1、一年級復習計劃一年級復習計劃范文（通用5篇）一年級復習計劃1一、復習目的：1、全面復習本冊書要求會認的255個生字，要求會寫的129個生字，并能用 常用字組詞或者說話。2、對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。3、總結延伸閱讀和口語交際的練習方法，培養學生閱讀和語言交際、寫話的 能力。二、復習形式：以歸類復習為主，單元復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和 機械記憶，培養學生復習的興趣，讓學生比較輕松的度過復習階段。三、復習類型：1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。2、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。3、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。4、古詩的

2、吟誦和填空練習。5、重點課文的理解和課外閱讀練習。6、看圖，寫幾句話。四、復習措施：1、緊扣課后練習和單元練習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。4、閱讀訓練的內容多樣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能 力。5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養學生各異的思維 方式。6、加強提優補差，家校聯系五、復習安排：一年級復習計劃2一、指導思想：以課程標準為依據，以小學數學第二冊教材為藍本，以提高學生實際數學

3、 能力為重點，力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力，提高學生的數學成績。在復 習中，采用多樣的復習方式，注意調動學生復習的積極性，注重面向全體，因材施 教，分層復習，引導學生系統地整理和掌握所學的知識，使學生獲得的知識更加牢 固，計算能力更加提高，能熟練應用所學的數學知識解決簡單的實際問題，提高學 生綜合解決問題的能力，培養學生良好的學習習慣。二、學情分析：1、班級整體情況一年級三班66人，一年級四班68人，學生整體學習興趣濃厚，在課堂上積極 性高，表現欲強。大部分學生學習較為主動，具有良好的學習習慣。結合上學期期末和本學期摸底考試，三班優秀率能夠保持在86%Z上（約57人），90分到70分之間

4、基本保持在8人左右，有兩人在70分以下附近晃悠。其 中2名學習習慣非常差、特別懶惰的學生，還有一名學生注意力嚴重分散，一節課 聽不了幾分鐘，每次考試都做不完試卷。四班優秀率保持在優等率85%,及格率97%,其中有2名學生學習不敏感, 非常吃力。1名學生行為習慣和學習習慣非常差、作業每次都完成不了，家長也是 頭疼。還有1名學生則是智力水平較低，每次考試最多超不過 20分。2、知識與技能掌握情況：總體來說，學生基礎知識、基本技能方面掌握的比較扎實，計算方面絕大多數 同學掌握了基本的計算方法并能迅速準確地進行計算；解決問題方面大多數學生已 養成了良好的讀題習慣，并掌握了基本的解決策略。一學期下來，大

5、部分學生都能 很好地完成對本學期的學習任務，但也有個別學生在某一方面上比較薄弱。一 (3)班的周淑靜、呂鵬飛、馬一滴、宋淑盈、梅炎文、張曉川、譚良駿、 吳小倩、徐潤陽，一(4)班的戴宇航、范博碩、王明浩、宮田瑞、高圓圓、魏皓 冉、等同學算能力薄弱、人民幣的認識、鐘表的認識、用數學等方面還比較欠 缺，理解能力較差，對于稍難的題目理解困難；其他學生基本知識掌握的較為理 想；尤其是高圓圓、宮田瑞、范博碩、周淑靜等學生需要每天加強練習，特別是對 以前學過的知識，以往特別快。3、學生現狀分析:從課堂和家庭作業來看，學生還存在一下情況：1、學生的傾聽習慣較差，有一點會，就覺得都會了，注意力集中時間短。2、

6、口頭與筆頭聯系不好，會回答，但不會做題。也就是我們說得眼高手低。3、還有部分學生沒有養成做題之前先認真讀題、理解題意以及細心做題、認 真檢查的好習慣，造成理解困難。特別是對有一點點相似的題極容易混淆。4、個別學生識字能力很差，影響答題。5、有少數學生計算技能較差。計算不過關，還特別懶，家長又不在身邊，像 高圓圓20以內的數都要通過數手指來完成，100以內的進位加法和退位減法對他 來說就更束手無策了。5、作業的習慣養成不夠，做題前讀題不仔細，憑自己的意識做題，做完題后 不會檢查。還有較多的學生常出現抄錯數字、看錯符號，而且很少有做完題檢查的 習慣。針對以上現象，在最后的幾個星期里，不僅要對本學期

7、知識進行系統的整理和 復習，在難題、難掌握的題目上再加以專項練習；同時，還要盡量幫他們改掉壞習 慣，并交給學生初步的數學復習方法，讓學生學會復習三、復習的主要任務1.通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學 的數學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規定的教學目標。2、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養成回顧和反 思的習慣。3、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對于 缺漏的知識進行加強。4、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的 復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。5、有針對性的輔導，幫助學

