1、新堅定理想信念潛心立德樹人心得體會經典優秀范文四篇立德樹人學習心僵體會篇1教師道德不僅是教師自身的行為規范，而且還是作用于學生 的教育手段。我們下洼二實特別注重對師德的規范和培養，通過對師 德主題教育的學習，我對師德的含義有了更深一層的理解。我認識到 教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面 都要為人師表。要想成為一名合格教師，應當做好以下幾方面工作：一、以人為本，熱愛學生，尊重、理解學生，關心保護學 生。熱愛學生并不是T牛容易的事,讓學生體會到老師對他們的 爰更困難。疼爰自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種 愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就

2、會親 其師，從而信其道。一個教師只有對自己的學生充滿執著的 爰，才能激發出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕 耘，獲得豐碩的育人之果。熱爰學生，是教師全部職業活動中最珍貴 的一種情感，沒有對學生的爰，也就不可能有真正成功的教育。這種 愛，是不能以血緣關系和個人好惡為轉移的，教師應當把它無私地奉 獻給全體學生。爰是一種責任。要把真摯的爰融在整個班級之中，不 僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都 從教師這里得到一份愛，從中汲取發奮向上的力量，更加自愛、自 尊、自強和自信。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地保護自 沒有進取之心。作為大學生,必須懂得什么是責任，什

3、么叫負責任。有責任感 才會有遠大理想抱負。人的每一項潛能都因為有了責任感的驅動,才變得強 大。當代大學生應當擔當社會責任，要做到平凡之中有偉大的追求，平靜之中 有強烈的責任感。（五）現代公民教育教育的首要責任不是培養科學家、學者，而是培養現代公民。教育的 目的不僅是傳授知識，還要在受教育者中形成一種新的文化，包括對世界的生 活態度、思維方式、價值取向等，以使受教育者成長為現代合格公民。現代公 民要樹立國家利益至上的價值觀念、團隊合作價值觀念、誠信受益價值觀念;現 代公民素質包括：對社會具有正確的價值取向，對國家具有責任感，對他人富 有愛心，善于處理人際關系，遵守社會準那么。因此，德育工作要強調

4、抓好基本 的公民道德修養，使每位公民學會承當責任,講老實信用，懂感恩報恩，善于 團結合作。要成為好的接班人，首先要成為好的建設者,要成為好的建設者， 首先要成為好的公民?？偠灾鳛楦咝＝處煟覀円蚜⒌聵淙俗鳛槲覀兊呢熑闻c追求，而不僅僅做一個教書匠。己,關心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產生歡迎的傾向， 喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導。反之，如果他們感 覺到你有愛生之心，他們就會在情感上對你采取冷漠、猜疑、反感甚 至抵觸的消極態度，那樣的話，無論你怎樣苦口婆心，他們也不會接 受。所以，具有爰心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對學 生爰之愈深，教育效果愈好。二、要為人

5、師表。教師在傳授知識的同時，更重要視孩子的行為習慣，教授做 人的道理，要立業，先樹人。學生時代是世界觀、品質、性格形 成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。 教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作 用，就好比一絲春雨隨風潛入夜，潤物細無聲。因此，教師一定 要用自己的模范作用，為學生樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點 燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學生 所敬佩，還要以最正確的思想境界，精神狀況和行為表現，積極地影響 教育學生，使他們健康成長?，F在有些學生由于家庭的寵愛，從小養 成了事事占先，以自己為中心的壞習慣。因此，我們教師不

6、僅要言 傳，更要身教。我們教師在熱愛學生的同時，還要注意，讓每個孩子 去愛他人，尊重他人，寬容他人。比方：有時學生犯了錯誤，家長來 說情，學校的紀律是嚴肅的，學生是平等的，可面對家長，我們得尊 重，得給面子，我們需要他們支持，我們的目的是教育好學生。因 此，在不影響原那么的前提下，為了工作，我們教師可以退一退，讓家 長釋懷，有面子，同時，也讓學生看到老師胸懷寬廣的一面，贏得家 長的尊重和學生的尊敬。家長是學生家庭的中心，尊重家長，爭取家 長的理解、支持、配合，對我們的教育和學生的成長都是非常有利 的。俗話說：退一步海闊天空，進一步走投無路。因此，教師處處都 要為人師表，這是師德的重要表現形式。

7、三、教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說當然很重要。因為我們是直接面對 學生的，更多學生什么問題都會提出來，而且往往打破沙鍋問到 底。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之惑，傳為人之道。但知識絕不是處于靜止的狀態，它在不斷地豐富和開展，每 時每刻都在日新月異地發生著量和質的變化，特別是被稱作知識爆 炸時代、數字時代、互聯網時代的今天。因而，我們這些 為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態，跟上時代開展趨勢，不斷 更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否那么，不去更 新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。因此，教 師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質，要以科

