1、淺議教師禮儀鄭州師專中文系 于 璐聯系方式: 61563622 2006.10關鍵是認清自己一、禮儀與教師禮儀許慎 說文解字：“禮，履也，所以事神致福也。”徐灝箋注：“禮言之履，謂履而行之也。禮之名，起于神事。” 許慎 說文解字：“儀，度也。” 禮儀是尊重自己、尊重他人的一種規范的表現形式。 國尚禮則國昌家尚禮則家大身尚禮則身正心尚禮則心泰 二、教師的基本素養現代漢語詞典素養:平日的修養。 各位認為教師應該具有哪些基本素養？我國教師幼兒園教師小學教師初級中學教師高級中學教師中等職業學校教師中等職業學校實習指導教師高等學校教師 中華人民共和國教育法國家堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和建設有中國

2、特色社會主義理論為指導，遵循憲法確定的基本原則，發展社會主義的教育事業。教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。國家在受教育者中進行愛國主義、集體主義、社會主義的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。中華人民共和國教師法教師應當履行的義務第五條：制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象。第一條：遵守憲法、法律和職業道德，為人師表。后方有援最完美，成功背后是女人三、教師的形象您認為在您心目中所期盼、或者說欣賞的是那種教師形象？保持幽默感的教師教師銀屏形象 小

3、學教師：苗苗老師初中教師：童老師 代課教師：魏敏芝 山村女教師：張美麗 民辦教師：張英子 年輕女教師：王雙玲 家庭教師：瑪麗亞任納爾 學生不喜歡的老師形象：對學生的不同層次不重視了解，苛刻。對學生不能一視同仁。偏愛好學生。不能與學生多溝通交流。眼中只有第一名的老師最討厭。歧視差生。女老師重男輕女，低視女學生，對學生不能一視同仁。愛平等。善于溝通 樂于溝通（一）、教師的形象：從傳播學的觀點來看，教師形象是外界對教師的印象和評價。印象是內在的感覺，評價是外在的表述。形象包含了兩個要素：知名度美譽度（二）、學生所期盼的教師形象：中國古代當今社會今天的學生心目中（三）、怎樣塑造良好的教師形象： 首因效

4、應 近因效應 親和效應 定型效應 四、教師禮儀的具體內容（一）教師的儀表（二）教師的裝飾（三）教師的語言（四）教師的行為舉止學生眼中教師儀表的“失禮”之處：老師上課時不注意自身形象（如穿戴沒有儀容），弄個十分火爆，搞笑的發型來講課。衣冠不整。進教室穿著拖鞋，披頭散發，披著衣服，褲腿一個挽起來。頭發沒梳理，像稻草窩一樣，有頭皮屑。把上衣正衣反穿。不剪指甲，不注意個人衛生。女老師上課化濃妝，打扮太妖艷。（一）教師的儀表儀表是指人的外表，它包括衣著、發式、舉止和姿態等。教師儀表的基本要求：職業美，即衣著、發式都要求整潔和大方。教師儀表的規范：口清面凈發理衣整鈕結頭正肩平胸挺背直 教師化妝要注意的問題

5、 自然清水出芙蓉，天然去雕飾！美化美化自身，符合自然的審美規則。避人個人的私事，不要當眾表演。 教師表情要注意的問題調查過程中，學生寫到：最怕老師上課精神狀態不好，一直繃著臉。整天板著一張苦瓜臉，看到就給人一種壓力，更沒有心情聽課。教師舉止要注意的問題調查中，學生指出：老師穿的裙子太短，應注意坐姿。女教師穿涼拖鞋上課。站姿不好。（二）教師的裝飾教師裝飾的基本要求：簡潔端莊符合身份簡而言之保守莊重TPO時間(Time)地點(Place)場合(Occasion) 教師的裝飾要注意的問題：男女有別 年齡有別 形體有別 場合有別 注意規則請問，西裝買回來第一件事干什么呢？1拆除衣袖上的商標2要熨燙平整

6、3系好紐扣教師裝飾的禁忌不能過臟 不能過破不能過亂不能過雜 不能過露 不能過透 不能過短不能過緊男人看表，女人看包 女人看頭，男人看腰 學生眼中教師在語言方面的失禮現象：吐字不清口頭禪上課一會兒普通話，一會兒河南話，讓人聽著不舒服。老師在講臺上講課，坐第一排的同學就慘了，因為他老噴吐沫。說話不算話，經常食言。語言不得體，太俗，不登大雅之堂。批評人的語言刻薄。講課聲音小，害羞 。（三）教師的語言教師用語的基本要求：教師如何規范用語： 教師用語的表達方式：黃金法則圣經新約：“你想人家怎樣待你，你也要怎樣待人。”白金法則 美國 托尼亞歷山德拉博士邁克爾奧康納博士 別人希望你怎樣對待他們，你就怎樣對待

