1、四下綜合實踐教案11、尋找標志并交流；學生把課前到街頭、商場、車站等地方尋找收集的標志；交流后師小結，標志種類繁多，可分為團體組織標志；2、選擇幾個標志畫下來；學生畫好后交流自己對標志的理解；活動二分析標志；1、分析“中國植樹節節徽；1出示“中國植樹節節徽圖；2師根據學生答復進一步補充“中國植樹節節徽；2、交流課前了解一些標志的根本含義；1小組內交流自己了1、尋找標志并交流。學生把課前到街頭、商場、車站等地方尋找收集的標志互相交流。交流后師小結，標志種類繁多，可分為團體組織標志如校徽、節慶標志如奧運會會徽、公共信息如交通標志、商品標志四大類。2、選擇幾個標志畫下來。學生畫好后交流自己對標志的理

2、解。活動二 分析標志1、 分析“中國植樹節節徽1 出示“中國植樹節節徽圖。讓學生觀察節徽圖，試著說含義。2 師根據學生答復進一步補充“中國植樹節節徽的含義和寓意。2、 交流課前了解一些標志的根本含義。1 小組內交流自己了解的標志含義。2 全班交流。活動三 設計標志1、師：好的設計離不開富有創意的構思，如永久牌自行車商標的設計形象生動。出示永久牌自行車的商標，學生觀察說商標的特點。小結:標志是由圖案、色彩、文字等要素構成。師總結標志設計要領是：貼切、簡潔、美觀、易理解。2、動手設計標志。師引入:我們的校園也有許多地方需要標志、班級標志、運動會和藝術節標志等。請你動手為學校設計標志。3、展示自己設

3、計的標志。三、本課總結。教后反思我的文化衫總第8課時活動目標：1、通過調查、分析、實踐明確著裝的重要作用明確正確的審美標準培養學生的審美情趣。2、以小組為單位利用因特網、書籍、服裝市場、服裝廠等途徑了解服裝尤其是文化衫的起源、款式、制作方法圖片等信息資料完成?服裝知識小報?編寫。3、了解學科間的聯系能靈活運用各學科的知識設計探究形成綜合學習的能力培養動手能力和創造能力設計并展示一款美麗的文化衫。4、學生以個人創造、集體合作的形式參與文化衫制作活動發揮個性學會合作探究體驗發現的愉悅與成功感激發學習的興趣 。5、個人、小組空間展示學習過程中產生的小報、調查報告、文化衫、活動感想等活動準備：繪畫用品

4、、課件活動過程：1、利用投影欣賞文化衫的圖片了解文化衫的分類。2、學生在教師的指導下在紙上設計文化衫的圖案要求設計要有自己的特色表達自己的想法教師在整體的圖案分布、色彩、線條的處理上給予一些建議并幫助有想法但不會描繪的同學給他們一些相關的美術資料做參考使學生的設計初稿更具可操作性。3、交流初稿。在學生有了自己初步的設計作品后可以把想法與大家分享交流這是一個很重要的過程在交流中有的學生能夠清晰明了的把自己的設計意圖表達清楚有的學生的設計圖還有一些小典故、小故事在這個過程中一局部具有創意想法的學生脫穎而出讓老師和同學們有了新的認識。3、制作文化衫。活動3 個人、小組空間展示評價。1、?美麗的文化衫

5、?成果展。 在教學樓、走廊布置展覽 在學校宣傳欄展出優秀作品及學生制作過程圖片 由師生評出“十佳設計師。2、?美麗的文化衫?服裝表演。學生穿著自己設計制作的文化衫進行舞蹈、時裝模特表演紅領巾播送站播報由師生評出“十佳表演獎。評獎活動采取班級推薦和投票相結合的方式先是各班進行初賽在班級中推薦出假設干優秀的小“模特再參加學校的決賽評選出“十佳表演獎。 活動4活動延伸 教師、學生寫好活動體會文章 在活動結束后，一起交流了活動的體會與感想。教后反思種植蔬菜總第9課時教學目標：1、懂得種植蔬菜的重要性，引導學生熱愛勞動，培養勞動技能。2、識別蔬菜，了解其生長習性及其特點；種植蔬菜，掌握種植方法及管理要點

6、等。3、通過實踐，培養學生動手種植蔬菜的能力。活動過程：分為四個階段第一課時 種植蔬菜第一階段：參觀、認識五、 啟發與引導：同學們，你們所知道的蔬菜有哪些呢？學生紛紛答復：有青菜、白菜、蘿卜、黃瓜?老師用溫和的語氣說：“你們知道得真多呀，那么，你們可知道這些蔬菜是怎么來的嗎？學生聽后隨即答復：“是農民伯伯種出來的。“是呀，我們每天吃的各種蔬菜是農民伯伯種出來的。今天，老師就要帶你們去參觀一下農民伯伯的蔬菜園地。二、認識蔬菜：1、老師帶著學生到附近菜市場去參觀。2、讓學生識別各種蔬菜。3、請菜攤主介紹這些蔬菜的種植方法。如：菠菜、水芹、大蒜、莧菜等是撒播種子，不要移栽；包菜、萵苣、青菜、黃瓜等可

7、移栽。三、認識幾種常用的農具：1、讓學生說說你所知道的農具有哪些。2、出示農具，讓學生說出農具名稱。3、你能說出這些農具各有什么作用？四、教師小結略第二課時 種植蔬菜第二階段：學習種植一、 了解種植方法：1、組織學生到附近蔬菜園地去采訪。2、請一位菜農介紹蔬菜的移栽方法。把土翻松；種植左手拿住菜秧的莖，右手握住種菜工具刨一個小坑，把菜秧的根輕放在小坑里，然后蓋上土壓好。澆水水要澆在根部；澆水要適量；要連澆三天。3、請一位菜農做種菜示范。4、學生動手試一試，有所體驗。二、親自種植蔬菜：1、組織學生回校后在學校開辟的空地上先松土，分成6畦。2、分成6個小組，每組20棵菜秧，指導學生分組實地動手種植

8、。 (看誰種的方法正確，如有不會的同學可讓會種的同學作示范。)3、每組派1個同學為菜秧澆水。教師可稍作提醒三、教師小結略第三階段：學會管理1、在菜秧活后一星期可組織學生定期給它施肥。2、發現田有雜草，組織學生帶好除草工具進行除草。3、定期給菜捉蟲。(可噴灑除蟲藥水;用筷子直接抓住蟲子拈死。) 教師小結略課外第四階段：評比表揚1、組織學生來到菜園地。2、觀看哪個小組的菜長勢旺盛，長得肥大。3、評比優勝小組。4、說說這次活動的收獲。公益勞動總第10課時教學目標：1、2、 鼓勵學生參加公益活動，學會一些勞動技能。 在活動中學會合理分工，學會合作，同時也能為社會做出一份奉獻。 教學準備：課件教學過程：一、童眼看世界1、師：你知道什么是公益活動？讓學生說