1、2022-2023學年九上化學期末模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷

2、和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1用分子的相關知識解釋下列生活中的現象，其中錯誤的是（ ）A熱脹冷縮，說明分子的大小隨溫度升降而改變B“酒香不怕巷子深”，說明分子在不停地運動C食物腐敗，說明分子本身發生改變D濕衣服在夏天比冬天容易晾干，說明分子的運動速率隨溫度升高而加快2化學使世界變得絢麗多彩，科學家們為此作出巨大的貢獻。其中研究空氣是由氮氣和氧氣組成的結論的化學家是A門捷列夫B道爾頓C拉瓦錫D阿伏伽德羅3在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量分數如圖所示，下列說法正確的是A丙可能是單質B在該反應中丁一定沒有參加化學反應C

3、該反應是化合反應D甲和乙的質量之和一定等于生成丙的質量4 “ 改善環境質量，推動綠色發展” 是當前環保工作的重點。下列做法不符合這一要求的是A燃放煙花爆竹，增添節日氣氛B提倡公交出行，減少尾氣排放C加強植樹造林，改善空氣質量D垃圾分類回收，增強節約意識5下列實驗基本操作正確的是A滴加液體B量筒讀數C聞氣味D點燃酒精燈6下列設計中不符合實驗設計意圖的是（ ）A說明CO具有還原性B說明生成物CO2的密度比空氣大C說明CO和Fe2O3的反應需要加熱D可以防止有毒的CO氣體對空氣的污染7下列實驗設計不能達到實驗目的的是選項實驗目的實驗設計A驗證在化學變化中分子可以再分電解水實驗，并檢驗生成的氣體B鑒別

4、一氧化碳和甲烷點燃氣體，在火焰上方罩干冷燒杯，觀察燒杯內壁是否出現液滴C鑒別氧氣、二氧化碳將燃著的木條分別伸入集氣瓶中D鑒別氯化鈉、硝酸銨分別溶于水，觀察溶液顏色AABBCCDD8下列物質的用途錯誤的是（）A石灰石改良堿性土壤B干冰用于人工降雨C聚氯乙烯做電線外皮D氨氣做化工原料9下列有關溶液的說法正確的是A食鹽水的沸點比水低B無色澄清均一、穩定的液體一定是溶液C在一定溫度下，高濃度的蔗糖溶液比低濃度的蔗糖溶液所含溶質多D溶液加水稀釋前后，溶質的質量不變10水，滋潤萬物，與人們的生產生活息息相關，下列有關水的說法正確的是（）A為了保護水資源，禁止使用化肥和農藥B水是寶貴的自然資源，生活中我們要

5、做到一水多用，及時關閉水龍頭，以節約用水C冰塊與水混合得到混合物D河水經沉淀、過濾處理后得到純水二、填空題（本大題共1小題，共4分）11物質通常都有兩面性。既會有對人類有用,有益的一面，也會有害甚至有毒的一面。請仿照下表中的例1,另舉兩個例子對這一觀點進行闡述:(用具體物質舉例，不要用抽象概念舉例)對人類有用、有益的一面對人類有害甚至有毒的一面例1氧氣供給人類呼吸長時間處于高濃度氧氣中,會使人“氧中毒”例2_例3_三、計算題（本大題共1小題，共5分）12實驗室有失去標簽的兩瓶無色溶液，分別是氫氧化鋇溶液和稀硫酸。為了鑒別它們設計如下鑒別方法：先把兩瓶溶液分別貼上標簽A、B，然后進行實驗。加入的

6、試劑實驗現象實驗結論方法1鋅粒A中無明顯現象B中產生氣泡A是_溶液；B是_溶液方法2碳酸鈉溶液A中_；B中_?；瘜W小組同學對方法2進一步探究，設計了如下實驗方案溶液C和溶液D混合，可能有以下三種情況：（1）若有氣泡產生，寫出反應的化學方程式_；（2）若有沉淀產生，通過現象可推出溶液C中的溶質是_；（3）若無明顯現象，混合物E中所含溶質種類最多時，寫出所有溶質的化學式_。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13根據下列裝置圖，回答有關問題。（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a_。（2）實驗室可用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，化學方程式為_。（3）實驗室可用F裝置代替B制取二氧化碳，銅絲網上應放置的藥品是

7、_，反應的化學方程式為_，可選用的收集裝置是_（填字母）。（4） 實驗室可用鋅和稀硫酸制取氫氣，6.5g鋅與足量稀硫酸反應，最多可生成氫氣的質量是多少？_（寫出計算過程）14利用下列提供的儀器裝置回答問題：儀器名稱：A為_小麗用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，發現反應速率過快，小麗思考后將所用儀器B改為_，該反應的化學方程式為_，若使用裝置G收集氧氣，氧氣應從_（填“a”或“b”）端通入。小明選用A到G中儀器，組裝出實驗室制取二氧化碳裝置，他所選儀器有_（填寫一套即可），反應的化學方程式為_。小剛選用H裝置放入鋅粒和稀硫酸制取氫氣，H裝置的優點是_，反應一段時間后他關閉活塞，發現裝置中固液無法分離

