1、小學主題 學會看病母愛是無私的，是無微不至的。可是有一位母親，當兒子生病發燒的時候，做過多年醫生的她不但不在家里給兒子找藥治病，反而逼兒子獨自去醫院看病。這位母親到底愛不愛自己的兒子？她當時又是怎么想的呢？我們一起來學習學會看病。 誰能說說看病的過程蔫 噢怔 倚艱 澀墜 沓忐忑喋（zhng）（nin）（打蔫）（）（發怔）生字學習（zhu）（jin）（艱難）（墜入）（ di ） （tn）（喋喋不休）（t）（t）（拖沓）（忐忑不安）（s）（y）（倚靠）（苦澀）周五家1打蔫 儲藥柜 怔住 虛弱 思考打碎 沙啞 滾燙 鍛煉 艱澀 墜入 譴責 拖沓 倚在 驕傲 磨煉埋怨 冷漠我會讀喋喋不休 搖搖晃晃 雪

2、上加霜 按圖索驥 來日方長 忐忑不安 毫無疑義 聊勝于無周六家1打蔫：殘忍：艱澀： 喋喋不休： 雪上加霜： 按圖索驥： 忐忑不安： 毫無疑義： 本文指精神萎靡不振。本文是狠心的意思。本文是艱難緩慢的意思。說話沒完沒了。比喻由于另外的原因使禍事加深。心神不定，心中不安。一點也不懷疑。照圖上畫的樣子去尋求好馬。本文是說照樣子做。詞語理解聊勝于無：比沒有要好一點。滾燙 （ ） 驕傲（ ）磨煉（ ） 埋怨（ ） 近義詞滾熱鍛煉高傲反義詞虛弱（ ） 滾燙（ ）埋怨（ ） 強壯冰冷抱怨諒解 快速讀課文，說說主要講了一件什么事。我會概括 時間、地點、人物、 事情的起因、經過、結果 本文講的是兒子感冒了，媽媽

3、讓他獨自上醫院，學會了看病的事。 本文講的是兒子感冒了，媽媽讓他獨自上醫院，學會了看病的事。母親用這種方式，磨煉兒子獨自面對生活的能力，表達了母親對兒子深深的愛。主要內容：中心思想： 課文主要講了一天，兒子在家發燒了，“我”讓他獨自去醫院看病，心里卻一直在后悔、擔心、自責，最后兒子學會了看病的事。我會概括 時間、地點、人物、 事情的起因、經過、結果說說課文的寫法 人物語言人物心理活動走進母親的心1.邊讀邊畫出描寫母親語言和心理的句子。 2.把畫出的句子多讀幾遍,體會母親的感情變化，并把體會寫在句子旁。 兒子長得比我高了。一天，我看他有點兒打蔫兒，就習慣性地摸摸他的頭，在這一瞬間的觸摸中，我知道

4、他在發燒。讀讀句子，說說體會 說明作者非常疼愛她的孩子，包括以前也一樣。“你病了。” 我說。 “噢，可能是病了。我還以為是睡覺少了呢。媽媽，我該吃點兒什么藥?” 他問。讀了對話，你讀懂什么？ “你病了。” “噢，可能是病了。我還以為是睡覺少了呢。媽媽， 我該吃點兒什么藥？” “你長大了，你得學會看病。”“看病還用學嗎？您給看看不就行了嗎？” “假如我不在家呢？”“那我就打 找你。”“假如你找不到我呢？”“那我就找我爸。”“假如你最終也找不到你爸呢？”“那我就忍著，反正你們早晚會回家的。” “有些病是不能忍的，早治一分鐘是一分鐘。得了病最應該做的事 是上醫院。”“媽媽，您的意思是讓我獨自去醫院看

5、病？” “正是。” “那好吧” “你到街上去打車，然后到醫院。先掛號，記住，要買一本 病歷本。然后到內科，先到分診臺，護士讓你到幾號診室 你就到幾號，坐在門口等。查體溫的時候不要把人家的體 溫表打碎” “媽媽你不要說了。” “媽媽這就領你上醫院。” “我不是那個意思。我是說我要去找一枝筆，把您說的看 病的過程記下來，我好照著辦。”猶豫愛堅定讀一讀 這樣逼問一個生病的孩子也許是一種殘忍。但我知道，總有一天他必須獨立面對疾病。既然我是母親，就應該及早教會他看病。 這樣可以體現出，作者是一位很負責的母親。讀讀句子，說說體會 “正是。”我咬著牙說，生怕自己會改變主意。 這說明母親很疼愛自己的孩子，但有

