1、Word 2022疫情防控班主任工作總結 班主任疫情防控工作總結5篇 時間一晃而過，辛苦的工作已經告一段落了，這段時間以來的工作，收獲了不少成果，制定一份工作總結吧。下面我為大家細心整理了2022疫情防控班主任工作總結 班主任疫情防控工作總結5篇，僅供參考，盼望對大家有所關心。 2022班主任疫情防控工作總結3 2022年春天這個開學季，是我任教30年來特殊不同尋常的季節，前所未有。舉國上下，由于疫情，都在群策群力，醫護人員沖鋒在前，國家陷入最危難的時刻。 作為老師，干好自己的本職工作也是報效祖國。兩個多星期以來的課前預備及網上直播教學工作，使我的心情如同乘坐過山車似的，忽而緊急至極，忽而徹底

2、放松，忽而欣喜若狂。 2022年元月底，為了響應上級政府提出的停課不停學工作，學校領導開頭接二連三地布置，要求老師在家利用網上備課，各個教研組利用網絡爭論如何去備課?如何制作課件?如何錄微課?甚至如何進行網上直播? 備課、制作課件操作起來相對簡單，平常我們都是這樣仔細預備的。 如何錄微課?讓我作了難!英語組全體老師也不時地在微信群里熱鬧地爭論該怎么操作，劉盼盼老師幾乎是一天一個會議，有時利用云視訊，有時利用微信，大家各抒己見。我試著先使用手機上的錄視頻功能，但是錄出來的畫面特別不清楚，而且手機在拿的過程中有抖動的現象，還只能夠錄五分鐘以內，兆數太大沒有方法共享到微信群里;后來又聽朝霞、瑞霞說可

3、以嘗試著用錄屏軟件，我試著下載錄屏軟件，并用錄屏軟件去嘗試著錄課，畫面特別清楚，但還是只能夠錄四分半鐘，超過25兆的，必需壓縮，還是兒子關心我壓縮文件，好不簡單發到微信里并能順當讀出文件了。其間俊娜和其他英語老師，也都把自己錄的微課傳到微信群里，大家討論爭論，缺點是：講解時間太短，孩子們不能很清楚地聽懂老師講的什么;老師不能很好地進行英語領讀環節;老師更不能與同學進行課堂互動。大家全都感覺效果不抱負，怎么辦?同事們仍在查找更好的網上教學方法。 這時聽巧歌、朝靜說用釘釘直播效果會更好。釘釘直播?一開頭我真有點懵了!什么是釘釘直播?我這個年紀會學會嗎?連續兩個晚上我都沒有休息好，腦子里始終在想如何

4、學會直播這個事情。管它呢?只要別人會學會，我也肯定要學會，不能掉隊，不能拖大家的后腿，更何況四班級整級英語在等著我呢，近400個孩子，400雙求知的眼睛在等著呢，沒有退路。我暗暗地告知自己，不會也必需得學會，無論遇到多大的困難。于是開頭嘗試怎樣利用釘釘直播，去進行網上直播，先是把所講的課件不停地完善又完善，然后下載釘釘，不停地向巧歌、丹鳳請教，與朝靜溝通，漸漸熟識釘釘的功能。班主任同時也在完善班級釘釘群，始終到2月8號下午，先在釘釘英語群里直播了一次，為了怕一緊急自己遺忘詳細操作步驟，我還把步驟一步一步地寫在本子上，最終學會了如何用釘釘進行多群聯播直播。這一瞬間懸著的心才放到肚子里，晚上可以睡

5、個平穩覺了。 9號晚上又失眠了。為什么呢?由于想著開學第一天直播的事情。網速會不會慢呢?要上的課件一遍遍在腦子里過電影，還有哪兒不夠完善?同學們的參加熱忱怎么樣?他們會聽懂老師講的嗎，會適應這種網上教學方式嗎? 10號早早起床，洗漱完畢，吃罷早飯。就開頭預備電腦、U盤、課件、課本、甚至茶杯等。打開書、打開電腦、打開課件，進入釘釘群。哎呀，群里喧鬧極了，聊什么的都有，大家都有點惶惶擔心，不知所以。調好設備后，8點40我開頭進入釘釘群，心中那個忐忑，如同十五個吊桶打水七上八下，不遜于當年為人師第一次上講臺時，也似乎要上教研課或全市觀摩課似的，當心臟砰砰地跳不停8點50打開直播并進行四班級全級聯播，

