1、129愛國活動策劃書篇一：129愛國運動活動方案 團日活動活動方案電子信息學院智物20XX01班 智物20XX02班 二0五年十二月十三日活動方案、背景1935年12月9日，北平學生數千人在中國共產黨的領導下舉行了抗日救國示威游行。華北事變后，民族危機空前嚴重。中國共產黨發出停止內戰、一致抗日的號召，推動了全國抗日救亡運動的高漲。處在國防最前線的北平學生，痛切感到“華北之大，已經安放不得一張平靜的書桌了”。1935年春夏之交，中共河北省委特派員李常青抵北平，建立由彭濤等組成的中共北平臨時 工作委員會，指定周小舟負責中華民族武裝自衛委員會北平分會的工作。在中共北平臨時工作委員會的領導下，1935

2、年 11月18日，北平市大中學校學生聯合會成立。隨后，學聯決定以請愿的方式，發動一次抗日救國行動。12月6日，北 平15所大中學校發表宣言，反對華北“防共自治”，要求 國民黨政府討伐殷汝耕，宣布對日本的外交政策，動員全國 對敵抵抗，切實開放人民言論、結社、集會自由。這時，傳 來冀察政務委員會將于 12月9日成立的消息。北平學聯黨團決定在這一天舉行抗日救國請愿。12月7日，北平學聯召開各校代表會議，議定請愿游行的集合時間、 行動路線和口號等。會后，各校學生自治會緊張地進行動員 和準備工作。12月9日，寒風凜冽，滴水成冰。在黃敬、姚 依林、郭明秋等共產黨員的組織和指揮下，參加抗日救國請愿游行的愛國

3、學生涌上街頭。走在隊伍前列的是東北大學、中國大學、北平師范大學和市立女中等校的學生。警察當局事先得知學生要請愿游行，清晨即下達戒嚴令，在一些街 道要沖設了崗哨。清華大學、燕京大學等城外學生被軍警阻攔，在西直門同軍警發生沖突。上午10時許，城內一兩千名學生沖破軍警的阻攔，匯集到新華門前。他們高呼“停止內戰，一致對外！“打倒日本帝國主義！ ”“反對華北五省自治！ ”“收復東北失地！ ”“打倒漢奸賣國賊！”“武裝保號，衛華北！”等口號，表達了全國人民抗日救國的呼聲。各校臨時推舉董毓華、宋黎、于剛等12人為代表，向國民黨政 府軍事委員會北平分會代委員長何應欽遞交請愿書，提出 項要求:、反對華北成立防共

4、自治委員會及其類似組織;反對一切中日間的秘密交涉，立即公布應付目前危機的外交 政策；三、保障人民言論、集會、出版自由;四、停止內戰，立刻準備對外的自衛戰爭；五、不得任意逮捕人民；六、立即釋放被捕學生。當游行隊伍前鋒到達王府井大街，后尾尚未走出南池子時，大批警察手執大刀、 木棍、水龍，對付手無寸鐵的愛國學生。 愛國學生不畏強暴， 隊伍仍在繼續前進。這時，警察打開水龍，冰冷的水柱噴射 在學生們身上，接著又揮舞皮鞭、槍柄、木棍毆打。學生們 與軍警展開英勇的搏斗，有百余人受傷。游行隊伍被打散。12月10日，北平各大中學校發表聯合宣言，宣布自即日起 舉行總罷課。針對這一偉大的愛國運動，我們開展此次129

5、愛國運動團日活動。主題12、9愛國運動活動目的1、引導和教育學生做一個熱愛祖國，懂得緬懷先烈的好青年2、努力喚回學生勿忘國恥的良知3、引導學生通過抒實感，懂得熱愛祖國的真正意義。把愛國與努力學習在生活中有機結合為一體，讓大家都明白在和平年代，仍然居安思危，勿忘國恥5、激發同學們的熱愛祖國的熱情和報效祖國的信心 6、樹立目標和遠大志向 7、讓同學們一起努力做一個有志向、有理想的新時代的大學生&培養學生對熱愛祖國的堅定心理 四、活動時間、地點 20XX年12月13日思賢閣503 五、活動對象智物20XX01、02班的全體同學八、活動內容1、重溫歷史，緬懷先烈，學習愛國學生的精神品質，在新的歷史時期

