1、幼兒園 什么聯(lián)絡(luò)你我他主題活動教案活動名 稱郵遞馬車涉及領(lǐng)域藝術(shù)動標(biāo) 活目.感受樂曲歡快、喜悅的情緒，學(xué)習(xí)根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)配器方 案。.注意看指揮演奏樂器，學(xué)習(xí)用輪奏的方法打擊樂器。重難點(diǎn)學(xué)會看指揮演奏樂器，學(xué)會用輪奏的方式打擊樂器活動準(zhǔn)備已有經(jīng)驗(yàn)提前熟悉歌曲準(zhǔn)備.雙響筒、圓舞板、手鈴、鈴鼓等樂器。.教師教學(xué)資源郵遞馬車（音頻）、教學(xué)掛圖節(jié)奏 卡。設(shè)計(jì)意 圖打擊樂活動是幼兒園音樂教學(xué)中的一個(gè)重要的組成局部，德國音樂家、音樂教育家 卡爾奧爾夫認(rèn)為:打擊樂是最為人類所掌握的樂器種類之一,也是現(xiàn)代社會幼兒最容 易掌握的樂器。由于打擊樂器的演奏主要使用大肌肉的動作，因此，幼J溶易掌握 演奏方法。打擊

2、樂器是深受孩子喜愛的一種樂器,每個(gè)孩子都喜歡敲敲打打，對聲 音具有一種天生的敏感性，他們喜歡敲擊桌子、碗、瓶子等能發(fā)出響聲的物品，欣 賞和陶醉在自己創(chuàng)造的聲音當(dāng)中，打擊樂就很適合幼兒這種與生俱來的本能，隨著 優(yōu)美歡快的音樂進(jìn)行打擊樂演奏,能充分讓孩子感受到音樂活動的魅力和快樂，體 驗(yàn)藝術(shù)的美。1,初步欣賞音樂，引導(dǎo)幼兒感受樂曲風(fēng)格。可以設(shè)計(jì)這樣的問題:你覺得這段音樂聽起來怎么樣?你聽了心里有什么感覺？.教師講述郵遞馬車的故事幫助幼兒理解音樂的內(nèi)容及含義。森林郵局里有一輛專門為人們送信的郵遞馬車，每天，郵遞員梅花鹿都駕著這輛漂 活 亮的馬車，為朋友們送信。瞧，郵遞馬車出發(fā)啦!馬蹄噠噠噠噠地響，梅

3、花鹿喊： T 駕，駕，駕，駕!噠噠噠噠，郵遞馬車快到了,趕緊趕路，駕一，駕一，朋友們收到 動信，高興極了!啦，啦，啦，啦，感謝郵遞員!大家熱烈地歡呼一下！過.再次欣賞音樂，教師隨音樂將音樂中說的事講述出來并同步出示節(jié)奏圖譜的掛 程圖。瞧，郵遞馬車出發(fā)啦!噠噠噠噠噠噠噠噠，駕駕駕駕！(XX XX XX xX|XXXX| )郵遞馬車 快快趕路:噠噠噠噠噠噠噠噠，駕 駕! (XXXX XX XX | XOXO| )朋友收到信真開心!啦啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦！(XXXXXX XX| XXXX| )一起高興地歡呼吧!啦啦啦啦啦啦啦啦，啦啦! (XXXXXXXX|XOXO|).引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂運(yùn)用語詞進(jìn)

4、行節(jié)奏練習(xí)。如:噠噠噠噠噠噠噠噠，駕駕駕駕!噠噠 噠噠噠噠噠噠,駕駕!啦啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦!啦啦啦啦啦啦啦啦，啦啦！.引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂運(yùn)用肢體動作(見下面附的節(jié)奏卡)進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。1)整體練習(xí)。2)分聲部練習(xí)?？梢蕴嵝延變?現(xiàn)在請局部小朋友發(fā)出馬跑的聲音(拍腿)、一局部發(fā) 出揚(yáng)鞭(拍手)的聲音，有時(shí)還要起發(fā)出聲音，大家看老師的指揮，指揮到哪組， 哪組發(fā)出聲音。.出示樂器引導(dǎo)幼兒探索打擊樂配樂方案。如:可以用雙響筒或圓舞板敲前面馬車趕 路的節(jié)奏，用鈴鼓或手鈴敲后面的節(jié)奏。.幼兒看指揮根據(jù)自己的配器方案用樂器演奏。最初可以由教師擔(dān)任指揮，熟練后 可以請幼兒做指揮。交換樂器演奏。活動延伸教師可