6、直播過程還算流暢，心情也漸漸放松下來。直播進行近20分鐘，布置完提前預備好的作業，與孩子們互道再見，順當結束了生平第一次直播。 接下來與同學家長單獨溝通，了解一下直播的狀況，聲音大不大?孩子們能聽懂嗎?結果是還行還好。付出著，也收獲著，同時也就收獲了歡樂。 下午開頭打開釘釘、優教信使、微信，驗收孩子們發過來的作業，一會釘釘，一會優教信使，一會微信，忙得不亦樂乎。孩子們上傳的音頻、視頻一個一個聽，上傳的書寫作業利用微信編輯功能一頁一頁批改，并登記錯誤率較高的，以便于其次天給同學多加以講解。 11號我們開頭同步收看河南教育廳利用有線電視、網絡電視、微信公眾服務號、大象新聞等平臺，進行中學校同步課堂

7、直播課。每節課做到仔細聽講、邊聽邊記筆記，依據網上所講的教學內容修改頭天預備好的作業及練習題，并準時發到釘釘、優教信使、微信群里。下午4點半準時進行釘釘群四班級英語課文跟讀、作業講解、答疑解惑、難點學問點解讀等。7點以后翻看同學背書作業、書寫作業，準時糾錯并進行作業完成統計。 一天一天就這樣勞碌而充實著，緊急并歡樂著! 也想問一聲孩子們，你們把握每天學的學問了嗎?這也是不得已而為之，但愿你們能很快適應這種學習方式，盼望你們都在努力著! 2022班主任疫情防控工作總結4 為了打贏疫情防控阻擊戰，全國都普遍執行了延長假期政策。在延長的假期面前，停課不停學已經成為宅家同學族假期生活主流，我們老師也在

8、緊鑼密鼓地預備著網上授課。 直播授課對于我來說是第一次，有許多地方需要摸索和嘗試。在這幾天的網絡教研、在線培訓和網課預備中，我有下面幾點感受： 1、網絡教研打破了學校壁壘，眾人拾柴火焰高 以前我備新課時，一般是都是和本校的老師進行新課溝通，基本沒有機會和其他學校的老師共同教研溝通看法或者共享課件。近期，在我校領導的組織下，打破了學校的壁壘，讓我能向其他學校的優秀老師溝通和學習，給了我一個更高的起點，關心我這樣的青年老師開闊思路，從而備好課、上好課，更好地服務于同學，真是眾人拾柴火焰高! 2、網上授課更有利于整合優秀網絡資源，提高內容質量 線上有許多優秀的課程資源，以前由于硬件條件有限不能在課堂

9、上實現同學人手一個平板看微課、做虛擬操作等等，但是現在我可以利用好網絡上的各類優質教育資源，經過篩選后擇優推舉，引導同學進行學習，有利于提高學習內容的質量。 3、老師省下許多教學管理時間，可潛心充分備課 平常上班，我要參加到同學管理中，比如值班看同學午休、就餐、大課間，處理同學違紀、儀容儀表不合格、同學請病假等各種事務。這些管理事務的確占據了我許多的時間和精力，再加上批改作業和上課等，使得備課時間特別緊湊?，F在網上授課，同學在家里，我省去了一大部分管理同學的時間;另外上課可以幾個班的群拉進一個直播間，我又省去了去幾個班反復講課的時間;還有借助問卷星布置作業大大提高了作業的批改和統計效率，也節約