8、，原因可能為_（寫出一種即可）；小剛用制得的氫氣還原氧化銅，得到0.1mol銅，則理論上參與反應的氫氣的質量為_（根據化學方程式計算）。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15如圖為某牙膏的部分標簽，活性成分單氟磷酸鈉的化學式為Na2PO3F，請回答下列問題：（1）單氟磷酸鈉分子中鈉原子與氟原子的原子個數比為_。（2）Na2PO3F中金屬元素與氧元素的質量比為_。（3）若牙膏中其他成分不含氟，則每支這種牙膏中，含Na2PO3F的質量為_。（結果保留小數點后一位）16某興趣小組欲測定石灰石中碳酸鈣的質量分數，采用的方法如下（雜質不溶于水也不和稀鹽酸反應）：請計算：（1）生成二氧化碳的質量為_g

9、。（2）所用稀鹽酸的溶質質量分數？參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【詳解】A、熱脹冷縮，說明分子間的間隔隨溫度的升降而改變，分子的大小是不會發生變化的，故此說法錯誤；B、“酒香不怕巷子深”，說明分子在不停地運動，酒精分子運動到空氣中，被人嗅到，故此項說法正確；C、食物腐敗，有新物質生成，屬于化學變化，分子本身發生了改變，故此選項說法正確；D、濕衣服在夏天比冬天容易晾干，說明分子的運動速率隨溫度升高而加快，溫度越高，分子運動越快，此選項說法正確。故選A。2、C【詳解】最早得出空氣是由氮氣和氧氣組成結論的化學家是拉瓦錫。故選C。3、C【詳解】A丙是化合物。故A錯誤；B在該反應

10、中丁不一定沒有參加化學反應。故B錯誤；C該反應是化合反應。故C正確；D參加反應的甲和乙的質量之和一定等于生成丙的質量。故D錯誤。4、A【詳解】A. 燃放煙花爆竹，污染空氣，符合題意；B. 提倡公交出行，減少尾氣排放，不符合題意；C. 加強植樹造林，改善空氣質量，不符合題意；D. 垃圾分類回收，增強節約意識，不符合題意。故選A。5、C【解析】A、膠頭滴管滴加液體，垂直懸空于試管上方，不能伸入試管中，也不能接觸試管內壁，A選項實驗操作不正確，不符合題意；B、量筒讀數時，凹液面最低處與刻度線相切，視線與刻度線、凹液面最低處三線相切，B選項實驗操作不正確，不符合題意；C、聞氣體的氣味，用手輕輕地在瓶口

11、扇動，讓極少量的氣體飄進鼻孔，C選項實驗操作正確，符合題意；D、點燃酒精燈用火柴，不能用燃著的酒精燈引燃另一盞酒精燈，D選項實驗操作不正確，不符合題意。故選C。【點睛】本題考查用膠頭滴管滴加液體、量筒讀數、聞氣味的方法和酒精燈的使用等基本實驗操作，識記常見操作及其注意事項，認真看圖，注意細節，是解題的關鍵。6、B【解析】根據實驗無法判斷CO2的密度比空氣大，所以B不符合實驗設計意圖7、D【詳解】A、電解水實驗產生氫氣和氧氣，并檢驗生成的氫氣和氧氣，水分子在化學反應離解成氫原子和氧原子，氫原子與氫原子結合成氫分子，氧原子與氧原子結合成氧分子，可以驗證在化學變化中分子可以再分。達到實驗目的；故選項

12、正確，但不符合題意；B、鑒別一氧化碳和甲烷，點燃氣體，在火焰上方罩干冷燒杯，觀察燒杯內壁是有液滴，則該氣體為甲烷，沒有液滴生成的是一氧化碳，可以達到實驗目的；故選項正確，但不符合題意；C、鑒別氧氣、二氧化碳，將燃著的木條分別伸入集氣瓶中，能復燃的是氧氣，熄滅的是二氧化碳，可以達到實驗目的；故選項正確，但不符合題意；D、鑒別氯化鈉、硝酸銨分別溶于水產生無色溶液，觀察溶液顏色，不能鑒別；故選項錯誤，但符合題意；故選：D。8、A【解析】A、石灰石（主要成分是碳酸鈣），不與堿反應，不能用于改良堿性土壤，錯誤；B、干冰升華吸收大量的熱使周圍水汽凝結，可用于人工降雨，正確；C、聚氯乙烯絕緣性能很好，能夠用

