1、平凡的世界輝煌的人生平凡的世界 路遙 “謹以此書，獻給我生活的土地和歲月。”“希望將自己的心靈與人世間無數的心靈溝通.”教學目標：1.了解作品的基本情節，人物形象、藝術特色等。2. 在閱讀過程中，滲透閱讀方法的指導，讓學生初步掌握摘抄和賞析環境描寫的方法。3. 通過閱讀感受小說的神奇魅力，感受閱讀的無限快樂，陶冶情操，獲得生命成長的啟迪。 其中感受人物形象，汲取精神力量是教學重點，掌握賞析環境描寫的方法是教學難點。一、作者介紹 路遙（19491992）原名王衛國，1949年生于陜西榆林市清澗縣一個貧困的農民家庭，7歲時因為家里困難被過繼給他的伯父。 曾在延川縣立中學學習，1969年回鄉務農。這

2、段時間里他做過許多臨時性的工作，并在農村一所小學中教過一年書。1973年進入延安大學中文系學習，其間開始文學創作。 1992年在西安因病醫治無效離世,年僅42歲。路遙墓地二、作品介紹： 全書共三部，162章,100多萬字。 這是一部全景式地表現中國當代城鄉社會生活的長篇小說。三卷（未刪減）刪減后 這是一部現實主義長篇小說，全書共三部，作者濃縮了中國西北農村近十年間的發展歷史，通過復雜的矛盾糾葛，刻畫了社會各階層眾多普通人的形象勞動與愛情，挫折與追求，痛苦與歡樂，日常生活與巨大社會沖突，紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時代歷史進程中所走過的艱難曲折的道路。 三、人物形象猜猜猜脫離了世俗的

3、偏見，敢于追求自己的愛情。善良寬厚，容讓溫順。農民的女兒，從事教師職業。田潤葉骨子里透著陜北女子的執拗激烈。三、人物形象猜猜猜一個頂天立地的男子漢他不屈服于命運，不低頭，不妥協敢于冒險，即使失敗了依然有勇氣重新面對生活他的沉穩和精明都是內斂的，然而他的愛情和婚姻都遭遇了挫折。他立志帶著全村富起來。是立足于鄉土矢志改變命運的奮斗者孫少安三、人物形象猜猜猜性格灑脫豪爽，充滿生活激情。喜歡讀書，善于思考，眼光獨到，對事物有著獨特的見解，富有冒險精神。價值觀超正，具有較高的文化修養和道德覺悟。與孫少平偶遇以后，漸漸地發展成志同道合的好朋友。田曉霞三、人物形象猜猜猜自尊、獨立、務實、熱情、思想先進、越挫

4、越勇一個窮困的農村青年，然而他又是有知識的農村青年。背負著全家人的期望在高中念書，曾一度因極端的貧困而敏感、自卑面對歧視他忍辱負重，看到不平他拔刀相助，關鍵時刻不計前嫌等等，自身的物質窮困根本沒有成為他道德修養的束縛，反倒映襯出他人格的完善。孫少平平凡的世界電視劇劇照 演員袁弘飾演孫少平四、孫少平的成長經歷 孫少平是一個積極進取，敢于拼搏的青年。以下是孫少平成長經歷的六張圖片，請聯系名著情節，仔細觀察圖片。 你能成功排序嗎？并依照圖片順序說說他的成長經歷。 四、孫少平的成長經歷 從孫少平身上，讓你最震撼、最為感動的是哪個瞬間呢？請你說一說。四、孫少平的成長經歷 舉例：整個樓內像炸彈炸過一般凌亂

5、。到處是固定和拆卸下的木模和鋼模。樓道的水泥還沒有干，勉強能下腳。里面沒有電燈，兩個人只能借助外面投進來的模糊燈光，摸索著爬上二樓。 他們很快摸索著走了過去。他們來到門口，不由自主地呆住了。 孫少平正背對著他們，趴在麥秸稈上的一堆破爛被褥里，在一粒豆大的燭光下聚精會神地看書。那件骯臟的紅線衣一直卷到肩頭，暴露出了令人觸目驚心的脊背青紫黑癜，傷痕累累！ 學習相當艱苦，但始終不放棄，反而更加勤奮。 絕不因生活的苦難而自甘墮落，始終追求著精神世界的完善。五、震撼人心的情感力量醇厚的父子之愛 純潔的同窗友情淳樸的鄉鄰情誼刻骨銘心的純真愛情美好的同事情分五、震撼人心的情感力量孫少安與田潤葉孫少平與田曉霞

6、金波與牧馬姑娘田潤生與郝紅梅 “真正的愛情不應該是利己的，而應該是利他的，是心甘情愿地與愛人一起奮斗并不斷地自我更新的過程?！?田曉霞 曉霞日記 讀書方法：摘抄 就是選摘、抄錄原文中的詞語、句子、段落等。摘錄的內容可以是原作的材料、典故、數據、警句等，一般要根據學習借鑒的意圖來選擇。 六、平凡的世界語言風格； 讀書方法：摘抄運用精妙的詞語；修辭美好的句子；描寫精彩的段落（人物、環境描寫）；啟迪思想的名言警句。 六、平凡的世界語言風格； 平凡的世界中你最喜歡的是哪句呢？請給大家讀一讀。 六、平凡的世界語言風格；1、生活不能等待別人來安排，要自己去爭取和奮斗；而不論其結果是喜是悲，可以慰藉的是，你