8、生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程 度的進一步發展。四、復習要求1、抓好40分鐘，打造高效的數學復習課。復習課容易枯燥，使學生厭倦，因而我們設計豐富多樣、富有童趣的形式，提 高學生的積極性，提高復習課的質量。2、把好訓練關，提高復習的效率。由于低年級學生缺乏自主復習的能力，我們精心設計練習的形式，出發點是能 提高學生的綜合能力，減輕學生的作業負擔，而且較有針對性。根據復習計劃設計 相應的復習內容，復習形式，力求復習課不單調，調動學生的積極性。3、教育學生端正態度，認真復習。做到讀題認真，答題仔細，書寫端正，做 完題目養成復查的習慣。五、復習內容及重難點：1、數與代數：100以內的加減法

9、（口算、筆算、估算）、認識鐘表、人民幣 的認識2、空間和圖形：方位與圖形、厘米、米的認識3、統計與概率：統計復習重點：100以內數的加減法及解決問題；會進行簡單的讓農民逼的換算； 認識整時、半時、和大約幾時。會選擇合適的長度單位。復習難點：1、準確地進行計算。2、培養學生運用所學知識解決問題的能力和意識。六、復習的措施結合我班的實際情況，在復習過程中以教材為依據，以學生為主體，以教師為 主導，努力營造良好的學習氛圍，關注學困生，縮小差距，達到共同進步。1、復習前，做到兩點：充分了解學生的學習情況，弄清學生對哪些知識掌握的比較好，哪些知識還 存在問題，存在什么問題，從而有計劃、有針對性地開展復習

10、活動，以增強復習的 實效性。認真備好每一節復習課，做到心中有數2、每次復習課，首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。可以讓學 生說一說在每一單元里都學了哪些內容，哪些內容最有趣，覺得哪些內容在生活中 最有用，感覺學習比較困難的是什么內容，還有什么問題沒解決等等。這樣學生能 了解到自己的學習情況，明確再努力的目標；教師也能更全面地了解學生的知識學 握情況及時做到心中有數，為有針對性地復習指明方向。3、以游戲活動為主進行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結合中發展。如復習100以內數的認識，讓學生玩猜數、對口令、接龍等游戲，加深數感。又如加減

11、法計算的復習不能 出現單純的題海練習，這樣學生會厭倦的、。可以設計爬梯子、找朋友、等游戲活 動，學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。也可以采用游戲、競賽等多種形式組織學 生練習以激發學生練習的興趣，提高計算的正確率和熟練程度，促進計算技能的形 成。一年級復習計劃3一、漢語拼音1、復習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音 節。2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據拼音寫出要求學會的漢字。3、復習鞏固大寫字母。會用音序查字法查字典。二、字詞1、復習認讀生字表（一）中的 550個漢字，復習掌握生字表（二） 中的250個漢字。2、復習和掌握一些常用的識字方法。3、復習辨析本冊要求掌握生

12、字中的形近字、同音字、多音字，復習本冊要求 的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。4、進一步培養獨立識字的能力及主動識字的愿望。三、句子1、在句子中運用積累的好詞語。2、積累簡單句式。3、練習問答句、把字句、被字句、感嘆句。4、用詞語說話、寫句子。四、積累1、復習理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語 言中運用部分詞語。2、復習語文園地中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優秀段篇。3、正確背誦指定的課文。五、閱讀1、復習結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。2、復習課文中出現的常用標點符號。學習運用句號、問號、逗號和感嘆號。3、理解課文內容，培養閱讀理解能力

13、和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。4、復習本學期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。六、朗讀1、復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2、在朗讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。3、學會分角色朗讀，展開合理的想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優 美。七、寫字1、初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首。2、養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規范、端正、整3、能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。八、說話1、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞。3、與別人交談時，態度自然大方，有禮貌。4、有表

14、達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見。九、寫話1、對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫觀察到的事物，寫想像中的事物，寫 出自己對周圍事物的認識和感想。2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語和句式。3、根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問號和感嘆號。4、不寫錯別字，不會寫的字可以使用拼音，做到語句通順、完整。一年級復習計劃4一、復習的主要內容。.會數、會讀、會寫100以內的數；會比較數的大小，并能結合實際進行估 計。.能正確地口算兩位數加、減整十數以及兩位數加、減一位數、兩位數，會用 加減法解決簡單的生活實際問題，發展估算。.識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，認識時

15、間。.認識元、角、分，了解它們之間的關系，會用錢款實際購物并進行簡單的計 算。.認識厘米、米，了解它們之間的關系，正確測量物體的長度，會畫、量線.認識簡單的統計表，經歷數據的收集和整理過程，會用統計圖中的數據解決 一些簡單的問題。二、復習的主要目標。.引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養成回顧和反思 的習慣。.通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對于缺 漏的知識進行加強。.通過形式多樣化的練習，充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的 活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。.有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度 的發展

