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文檔簡介

1、大 氣 壓 強人教版八年級下冊第九章第三節濟源市濟水一中 石云燕一、創設情景 引入新課二、體驗觀察 突出重點三、學以致用 深化重點四、循序漸進 突破難點五、知識梳理 形成小結說課流程創設情景 引入新課一魔力真空罩自行設計實驗，證明大氣壓強的存在。體驗觀察 突出重點二自主探究選材、操作、展示證明大氣壓強的存在自主探究體驗觀察 突出重點二覆杯實驗體驗觀察 突出重點二七嘴八舌學以致用 深化重點三學以致用 深化重點三喝飲料拔火罐吸盤掛鉤抽氣加熱擠壓通過這一環節：物理 生活感性認識 理性認知 學以致用 深化重點三循序漸進 突破難點四模擬馬德堡半球實驗循序漸進 突破難點四利用p=F/S粗測大氣壓強的實驗改

2、進：1.將15kg的小彈簧秤改裝成150N的彈簧測力計。2.為彈簧測力計增加讀數記憶裝置，解決不能穩定讀數的問題。循序漸進 突破難點四小組討論 設計實驗小組合作 完成實驗循序漸進 突破難點四評估交流大氣壓強到底可以托起多高的水柱？循序漸進 突破難點四1標準大氣壓能托起的水柱高度循序漸進 突破難點四 如果把這個實驗搬到實驗室內操作，應該如何降低液柱的高度？ 利用p=gh進行思考托里拆利實驗循序漸進 突破難點四1標準大氣壓的數值：p大氣壓p水銀水銀gh1.013105 Pa深入研討： 1.為什么要把玻璃管中的空氣排盡？ 2.玻璃管的粗細對結果有沒有影響？循序漸進 突破難點四1.小組交流，知識歸納2.教師優化，方法總結知識梳理 形成小結五實踐課題1.自制水氣壓計，并進行實際觀察，得出大氣壓強和高度的關系。2.查找

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