13、來做電線外皮，正確；D、氨氣可以用來生成氮肥等化工產品，正確。故選A。9、D【解析】A、食鹽水的沸點比水的高，故選項A不正確；B、無色澄清均一、穩定的液體不一定是溶液，水是均一、穩定的液體，但不是溶液，故選項B不正確；C、在一定溫度下，高濃度的蔗糖溶液比低濃度的蔗糖溶液的溶質質量分數大，溶液的質量不確定，無法比較溶質的多少，故選項C不正確；D、溶液加水稀釋前后，溶質的質量不變，只是溶液的質量、溶質的質量分數改變，故選項D正確。故選：D。10、B【詳解】A化肥和農藥在農業生產上起著重要作用，禁止使用化肥和農藥是不現實的，故選項A說法錯誤；B生活中我們要做到一水多用，及時關閉水龍頭，可以節約用水，

14、故選項B說法正確；C冰塊是固態的水，冰塊與水混合的混合物中只含有一種物質，屬于純凈物，故選項C說法錯誤；D河水經沉淀、過濾處理后還含有可溶性鈣鎂化合物等，屬于混合物，不是純水，故選項D說法錯誤。故選B。【點睛】本題難度不大，掌握保護水資源的措施、水凈化的方法、混合物與純凈物的判別方法是正確解答本題的關鍵。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、CO2可以做氣體肥料 CO2能產生溫室效應 水可以灌溉農田 水多了可引發水災(只要合理均得滿分) 【分析】列舉物質性質和用途的兩面性?！驹斀狻浚?）CO2有益的一面是可以做氣體肥料，有害的一面是CO2能產生溫室效應。 （2）水有益的一面是可以灌溉農田，

15、有害的一面是水多了可引發水災?！军c睛】任何物質都有兩面性，在化學的學習中要認識這一點，既要掌握物質的有用的一面，也要掌握物質不利的一面。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、產生沉淀 產生氣泡 氫氧化鋇 硫酸 H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2 氫氧化鈉、氫氧化鋇 NaOH、Na2SO4、Na2CO3 【解析】方法2：通過方法1的實驗現象可知，a是氫氧化鋇溶液；b是稀硫酸；所以分別加入碳酸鈉溶液，a中的現象是有白色沉淀生成；b中現象是有氣泡冒出；故填：加入的試劑實驗現象實驗結論方法1鋅粒A中無明顯現象B中產生氣泡A是 氫氧化鋇 溶液；B是 硫酸 溶液方法2碳酸鈉溶液A中

16、產生白色沉淀 ；B中 產生氣泡 。（1）若有氣泡產生，說明溶液c中有碳酸鈉，溶液d中有硫酸，化學方程式為： H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2； 故填：H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2（2）若有沉淀產生，說明溶液c中有剩余氫氧化鋇和生成的氫氧化鈉；故填：氫氧化鈉、氫氧化鋇（3）若無明顯現象，則c中含有氫氧化鈉、碳酸鈉，d中含有硫酸鈉會使e中含有的溶質最多，故填： NaOH、Na2SO4、Na2CO3四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、長頸漏斗 2KClO32KCl+3O2 石灰石（或大理石） CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O D

17、0.2g 【詳解】（1）儀器a的名稱是長頸漏斗；（2）氯酸鉀和二氧化錳在加熱下生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式為2KClO32KCl+3O2；（3）實驗室用石灰石（或大理石）和稀鹽酸反應制取二氧化碳，若用F裝置代替B制取二氧化碳，則銅絲網上應放置的藥品是石灰石（或大理石）；碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O；二氧化碳能與水反應，且密度比空氣大，故選用向上排空氣法收集，收集裝置選用D；（4）設最多產生氫氣的質量為x，計算過程如下：，解得x=0.2g，故最多產生氫氣的質量為0.2g。14、錐形瓶 分液漏斗 2H2O22H

18、2O+O2 a ABCE CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 能控制反應的發生和停止 硫酸反應完了 0.2g 【解析】儀器A的名稱為錐形瓶；儀器B是分液漏斗，該儀器不能控制反應的速率，將長頸漏斗改為分液漏斗可以控制加入過氧化氫的速率，從而可以控制反應的速率；該反應是過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應生成氧氣和水，反應方程式為2H2O2 MnO2 2H2O+O2；裝置G是多功能裝置，此處改裝為排水法收集氧氣，由于氧氣的密度比水的密度小，故氧氣由短管通入，即由a端通入；實驗室制取二氧化碳是用碳酸鈣和稀鹽酸反應制取，該反應的反應物的狀態是固體和液體，反應的條件是不加熱，故選固液不加熱型裝置，可以選ABCE（或ADE）；反應方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O ；H裝