1、簡單的經過時間的計算教學目標：1、使學生結合生活實際，自主探究計算經過時間的算法，能夠初步掌握一些求簡單的經過時間的方法，能正確解答一些求經過時間的實際問題，進一步發展學生的推理能力。2、在運用不同方法計算時間的過程中，體會簡單的時間計算在生活中的應用，建立時間觀念，體會合理安排時間的重要性，養成珍惜時間的良好好習慣。3、進一步了解數學在現實生活中的應用，增強學習數學的興趣和信心，進一步培養獨立思考的習慣。 教學過程：復習引入，揭示課題。請你用兩種記時法播報下面的電視節目：節目預報 普通計時法 24時記時法 金色童年 上午8：50 （ ） 六一劇場 （ ） 14：00 美術星空 下午4：00

2、（ ） 新聞聯播 （ ） 19：00 2、在下面括號里填上“時”或“小時”。1）小明上午（）到學校，小明做了（）作業。2）媽媽每天早上（）上班，每天工作（ ）。師：8時與8小時有區別嗎？師：幾時表示某個時刻（如：8時、21時），而幾小時表示的是一段時間（如：從6時到8時所經過的這一段時間）。這節課我們就來學習簡單的經過時間的計算。（板書課題）一、創設問題情境，探究計算方法1、提出問題出示節目表 問：看了這張節目表，你打算收看什么節目？這個節目是什么 時候開始？什么時候結束的？ （2）你知道“六一劇場”是幾時播出？你知道“六一劇場”幾時結束的？你是怎么知道的？ （板書：14：00-16：00）（

3、3）你還知道哪個節目的播放的時間是幾時開始，幾時結束的？（根據學生回答板書）“金色的童年”（8：10-8：40） 40-10=30（分）“美術星空”（16：00-16：40） 40分“大風車”（18：30-19：00） 60-30=30（分）2、整時段時間的計算 （1）“六一劇場”播放多長時間？如何計算它的播放時間呢？ （2）討論計算方法。 （3）教師板書計算過程。 （4）口算：毛老師是8時到你們學校的，準備11時離開，我在你們學校的時間有多長？我們學校的同學每天是上午8時到校，下午4時放學，請你們算一算他們每天在學校的時間多長？小結：想一想：從整時到整時經過的時間我們可以怎么算？（結束的時間

4、-開始的時間）2、計算1小時內的經過時間。 問：你還想哪個節目的播放的時間有多長？“金色的童年”（8：10-8：40） 40-10=30（分）“美術星空”（16：00-16：40） 40分比較這兩題在計算的時候有什么相同的地方？“大風車”（18：30-19：00） 還能用剛才的方法嗎？不夠減怎么辦？60-30=30（分）逐個解答 小結計算經過時間的方法。你知道怎樣計算幾時幾十分到幾時幾十分經過的時間呢？二、聯系生活實際，解決數學問題1、出示想想做做1，小明準備12：30去圖書館借書，小朋友，她能借到書嗎？幫他算算圖書館每天的借書時間有多長呢？（同桌討論，集體交流）13：3012：00經過1小時

5、30分15：0016：30經過1小時30分 ，一共經過3小時。2、想想做做2 圖中有幾家不同的商店，你知道它們的營業時間都分成了幾段，分別是從幾時到幾時？你能分別計算各商店的營業時間嗎？反饋交流。3、出示想想做做3，學生理解題意，獨立完成。9+4=1313+4=17在書上標明。檢驗；從9時到13時是不是4小時？從13時到17時是不是也是4小時？4、小朋友們，時間與我們的生活關系非常密切，所以珍惜時間，學會合理安排時間非常重要。（1）我們學校的住校生每天晚上8時睡覺，第二天早晨6時起床，你們知道他們每天睡幾小時嗎？交流計算方法：先算晚上8時晚上12時所經過的時間，再算出（晚上12時）0時早上6時

6、所經過的時間，再把這兩部分時間加起來就是休息的時間（2）說說你每天幾時睡覺，幾時起床，算一下你每天的睡覺時間。你知道小學生每天應至少保持多長時間的睡眠呢？你符合標準嗎？ 不符合的同學回去重新安排一下你的作息時間，我們要保持足夠的睡眠時間，第二天才會精力充沛。5、想想做做5可能提到的問題：（1）從濟南到徐州火車運行多長時間？（11：00-14：10）（2）從徐州到南京火車運行多長時間？（14：20-18：00）（3）從南京到上海火車運行多長時間？（18：10-21：00）四、知識延伸，課外實踐。這節課我們學習了簡單的時間計算，學會了運用了不同方法計算不同的經過的時間，明白了時間與我們生活的密切關系。你知道嗎？生活中還有許多