10、了許多時間。這樣算下來，我每天可以有充裕的時間好好靜下心來備備課，多在網上學學別人的優秀教學案例和設計，精進自己的教學設計，提高專業力量! 當然，我始終認為線上教學還是不能完全取代傳統的線下教學，它還是有它的局限性的：直播課上我看不到每個同學，無法看到同學的聽課狀態，不能準時地進行聽課效果反饋，也無法對同學進行較好的課堂管理。另外在直播過程中，我也不能點名提問某個同學問題，了解他的思維狀態，只能是同學有疑問了連麥申請，而且一次只能連麥一位同學，不能實現小組溝通，這樣的方式師生之間和生生之間的互動和溝通很有限，讓我無法很好地把握同學的聽課狀態去調整授課步調。 我信任這種狀況立刻就會過去，這是一場

11、危機，但是我們也總結下了珍貴的閱歷。 2022班主任疫情防控工作總結5 預備好每一堂課，呵護好每一個同學，是這個特別的時期，是老師的責任。 停課不停學，在假期還未結束的時候就轟轟烈烈地開展了。我們學校還好，一切根據上級部門的規定在2月17號正式推出空中課堂在線教學。我們學校是一所老學校，平均年齡超過43歲，因此，對許多老師來說，空中課堂在線教育都是一次挑戰。 教書20多年了，這也是我第一次采納空中課堂在線教育方式傳授同學學問，直播，聽起來是很時髦的事情，老師變身主播，可就沒有那么浪漫了。和許多老師遇到的難題一樣，家里電腦年久失修，多年沒有動用，現在突然喚醒它，它已經很不情愿的工作。光是折騰這臺

12、電腦，就花了好幾天時間，但效果并不抱負。本準備用手機起微信直播，但它只支持豎屏，在PC端不支持橫屏，因此使用電腦聽課的同學就會遇到障礙。買一臺新電腦?這個時候，沒那么簡單，商店沒開門，網購送貨時間不定。去學校拿辦公電腦，學校嚴禁進入。 為了讓直播達到比較好的效果，很多次的嘗試，很多次請本科組的老師聽課，電腦卡頓狀況時斷時續，上課之前提心吊膽。由于擔憂直播翻車，我不得不把每一個數學學問點先錄成一個小視頻，假如同學無法正常收看直播，就把小視頻發到家長群，作為彌補。 用傳統的方式傳授學問。 而這僅僅是線上教學困難的一部分。我們學校要求絕大部分老師都開直播課程，輪番直播。因此大家都特別的忙，或者說特別

13、的忙亂，尤其是班主任，這段時間每天不接到數百個信息，不回復上百個信息，就不是班主任的正常生活，而班主任還要預備上網課，還有肺炎疫情數據的上報，的確夠忙。 當然，全部老師開設直播課程，也存在不少問題，首先這沒有實現資源的共享。信息網絡時代，資源應當是共享的，其實可以實現一個區，其實可以實現一座城市的課表統一，時間統一，由工作室主持人帶頭上課。養兵千日，用兵一時，此時應當站出來。 全部老師都開設網課，空中教學，一分為二地看待這個問題，它的好處是讓每一個老師都嘗試一下，嘗試一下直播這新奇玩意兒，的確會遇到許多困難，但說實話，但和抗擊肺炎第一線的醫護人員相比，這點困難真的算不了什么。過程很艱辛，結局或

14、許并不圓滿，但這就是人生，必需一路前行! 在網上流傳著許多老師上空中課堂的視頻，有的老師在山頂找到一處有信息的地方上課，有的老師在山頂搭了一個草棚上課，有的老師在牛棚里上課，有的老師在屋頂上課，有的老師把手機掛在脖子上課，有的老師實行最原始的方法上課，可謂八仙過海，各顯神通。這不是笑話，當老師的人知道，全部老師都想竭盡全力的上好每一堂課，更何況空中課堂跟教室課堂還有所不同，不僅有同學聽課，還有同學家長聽課，甚至絡都會流傳老師上課的視頻，因此老師上網課的壓力比課堂教學更大，老師上一堂晚課預備的時間比課堂教學預備的時間更多。 我已經上了三堂空中課堂，說句心里話，預備得很充分，但效果真的遠未達到預期。除了由于家里電腦緣由，總是消失卡頓狀況之外，更重要的是作為一位老師，面對一臺電腦，跟面對一群同學完全是兩回事。雖然可