6、，做到愛祖國，愛社會主義2、發現身邊的愛國典范，一起向他學習，并積極尋找榜樣的，努力做得更好 3、心靈表白：部分學生自由發言，說說自己的感想 七、注意事項 1、宣傳委員做好此次活動的宣傳活動，提高大家參與的積極性，提升活動現場的氣氛。2、團支書做好班會的記載工作;3、組織委員做好此次活動的組織安排工作，做到整個活動的井然有序，安排好人員4、宣傳委員負責整個活動的拍照工作，為活動剪影做好準備5、紀檢委員做好活動當晚的考勤任務，記錄應到人數、實到人數、未到 人員名單（包括姓名、未到原由，曠課、請假、公假或其他），在活動開始前記錄在電子信息學院政治學習考勤條上。6、班長做好最后的總結工作活動期間，注

7、意安全，切不可因此而受傷，如遇緊急情況，定會及時向輔導員老師反映智物20XX01班 智物20XX02班 團支部 二0一五年 篇二：129活動策劃書、活動主題：不朽的精神，偉大的起點運動精神.策劃依據:1935年的12月9日，血氣方剛，熱血沸騰的青年喊出了“停止內戰，一致對外”的呼聲，那金戈鐵馬的呼聲震蕩了整個山河，他們的激情在空中回蕩。而如今，我們似乎充滿著太多的迷茫與彷徨， 不知自己的未來何去何從。90后的我們描寫的青春都是灰暗與脆弱的。我們的陽光燦爛的日子 哪去了呢？讓我們呼喚他們的回來。活動意義：弘揚愛國主義、集體主義的光榮傳統營造良好的校園文化氣氛,用優秀的校園文化活動引導、激勵學生健

8、康成長，培養大學生愛國主義，集體主義精神，活躍 校園文化生活，振奮師生精神。主辦單位：某大學學生會活動時間：12月8日一一12月9日前期工作:展板、海報：宣傳部贊助：外聯部活動內容: 1.通過展示多媒體ppt,介紹有關129愛國運動的背景、過程和意義。2.“愛國”主題演講（1 2人）內容：以“運動”為背景宣傳增強民族自信心，自豪感，促進民族團結，增強國防觀念，并以振興中華為己任。向運動中遇難者默哀 3分鐘。（全體起立） 12月9日 1.冬季長跑運動。（以長跑的形式來進一步的來增加我院學生的愛國主義情懷） 長跑細節：由該部門部長帶隊，帶領該院參加長跑學生由（自己根據學校設計路線），圍繞校園一周進

9、行長跑活動2.大學生紀念簽名活動（長跑結束后進行）活動地點:參加人員:.預期效果:通過活動使同學們體會到愛國主義和民族凝聚力是我們國家和民族增強競爭里，保持興旺發達的精神動力。而愛 國主義和民族凝聚力的基礎就是民族自信心，自豪感，在我 國的獨立和主權面臨威脅和挑戰的形勢下，捍衛國家的尊 嚴，領土的完整。增強我院學生民族自信心，自豪感，胸懷 祖國，心系中華。反對民族分裂，捍衛領完整。不僅是國家 肩負的歷史使命，也是每個公民的使命，更是我們大學生的 神圣義務。二.活動總結:活動結束后，經費核對，對本次活動的優勢與缺陷進行總結。展望未來，再接再厲。篇二：129活動策劃書 活動策劃書、活動主題：不朽的

10、精神，偉大的起點運動精神.策劃依據:1935年的12月9日，血氣方剛，熱血沸騰的青年喊出了“停止內戰，一致對外”的呼聲，那金戈鐵馬的呼聲震蕩 了整個山河，他們的激情在空中回蕩。而如今，我們似乎充滿著太多的迷茫與彷徨，不知自己的未來何去何從。90后的我們描寫的青春都是灰暗與脆弱的。我們的陽光燦爛的日子 哪去了呢？讓我們呼喚他們的回來。.活動意義：弘揚愛國主義、集體主義的光榮傳統營造良好的校園文化氣氛,用優秀的校園文化活動引導、激 勵學生健康成長，培養大學生愛國主義，集體主義精神，活躍 校園文化生活，振奮師生精神。四.主辦單位：共和縣中學校團委活動時間：12月8日一一12月9日活動內容: 1 .升國旗“愛國”主題演講內容：以“運動”為背景宣傳增強民族自信心，自豪感，促進民族團結，增強國防觀念，并以振興中華為己任。2 .向運動中遇難者默哀 3分鐘。（全體起立） 12月9日通過展示多媒體ppt,介紹有關129愛國運動的背景、過程和意義。活動地點：縣中學參加人員：全體團員及全校學生.策劃人：馬文成 扎西吉劉劍.預期效果:通過活動使同學們體會到愛國主義和民族凝聚力是我們國家和民族增強競爭里，保持