6、為了孩子的以后而狠下心腸。讀讀句子，說說體會 “你到街上去打車，然后到醫院。先掛號，記住，要買一本病歷本。然后到內科，先到分診臺，護士讓你到幾號診室你就到幾號，坐在門口等。查體溫的時候不要把人家的體溫表打碎”我喋喋不休地指教著。 作者生怕自己的孩子迷路或闖禍。讀讀句子，說說體會 A、請同學們自主默讀課文，用“”畫出描寫媽媽心理活動的句子，自主用“五步法”（讀-畫-圈-寫-讀）學習句子。B、小組合作學習：每生交流一句畫出的句子，其他學生補充。小組準備向全班匯報最有感悟的一句。 品讀母親內心 小組匯報描寫母親心理活動的句子，抓住重點詞有感情地朗讀。感悟 交流 朗讀你能找到描寫母親心理活動的句子嗎？

7、在課文中畫一畫。 11、這樣逼問一個生病的孩子也許是一種殘忍。但我知道，總有一天他必須獨立面對疾病。既然我是母親，就應該及早教會他看病。 20、是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。 21、我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領著他一道去，一路上指點指點，讓他先有個印象，以后再按圖索驥。這樣雖說可能留不下記憶的痕跡，但來日方長，又何必在意這病中的分分秒秒呢？母親心理 23、假如事情重來一遍，我再也不讓他獨自去看病了。這一刻，我只要他在我身邊！ 27、孩子，不要埋怨我在你生病時的冷漠。總有一天，你要離我遠去，獨自面對生活。我預先能幫助你

8、的，就是向你口授一張路線圖，它也許不那么準確，但聊勝于無。 我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。 母親心理活動 我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。 母親心理活動猶 豫“我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。” 重點句子（母親內心矛盾，愛子之心昭然若揭） 兒子搖搖晃晃地走了。從他出門的那一分鐘起，我就開始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子在病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。母親心理活動 兒子搖搖晃晃地走了。從他出門的那一分鐘起，我就開始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子在病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。母親

9、心理活動后 悔 “我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。” （出于對孩子生活能力的培養，“我”讓孩子獨自帶病上醫院看病，但孩子走后卻深深自責，足見愛子之切。）重點句子 時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個小時過去了，兒子還沒有回來。雖然我知道看病是件費時間的事，但我的心還是疼痛地收縮成一團。愛痛苦擔心母親心理活動 “時間艱澀地流動，像沙漏墜入我忐忑不安的心房疼痛地收縮成一團。” （因為擔心孩子，心疼孩子，所以覺得時間的流動艱難緩慢。母親等待獨自看病的兒子歸來，“度日如年”，足見愛子真情。） 但我還是深深地譴責自己。假如事情重來一遍，我再也不

10、讓他獨自去看病了，這一刻，我只要他在我身邊！ 母親心理活動 但我還是深深地譴責自己。假如事情重來一遍，我再也不讓他獨自去看病了，這一刻，我只要他在我身邊！ 母親心理活動自 責 雖然我毫無疑義地判定兒子患的只是普通感冒，如果尋找適宜鍛煉看病的病種，這是最好的選擇，但我還是深深地譴責自己。我是一位（ ）的母親。 殘忍的、最狠心的、冷漠 終于，走廊上響起了熟悉的腳步聲，只是較平日拖沓。我開了門，倚在門上。孩子 終于，走廊上響起了熟悉的腳步聲只是較平日拖 沓，我開了門，倚在門上。補充說明我的心理活動 “我已經學會了看病。打了退燒針，現在我已經好多了。這真是件挺麻煩的事。不過，也沒什么大不了的。”兒子驕

11、傲地宣布。然后又補充說: “您讓我記的那張紙，有的地方順序不對。” 我看著他，勇氣漸漸回到心里。我知道應該不斷地磨煉他，在這個過程中，也磨煉自己。 母親心理活動 我看著他，勇氣又漸漸回到心里。我知道應該不斷地磨煉他，在這個過程中，也磨煉自己。 母親心理活動勇氣回升孩子看完病回來后 我看著他，勇氣又漸漸回到心里。我知道應該不斷地磨煉他，在這個過程中，也磨煉自己。對孩子的磨煉：獨自看病對自己的磨煉：飽受擔心與痛苦的折磨考驗 “我知道應該不斷地磨練他，在這個過程中，也磨練自己。” （讓孩子獨自去看病，是對孩子的考驗。在這個過程中，母親飽受著擔心與痛苦的折磨，所以說也是對母親自己的考驗。） 我的心立刻

