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文檔簡介

1、Word - 4 -大家一起分糖果-幼兒園小班數學教案小班數學藏匿課教案大家一起分糖果【設計意圖】當學習要求轉化為幼兒內在需要時，教導目標就變成幼兒嬉戲的意愿。此活動正是從幼兒年齡特點動身，創設“分糖果”的故事情境，讓孩子以角色身份輕松、自然地完成各項操作。【活動目標】數學是“科學之母”，學習數學需要的是數學思量與交流。幼兒從生活和嬉戲中感觸數學的概念，就是體悟數學的趣味。幼兒的數學學習，主要注意于學習一種思量、一種辦法、一種嬉戲、一種愛好、一種解決問題的能力。按照小班班幼兒的進展水平與我班幼兒的實際能力我設計了以下幾點目標：1、按色彩分類及5以內點數；給數字15排序。2、5以內數量點卡與實物

2、、數字卡片的匹配練習。【活動重難點】通常，數學活動中桌面操作活動比較多，孩子彼此之間很少有合作的機會。本活動跳出了這種形式，結合小班幼兒年齡特點直覺行動學習，將個體的思量、學習放在集體嬉戲中加以印證、共享、調節。從而解決活動的重難點。【活動預備】（一）老師預備：學問閱歷的預備：幼兒熟悉各種色彩，會按色彩分類，熟悉點卡，小旗標記（二）課堂預備：1幼兒分組參與嬉戲，每五名幼兒為小組。2每組配備五張色彩一樣的小動物，上面分離畫有點子15個，另設兩個小盒。3每組配備相應的食物糖果或圖片糖果，數字卡片15套；排序用的小旗標記；4地板上畫有不同色彩的大圓形“小動物家”(能站下五個小伴侶)。（三）幼兒預備：

3、課前學問閱歷的堆積（老師預備中的1）【活動過程】1、按色彩分類及點數，玩“找伴侶”的嬉戲。師：（小動物簇擁在地上）今日天氣真好，我們一起出去找好伴侶玩嬉戲吧，請看看它是什么色彩的，然后放進同樣色彩的“家”里，寶寶坐到“家”里。請幼兒找到相應色彩的圓圈坐好，老師請幼兒點數每組有多少人，多少小動物。2、按動物上面的點子數匹配相應的糖果。師：能干的寶寶都找到了好伴侶，我們請他們一起來共享糖果吧!動物上有幾個點子，我們就請他們吃多少糖果。老師為每組提供糖果，寶寶按各自動物上的點子數，取同樣數量的糖果，點卡與實物卡對應，要求將實物放在動物卡下面的盒子里。3、按點子數匹配相應的數字卡片。師：數字寶寶看到我們玩得好愉快，它們也想找伴侶來做嬉戲了，動物卡上有“點子數字1就和個點子做伴侶，動物卡上有三個點子，數字3就和三個點子做伴侶老師為每組小伴侶提供數字卡片，請小伴侶按照各自動物卡上的點子來找相應的數字卡并將數字卡放在動物卡下的盒子里。4、給點卡排序。師：聽!小動物在說什么呢?哦!本來它們想請小伴侶幫幫忙給它們按從小到大、由少到多的挨次來排隊，比一比，看哪一組最快!想一想誰應當排在最前面，誰應當跟在后面?老師提供排序標記，請每組幼兒在各自的排序標記上按要求給點卡排隊。5、結束。師：寶寶們今日真能干，玩累了吧

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