1、中外童話主題單元教學設計 主題單元標題人教版小學四年級語文中外童話作者姓名學科領域 （在 FORMCHECKBOX 內打 表示主屬學科，打+ 表示相關學科） FORMCHECKBOX 思想品德 FORMCHECKBOX 音樂 FORMCHECKBOX 化學 FORMCHECKBOX 信息技術 FORMCHECKBOX 勞動與技術 FORMCHECKBOX 語文 FORMCHECKBOX 美術 FORMCHECKBOX 生物 FORMCHECKBOX 科學 FORMCHECKBOX 數學 FORMCHECKBOX 外語 FORMCHECKBOX 歷史 FORMCHECKBOX 社區服務 FORM

2、CHECKBOX 體育 FORMCHECKBOX 物理 FORMCHECKBOX 地理 FORMCHECKBOX 社會實踐 FORMCHECKBOX 其他（請列出）：適用年級小學四年級所需時間11課時主題單元學習概述本組的專題式“中外童話”，圍繞這一專題，教材選取了不同作家、不同風格的4篇童話，安排了以讀童話、編童話、講童話、演童話為主要內容的綜合性學習，“資料袋”“口語交際”“習作”“我的發現”“日積月累”“展示臺”等也圍繞這一專題安排，整組教材形成了一個比較嚴密的教學系統。學生對童話并不陌生，他們早已在課內外閱讀過許多童話，為什么在這里還要專門安排一個童話單元呢？教材在導讀中給出了明確的回

3、答，即“走進奇妙的童話世界，了解童話的內容，品位童話的語言，體會童話的特點進一步感受童話的魅力”。由此可見，這一組的教學應具有總結、提升的性質，教學時，不僅要讓學生閱讀一篇篇童話，而且要在此基礎上，幫助學生建立起對童話這種文學體裁的初步認識。綜合考慮整組的教學內容，合理安排每篇童話的教學和綜合性學習活動。在教學時，既要充分利用好教材中提供的優秀童話，也要有效利用學生已經閱讀過的童話，還要引導學生閱讀更多的童話，并在大量閱讀、建立感性認識的基礎上，通過討論、交流，引導學生體會童話的特點。特別要注意的是，對童話特點的認識要把握適度，要從本班學生的實際出發，不要拔高要求；另外，相關知識的了解也要同一

4、篇篇生動的童話故事緊密聯系，不要過于抽象。主題單元規劃思維導圖主題單元學習目標（說明：依據新課程標準要求描述學生在本主題單元學習中所要達到的主要目標）知識與技能： 1、認識31個生字，會寫16個生字，能讀、記文中詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，根據課文想象畫面，通過閱讀四篇課文，理解課文所描寫的童話故事。過程與方法：1、通過詞語、句子的積累，增加語言的儲存，為語文學習奠定基礎。2、通過朗讀、品味、想象，明白快樂應當和大家分享的道理和幸福要靠勞動，愿意和同學交流閱讀感受。3、以4篇課文為研究材料，尋找童話描寫的一般方法和規律。掌握童話故事的特點。情感態度與價值觀：了解幻想是童話的基本特

5、征，它具有夸張性、象征性、邏輯性等特點。感受童話的神奇，初步培養閱讀童話的興趣，感受童話魅力，體會真、善、美。對應課標對學習漢字有濃厚的興趣，養成主動識字的習慣。2、累計認識常用漢字2500個左右，其中1800個左右會寫。3、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4、能聯系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。5、能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。6、能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優美的語言，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。7、能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想像，注

6、意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內容寫清楚。主題單元問題設計1、什么是童話？2、童話具有哪些特點？3、你能說說你讀過的童話中都蘊含了哪些道理？專題劃分專題一：巨人的花園 （2課時）專題二：幸福是什么 （2課時）專題三：去年的樹 （2課時）專題四：小木偶的故事 （1課時）專題五:語文園地三 （4課時）其中，專題五中的活動作為研究性學習）專題一巨人的花園所需課時2課時專題學習目標 1、認識本課的生字新詞，能借助字典和聯系上下文，理解不懂的詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據課文內容想象畫面。 3、明白快樂應當和大家分享的道理，愿意和同學交流閱讀感受。專題問題設計巨人的花園一課

7、為什么巨人趕走孩子花園里迎來的是冬天？所需教學環境和教學資源1、生字卡片。2、多媒體課件。學習活動設計活動一一、引入新課1、同學們喜歡看童話嗎？說說你所知道的童話故事，今天我們來學習一篇童話巨人的花園（師板書課題、學生齊讀課題）。2、講解什么是童話。二、學習新知（一）初讀課文，了解課文內容1、學生自由讀課文，邊讀邊劃出難以理解的生字新詞。2、學生再讀課文，想想課文主要告訴了我們一件什么事？3、學生讀后討論回答。（二）理解本課的生字新詞1、理解本課難懂得生字。教師引導學生識記生字，對生字的音、形、義進行了解。2、了解難懂詞語的意思。洋溢：指情緒、氣氛等充分流露。 喧鬧：指喧嘩熱鬧的意思。訓斥：訓誡、斥責、責罵。 叱責：用嚴厲的言語指出別人的錯誤和罪行。（三）課堂練習。（投影出示）1、看拼音寫詞語（略）2、寫出下列詞語的近義詞。荒涼（ ） 歡快（ ） 訓斥（ ）3、寫出下列