12、軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。母親的心 我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。 時間艱澀地流動，像沙漏墜入我忐忑不安的心房但我的心還是疼痛地收縮成一團。 我知道應該不斷地磨練他，在這個過程，也磨練自己。（猶豫、后悔）（自責）（擔心、心疼孩子） （勇氣回到心里） 孩子，不要埋怨我在你生病時的冷漠。總有一天，你要離我遠去，獨自面對生活。我預先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許不那么準確，但聊勝于無。議一議：母親為什么要讓生病的兒子獨自上醫院看病？獨立面對生活特殊的愛母親獨白： “孩子，不要埋怨我在你生病時的冷漠。總有一天，你要離我遠去

13、，獨自面對生活。我預先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許不那么準確，但這是我的責任。” 目的：培養孩子的生存能力，讓他學會生活。責任：鍛煉孩子的生存能力。路線圖課文中告訴孩子看病的程序生活中面對生活，面對困難的辦法。 “孩子，不要埋怨我在你生病時的冷漠。總有一天，你要離我遠去，獨自面對生活。我預先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許不那么準確，但這是我的責任。” （這段話講的是母親這樣做的目的，即培養孩子的生存能力，學會生活。“口授一張路線圖”，文中指告訴兒子看病的程序。我們可以進一步體會到，作為父母，應該對孩子“口授”更多的“路線圖”，并有意識地鍛煉他們生存的能力，這是父母的責

14、任。)表現媽媽心理變化的詞語：怔住 咬著牙 心立刻軟了 后悔 忐忑不安心疼痛地收縮成一團譴責自己勇氣又漸漸回到心里請選擇一個場景寫寫兒子的心理活動：（1）媽媽決定讓我獨自去醫院 （埋怨 懷疑）（2）媽媽改變主意了，要領我上醫院（賭氣 想嘗試）（3）我學會看病了走在回家的路上（高興 驕傲）還可以是其他的場景 今天，我們通過閱讀課文，走進了作者的心靈，她告訴我們母親如何給予兒女“愛”；同時我們也走近了母親的世界，她讓我們深深地感受到被愛是同樣的沉重。“學會看病”不僅是我們自己獨立生活能力的提高，也是對“母愛”的最好報答。母親對兒女的愛的表達可以是多種多樣的，同樣我們對“母愛”的報答也不要千篇一律。

15、讓我們在今后的學習、生活和工作中，時時用自己的實際行動來報答它！謝母愛媽媽的愛媽媽的愛是 媽媽的愛是 媽媽的愛是 媽媽的愛是 我的爸爸 (媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆) 我的爸爸，今年三十四歲，高高的個子，薄薄的嘴唇，高高的鼻梁上戴著一副金絲眼鏡，一頭烏黑的短發，看上去酷極了。我爸爸耐力很強，不但熱愛工作，而且性格開朗，從不對人發脾氣。 爸爸是個工作狂，一天都是早出晚歸，他在家也是一根不可動搖的“定海神針”坐在電腦房不是畫圖就是看電腦。因為他是二級電腦師嘛！只有唯一休息的一天星期日，他還要電腦半天時間到電腦上去查找資料。 有一次，我做數學作業時，忽然有一道星號題把我難住了，我左想右想，草稿紙都

16、用了二張，還是做不出來。我去問爸爸，爸爸一看就明白了，拿一張紙，畫起圖來給我講，他講了三遍，我的腦海里還是一片空白，我以為爸爸要罵我，心想：“糟了”！爸爸卻說：“文文，為父再給你講一遍”。我高興極了，這一遍我聽懂了，我把作業做得有條有理。第二天，老師還表揚了我的那道題。我心想：“這都是我爸爸的功勞”。 我為有這樣的爸爸而感到驕傲。 我的爸爸 我的好爸爸長得胖胖的，頭發黑黑的，理了個平頭，個子不高。 爸爸喜歡游泳、跑步、打乒乓球、看書、旅游。笑起來非常的可愛，就像一個橡皮娃娃。可是，生起氣來卻非常可怕。記得有一次，我不肯彈琴，爸爸就給我擺出一個老師的架子，眼睛瞪得圓圓的，手指尖都快指到我的鼻子了，怒氣沖沖地說：“你到底是彈，還是不彈？”樣子就像只 準備吃掉羊的狼。 我爸爸對我要求很嚴，他經常教育我要懂禮貌。有一次到一位叔叔家去做客，叔叔給了我一個又大又圓的蘋果，