7、總不枉在這世界上活了一場。有了這樣的認識，你就會珍重生活，而不會玩世不恭；同時也會給人自身注入一種強大的內在力量。2、無論精神多么獨立的人，感情卻總是在尋找一種依附，尋找一種歸宿。3、你永遠要寬恕眾生，不論他有多壞，甚至他傷害過你，你一定要放下，才能得到真正的快樂。4、既要腳踏實地于現實生活，又要不時跳出現實，到理想的高臺上張望一眼。在精神世界里建立起一套豐滿的體系，引領我們不迷失、不懈怠。待我們一覺醒來，跌落在現實中的時候，可以毫無怨言地、勇敢地承擔起生活重擔。5、一個平凡而普通的人，時時都會感到被生活的波濤巨浪所淹沒。你會被淹沒嗎？除非你甘心就此而沉淪！6、人生啊，是這樣不可預測，沒有永恒

8、的痛苦，也沒有永恒的幸福，生活像流水一般，有時是那么平展，有時又是那么曲折。三、震撼人心的情感力量 孫少安與田潤葉 孫少平與田曉霞 金波與牧馬姑娘 田潤生與郝紅梅二、變化多姿、富有哲理性的語言風格。一、奮斗不息、與命運頑強抗爭的鮮活人物形象。 平凡的世界之所以被青年人百讀不厭，主要是它獨特的藝術魅力吸引著大家。那么它究竟有怎樣的藝術魅力呢？主題思想 小說以陜北黃土高原雙水嶺孫、田、金三個家族兩代人的命運為中心，反映了從文革后期到改革初期廣闊的社會面貌。勞動與愛情，挫折與追求，痛苦與歡樂，日常生活與巨大社會沖突，紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時代歷史進程中所走過的艱難曲折的道路；既流露

9、出作者對家鄉父老溫馨動人 的情愫，又體現了作者對社會、對歷史、對生活、對人生富有哲理性的深刻思考和理解。第二課時黃土高原的風土人情: 溝壑縱橫的黃土地、熱情悠揚的“信天游”歌聲、打棗的歡樂場面,都烘托出濃郁的陜北風情。平凡的世界 路遙（19491992）原名王衛國，1949年12月3日生于陜西榆林市清澗縣一個貧困的農民家庭，7歲時因為家里困難被過繼給延川縣農村的伯父。曾在延川縣立中學學習，1969年回鄉務農。這段時間里他做過許多臨時性的工作，并在農村一所小學中教過一年書。1973年進入延安大學中文系學習，其間開始文學創作。 1992年在西安因病醫治無效離世,年僅42歲。三、震撼人心的情感力量

10、孫少安與田潤葉 孫少平與田曉霞 金波與牧馬姑娘 田潤生與郝紅梅二、變化多姿、富有哲理性的語言風格；一、奮斗不息、與命運頑強抗爭的鮮活人物形象。 平凡的世界之所以被青年人百讀不厭，主要是它獨特的藝術魅力吸引著大家。那么它究竟有怎樣的藝術魅力呢？摘抄+賞析1、簡要概括本章節的故事情節。 孫少平應田潤葉的邀請到其二爸家里做客。精讀作品第一部第三章：2、這個章節中，給你印象最深刻的是什么？ 兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了.漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到了歌吹了，還有幾點火也許是漁火。

11、作者從視覺、嗅覺、觸覺、聽覺等方面著筆，對一路環境的描寫，充滿了詩情畫意，襯托出了“我”與小伙伴們去看戲途中那種歡快而急切的心情。溫故知新1： 交待了故事發生的時代背景，是普法戰爭中法國淪陷，并設置了懸念，布告牌上到底寫了些什么，為人物思想感情的變化作好鋪墊。 鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練看見許多人站在布告牌前邊。最近兩年來，我們的一切壞消息都是從那里傳出來的：敗仗啦，征發啦，司令部的各種命令啦我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”溫故知新2：2、作品中的環境描寫也相當精彩，在本章中找出并試分析其作用。 作者描繪了一幅黃土高原特有的冬去春來、季節轉換的畫面開頭寫春天的跡象，氣候轉

12、暖，交代時令，烘托人物心情，暗示了主人公孫少平最初入校時灰蒙蒙的心境。 “連綿的黃土高原”、“枯黑的草木”、“鋪天蓋地的大風”、“天空彌漫著塵埃”。 黃風過后，天氣轉暖，天地一派“桃紅柳綠”，渲染了一切都即將好轉的氛圍，寫出了青春活力的孫少平已經適應了新的學習環境，并塑造了積極向上的人物形象 “柳樹抽出了細絲，桃杏樹綴滿了粉紅的花蕾，”“樹木的枝條開始泛出鮮亮的活色，鼓起了青春的苞蕾”。 “掃視著這個神圣的地方”，“給人一種非常壯觀的景象”，“像一座宏偉的大廈” 。 “一共四孔窯洞，一個不大的獨院，墻那邊看來還住著另外幾家領導，格局和這院子一模一樣，” 最真實地呈現一個沒見過世面的農家子弟的感受，這種無形之中威逼感，更加烘托出了他的緊張的心情。 城市的四面八方，燈火已經閃閃爍爍。風溫和地撫摸著人的臉頰。隱隱地可以嗅到一種泥土和青草芽的新鮮味道。多么好呀，春夜。 通過孫少平的主觀觀察，預示著一個下午緊張的心情這時已經開始舒緩，因此，這種司空見慣的夜晚