16、。三、復習的具體設想。.首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。可以讓學生說一說在這一 學期里都學了哪些內容，哪些內容最有趣，覺得哪些內容在生活中最有用，感覺學 習比較困難的是什么內容等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。這樣學生能 了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習情 況，為有針對性地復習輔導指明方向。.以游戲活動為主進行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生 在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結合中發展。如復習100以內數的認識，讓學生玩猜數、對口令、接龍等游戲，加深數感。又如加減法計算的復習，不能出 現單純的題海練習，這樣學生會厭倦的，

17、可以設計爬梯子、找朋友、搭積木、打地 基等游戲活動，學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。.與生活密切聯系。復習時同樣要把數學知識與日常生活緊密聯系。可以設計 一些生活情境畫面給學生用數學的眼光去觀察，提出數學問題，解決數學問題；可 以讓學生到生活中尋找數學問題，然后在全班交流，學生不僅感受生活即是數學， 數學即是生活，而且各方面都得了發展。.設計專題活動，滲透各項數學知識。專題活動的設計可以使復習的內容綜合 化，創設給學生比較全面地運用所學知識的機會。如設計學生調查班級同學最喜歡 的季節或最喜歡的學科，學生在調查中經歷數據的收集和整理，繪制成統計圖和統 計表，根據表中的數據，自己提出問題，自己解決

18、問題。在這個專題活動中學生復 習了統計、100以內數、加減計算，用加減法解決一些簡單的問題等知識，同時發 展了學生的合作交流、實踐操作等能力，得到良好的情感體驗。又如我當家”專題活動，讓學生記錄家中一天所發生的數學故事，然后與全班同學交流。.以實踐操作為主進行總復習。實踐操作是本班學生最喜歡的數學學習活動形 式。如拼圖、折紙等操作活動加深長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的認 識。模擬購物、兌換零錢的操作活動學會使用人民幣，進行簡單的錢款計算，解決 簡單的實際問題。四、復習措施：（1）加強學習目的的教育，做好學生的思想教育工作，提高學生的學習積極 性，讓學生想學習、愛學習、會學習。（2）做

19、好學困生的轉化工作，知識補差與思想補差雙管齊下；并根據他們的 實際情況，有針對性地補差，開好“小灶”，讓他們有進步。（3）時刻關注學生的學習狀態，多做家訪，與家長密切配合，共同督促學生 學習。五、復習時間安排。.生活中的數（100以內數的認識）1課時.加與減（兩位數加減法，連加、連減、加減混合運算，用加減法解決簡單的 生活問題。）2課時.有趣的圖形（認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓）認識時間 1 課時.購物（認識元、角、分，進行簡單的計算。）1課時.統計（收集整理數據，用統計數據解決簡單的問題。）厘米、米 1課時.綜合練習2課時一年級復習計劃5一、復習目標：1、學習習慣：進一步掌握正

20、確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，養成良好 的讀書習慣和書寫習慣。2、漢語拼音：讀準聲母、韻母，整體認讀音節，讀準四聲，會讀輕聲，準確 拼讀音節，能正確書寫聲母、韻母和音節。3、識字寫字：準確認讀400個生字；說出基本筆畫的名稱，能按筆順在田宇格 中書寫、默寫100個生字，做到正確、規范，姿勢端正，書寫整潔。4、口語交際：用普通話進行口語交際，聲音清楚，態度大方。能看圖用一句 完整的話或幾句連貫的話回答問題，講一件簡單的事情。5、閱讀：能認識句號，正確流利地朗讀、背誦指定課文 ；會分角色朗讀對話。二、復習重點：準確認讀400個生字，正確、端正、整潔的書寫、默寫 100個生字。三、復習內容（一）

21、漢語拼音1、復習漢語拼音，能讀準聲母、韻母、整體認讀音節和聲調。2、準確拼讀音節，正確書寫聲母、韻母。3、運用漢語拼音正音。（二）識字寫字1、認識常用的漢字400個，會寫其中的100個。2、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字要寫的正確、端正、整潔。3、認讀生字中，會選擇正確的拼音，連一連、圈一圈等。4、看拼音寫詞語。5、給認讀生字的偏旁歸類。6、詞語搭配。（連線）7、反義詞，找朋友游戲。8、做擴詞游戲。9、看圖寫字詞。10、掌握會寫生字中的幾種筆畫。（三）旬子1、排排句子。2、看圖，選句子連一連。3、會正確運用“嗎、呢、吧”4、讀一讀、說一說、連一連填空。5、讀短文，填寫生字。（四）閱讀：1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課