8、學的施教知識，深 入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研 究成果，引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術性高度完整地統 一起來。能夠利用現代教育技術，恰當有效地選擇教學方法和方式， 直觀形象地展示教學內容，使教學知識傳授與創新思想結合起來，培 養學生的創新精神與創新能力。要有創新精神，積極開展教育和科學 研究。探索新的科學教育模式，在耕耘中拓展視野，在執教教學中提 煉師藝、升華師技。四、要樂于合作，善于合作。教師的工作需要競爭，更需要合作。競爭促進了教育開展的 繁榮，為教育增添了活力。但教師又要樂于合作，善于合作。學生的 成長和學生素質的全面開展，決不是一個教師的勞動成果

9、。教師只有 善于處理好教師于教師之間，教師與家長及社會積極力量的關系，才 能減少教育過程中的內耗，從而形成取向一致的教育力量。教師的勞 動才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教師的團結協作精神也 是當代師德不可或缺的重要內涵之一。一年樹木,百年樹人。教育工作是辛苦的,教師每天都 進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課、上課、 批改作業，管理班級但是，我們應該立足現今，著眼未來，以苦為 樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。教師是辛勤的園丁，教師是燃燒的 蠟燭教師的工作就是奉獻，讓我們牢記學無止境，為人師表，讓 我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站的新的歷史 高度，在教育、教學的

10、工作實踐中，用高標準的師德觀念，規范自身 的行為，提高自身的素質。立德樹人學習心得體會篇2立德樹人、五育并舉，開展素質教育，培養擔當民族復 興大任的時代新人；堅定理想信念、厚植愛國情懷，知行合一，讓學 生成為生活和學習的主人。這些賦予時代的責任和召喚，作為一名物 理教師，該如何保持定力，不忘初心；該如何從日常本職工作、常態 學科教學去深挖其中的育人價值呢，以下談談個人淺見：1、優化教學方式，上好每一堂課，在物理教學中引導學生理 解知識結構、思維方法，保持好奇心，激發學習興趣，提升學習能 力；2、從學科教學轉向學科教育，深挖學科物理學史、 實驗探究等的育人價值，以學科活動為載體做實學科課程育人；

11、3、在教學過程中，構建良好的師生關系,關注知識的生麗口 發生過程，樹立教師和學生的雙主體意識，在教學設計中精準診斷學 生的需求點、興趣點、接受力，同時切實關注學生的非智力因素，提 升學科德育工作實效。平臺助成長，交流生動力，感謝工作室的引領與鞭策。學無 止境，合作方能共生，才會共贏，愿在工作大家庭幸?？鞓烦砷L。立德樹人學習心得體會篇3通過立德樹人師德師風培訓學習，體會頗深。當一個好 教師，應有強烈的事業心和責任感。在人們的心目中，教師被賦予神 圣的使命，絕大多數教師工作認真，兢兢業業，責任感強，用自己的 行動詮釋著教師的內在涵義。但是，現在教師隊伍中也出現了一些不 和諧的音符，如教師體罰學生，

12、校園欺凌等令人觸目驚心的事件，范 跑跑事件在社會造成很大的不良影響，這也是值得我們教育者深思 的。師德建設順應潮流，勢在必行。教育者應該做到：立德樹人，以 德立教。一、以身作那么，為人師表是師德的人格力量。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己 要知道怎樣做人。教師以身作那么，才能起到人格感召的作用，總之， 為人師表是教師的美德。二、終身學習，不斷進取是師德的升華。如果不常常處于學習狀態，我們的知識結構不是社會的要求，因為在當今社會下，科學和技術的開展速度如此之快，因此知識 和技術更新的速度也越來越快。所以，時代要求教師

13、必須轉變學習觀 念，確立邊學邊干，邊干邊學，終身學習的觀念，緊跟當代知識 技術的開展步伐。三、愛崗敬業、獻身教育是師德的基本要求。教師不僅是在奉獻、在燃燒，而且是同樣在汲取，在更新， 在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最 大的樂趣是照亮別人，充實自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著 千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。四、培養師德，應加強修養。按照教師的思想品行,道德規?？诼殬I操行的有關要求，規 范、自律自己的言行、為人處事的方式。教師應自覺地加強職業道德 修養，做一個合格的教師。首先，要培養良好的職業精神。要熱爰教 師這個職業，把它作為向國家和社會的奉獻，實現自己

