1、幼兒園教師專業標準解讀的學習心得有人說，做幼兒教師是幸福快樂的。是啊，可以天天與孩子相處，與可愛的小天使們在一起做游戲講故事，聽他們甜美稚嫩的聲音，多幸福啊但也有人說，下輩子下輩子都不要再做幼兒教師了，因為只有真正做了幼兒教師，你才可以體會工作的瑣碎和繁忙每天都有忙不完的活，每天都會把自己的心緊緊揪起，身體和心理在極度疲憊的狀態中完成著大量的工作。特別是現在的高科技社會充斥著各種對幼兒教師的不利報道和各種惡意揣測。但是, 這一次我園組織了幼兒園教師專業標準解讀的學習，我深有感觸，收益很大。使我深深感到了社會、家長賦予我們的責任我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們在教育中的一點一滴將直接影響到孩子們

2、的未來，創設各種幼兒喜聞樂見的教學情境，才會使每一個孩子得到充分的展示，開心學習，快樂成長。下面結合我平時的工作實踐，談談學習幼兒專業教師標準以后的幾點體會，我今天就重點講一下他的基本理念吧。一、幼兒為本我認為對一名幼兒園教師來說，首先要熱愛幼兒。愛孩子就要給他需要的幫助和指引。愛不是包辦代替，也不是強行給予。在幼兒園什么事都要把孩子放在第一位，特別是幼兒的安全。還要尊重幼兒，有時候你覺得小孩子不聽你的話他就做什么都是錯的。有一天中午，小朋友們準備睡覺了，我先幫邊小班的朋友一圈都脫好睡下來之后，中大班的小朋友自己也脫的差不多了，誰知道我看見我們班程子懿小朋友和黃行知小朋友在床上玩，我馬上走到他

3、們那里問他們為什么，干嘛不自己脫衣服睡覺啊，只聽到黃行知小朋友弱弱的說“他在幫我脫衣服。”我就覺得有時候一定要問清楚幼兒的情況不要一下子只顧去責備他們，嘗試從他們的角度去思考問題。這樣才能成為他們的好老師，好朋友，了解他們的內心世界。二、師德為先既然從了幼師這個職業，我覺得首先就是要熱愛這份職業了吧，有了這份熱愛，你才會去做好每一件事情。也要以身作則，言傳身教。常有家長向我們反映說，老師的話就是“圣旨”，老師說一句抵我們說十句。這句話是對我們的褒獎，也是對我們的鞭策。幼兒的可塑性、模仿性強，老師是他們學習模仿的對象。一言一行都對孩子有著潛移默化的作用。孩子身上都有老師的影子。有時候在批評幼兒的

4、時候也要注意一下自己的方式，有一天課間，小朋友們在玩積木，我居然我居然看到我們班的方心蔚小朋友在批評另一個小朋友，而且批評的語氣、聲量，顯然就是在學我。我很震驚, 因為她原本是一個很膽小，很文氣的女孩子。因此，我們覺得要努力提高自身修養，為孩子做好表率。三、能力為重能力為重也是最基本的，當然這個能力也不止是教學能力，還有自己的專業水品，保教能力之類的。在專業知識和專業能力方面，由于自己是新的老師，而且我以前雖然也是教師但卻不是幼兒教師，很多時候還需要在教研中多加的聽聽老教師的經驗和方法，自己也要加緊在日常的學習中不斷充實自己，在帶班的過程中不斷地總結好方法和經驗，與理論與實踐之中，不斷地向專業

5、教師的領域邁進。我覺得能力可能每個人不一樣，但是只要你肯花心思，肯認真努力的去做，一樣會做好每一件事情。四、終身學習每個人的知識能力什么的都是有限的，我們要時不時的給自己充電，更新自己，其實生活中有很多教育現象，教學案例，他就在我們身邊，只要我們用心去發現，用心去觀察，自己時不時的去思考，修煉自己的個性，修煉自己的氣質。所謂終身學習的教師，就是要堅持思考和學習，不斷轉變教學觀念，并根據自己的實際 情況來運用到自己身上，這樣才會學以致用最后還有一點事我覺得很重要的，那就是“家長工作”。由于我自己原本的教授的對象是大專生，我只要負責上完課就可以，從沒有和家長接觸過，因此，這一年來，我感覺最吃力的就是這一塊工作。必須學會與家長交流，擺正自己的位置。幼兒是一個獨立的個體，但同時他們又是一個未成年人，因此與家長溝通是我們教師的職責。真誠對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。當問題出現第一時間與家長聯絡很重要，讓家長知道老師對他們反映的問題很重視，對幼兒的發展也很在意。但是在如實反映孩子的真實情況下，又怎樣讓家長能夠很真誠地信服配合老師，而不會對老師產生誤會和怨言 , 這是一門藝術，說話的藝術。這實在是很需要我去專研，去思考，去學習。這些只是我的一些初步見解，為了成為一名幼兒園