14、人生價值的平 臺。其次要加強自律，這是培養良好師德的最好方法。同時，要有一 顆進取的心，時代在進步，科技在開展，知識在更新，昨天可能是一 位好老師，今天可能是一位普通教師，明天可能被教師隊伍淘汰。好 教師的標準應該是動態的，是不斷提高的。教師要有一顆進取心，不 斷學習，放眼世界，彌補缺乏，提高素養。教師應走近學生，了解學 生們的思想、情感、個性需要，切實地關心和保護學生，使學生健康 成長。總之，作為一名教師，通過學習，時時處處為之高標準，嚴 格要求自己，勤奮工作，積極進取。進一步加強師德師風建設，不斷 提高自己的業務能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態度對待每 一個學生，時刻關愛學生的健康成

15、長和平安工作。2022堅定理想信念潛心立德樹人心得體會精選4把立德樹人作為教育根本任務，培養德智體美全面開展的社會主義建 設者和接班人。育人先育德，育德先育魂，立德樹人就是要解決辦什么樣的大 學，怎樣辦好大學;培養什么人，怎樣培養人的重大問題，要求大學生堅定理想 信念，明確歷史使命，明白政治方向，明白做人道理。把立德樹人作為高校根 本任務,必須加強社會主義核心價值觀教育，突出以下教育內容。（一）理想信念教育堅定理想信念就是要堅持中國特色社會主義理想信念，這是全社會的 共同理想，是我們必須具備的政治信念。理想的動搖，是最危險的動搖;信念的 滑坡，是最致命的滑坡。一個沒有理想、沒有信念的人，常常只

16、能受自己本能 所驅使，他的人生開展就沒有明確的方向，這種人或是渾渾噩噩、虛度光陰， 或是唯利是圖、狹隘自私，最終只能是精神空虛、人榴氐下，為社會所不齒。 我們國家是用共同理想來凝聚人心的。如果全社會沒有一個共同理想，就會像 一盤散沙。（二）做人修養教育學習知識是服務社會的手段，是工具性的，而學會做人是立身之本， 是根本性的。如果重智輕德,學生就會片面開展。按照片面理念培養出來的人 有一種概括，有智商沒有智慧，有知識沒有文化,有文化沒有修養，有欲望沒 有理想，有目標沒有信仰，最終是有青春沒有熱血，這將是十分危險的。一個 人學習不好是次品，身體不好是廢品，品德不好就是危險品。一 個人成小事靠業務本

17、領，成大事必須有良好的思想品德和綜合素質。一切成 功，做人成功;一切失敗，做人失敗。做人不成功，成功是暫時的;做人成功，不 成功也是暫時的，要成才先成人，不成人寧無才,有德無才要誤事，有才無德 要壞事。道德人格、思想品質比謀生手段訓練、專業知識學習、競爭能力培養 更重要。一個堂堂正正的人,可以做好任j可T牛事，一個工具化的人，只能機 械完成T牛事。今天危害人類持續生存的問題，沒有一個是工具理性不興旺造 成的，根源都是價值理性問題，價值理性已經影響到人類整體生存。人品第 -,學問第二;文品第一，文章第二。很多國家非常重視品德教育，對優秀人才 的評價看以下指標：品行、動機、潛能、理解力、知識、經驗

18、。這些指標的重 要程度依次遞減，把品行置于首位。它們之間的邏輯關系可用五句話簡要概 括：沒有品行光有動機很危險，沒有動機光有潛能是無能，沒有潛能光有理解 力是有限的,沒有理解力光有知識毫無意義，沒有知識光有經驗變得非常盲 目。（三）民族精神教育全球化背景下，我們要傳承民族優秀文化傳統，弘揚民族精神，教育 大學生既要有世界眼光、國際知識，又要有民族自尊心、自信心;既懂得保持民 族價值規范體系，又能融入世界優秀文化潮流，培養有根的世界公民。有根的 世界公民是以血緣性、本土性、全球性為基礎的。從血緣角度看，更愛自己的 父母、親人、朋友，懂得感恩。從本土性角度看，要熱爰自己的鄉土，熱愛自 己的國家，熱爰自己本民族優秀文化。從全球性角度看,有根的世界公民不僅 是民族精神的傳承者，更是世界各個民族文化的欣賞者、溝通者。民族精神是 我們民族根系，是我們民族的大樹，任何時代精神、外來精神都要嫁接在 這棵大樹上才能成活。加強民族精神教育，需要強化國家意識，加強國家 觀念、國家平安、國家自強教育;強化民族文化認同意識，加強民族歷史革命傳 統、人文傳統教育;加強社會責任、誠信守法、平等合作、勤奮自強等教育。（四）社會責任教育國家中長期教育改革和開展規劃綱要（2