7、他們。如何做到教師用語美：聲音美談吐美境界美 調查中，學生最反感的教師是：對學生大吼。當眾罵學生，說他什么也不行，使學生失去自尊。輕視差生，說某些使其易墮落，喪失自尊心的話。打學生，恐嚇學生，挖苦學生。老師跟學生之間關系不和諧，對學生說話居高臨下。教師要注意的忌語是什么呢？忌粗口忌訓斥 忌侮辱忌諷刺忌妄語 忌亂語（四）教師的行為舉止課堂上，教師需要注意哪些禮儀問題：調查中，學生提出的教師課堂內“失禮”之處：課堂的規范 1、堅守崗位，敬業奉獻2、完成任務，教書育人3、循循善誘。4、文明禮貌。課堂外（校園禮儀） 學生提出：一些年輕男教師與女生過分親密。男老師私自到女生宿舍。放學后，教師太過放縱自己

8、，有損教師形象。教師在食堂買飯不排隊。教師借書不排隊。教師在課堂外需要注意的禮儀：出入校門圖書館閱覽室實驗室機房操場餐廳宿舍特定群體、特定場合教師與同事教師與家長教師與上級領導教師與媒體 合作可以達到成功團結心態要常有保重身體是根本五、結語人生幸福三訣：第一：不要拿自己的錯誤來懲罰自己第二：不要拿自己的錯誤來懲罰別人第三：不要拿別人的錯誤來懲罰自己有了這三條人生就不會太累了 謝 謝！ 再 見！5、世上最美好的事是：我已經長大，父母還未老;我有能力報答，父母仍然健康。6、沒什么可怕的，大家都一樣，在試探中不斷前行。7、時間就像一張網，你撒在哪里，你的收獲就在哪里。紐扣第一顆就扣錯了，可你扣到最后

9、一顆才發現。有些事一開始就是錯的，可只有到最后才不得不承認。8、世上的事，只要肯用心去學，沒有一件是太晚的。要始終保持敬畏之心，對陽光，對美，對痛楚。9、別再去抱怨身邊人善變，多懂一些道理，明白一些事理，畢竟每個人都是越活越現實。10、山有封頂，還有彼岸，慢慢長途，終有回轉，余味苦澀，終有回甘。11、人生就像是一個馬爾可夫鏈，你的未來取決于你當下正在做的事，而無關于過去做完的事。12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果兩者你都不占絕對優勢，那你就選擇善良。13、時間，抓住了就是黃金，虛度了就是流水。理想，努力了才叫夢想，放棄了那只是妄想。努力，雖然未必會收獲，但放棄，就一定一無所獲。14、一個

10、人的知識，通過學習可以得到;一個人的成長，就必須通過磨練。若是自己沒有盡力，就沒有資格批評別人不用心。開口抱怨很容易，但是閉嘴努力的人更加值得尊敬。15、如果沒有人為你遮風擋雨，那就學會自己披荊斬棘，面對一切，用倔強的驕傲，活出無人能及的精彩。5、人生每天都要笑，生活的下一秒發生什么，我們誰也不知道。所以，放下心里的糾結，放下腦中的煩惱，放下生活的不愉快，活在當下。人生喜怒哀樂，百般形態，不如在心里全部淡然處之，輕輕一笑，讓心更自在，生命更恒久。積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。6、人性本善，純如清溪流水凝露瑩爍。欲望與情緒如風沙襲擾，把原本如天空曠蔚藍的心蒙蔽。但

11、我知道，每個人的心靈深處，不管烏云密布還是陰淤蒼茫，但依然有一道彩虹，亮麗于心中某處。7、每個人的心里，都藏著一個了不起的自己，只要你不頹廢，不消極，一直悄悄醞釀著樂觀，培養著豁達，堅持著善良，只要在路上，就沒有到達不了的遠方！8、不要活在別人眼中，更不要活在別人嘴中。世界不會因為你的抱怨不滿而為你改變，你能做到的只有改變你自己！9、欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天賜，不都是一路披荊斬棘才換來的。10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你會覺得解脫。但舌頭總會不由自主地往那個空空的牙洞里舔，一天數次。不痛了不代表你能完全無視，留下的那個空缺永遠都在，偶爾甚至會異常掛念。適應是需要時間的，但牙總是

12、要拔，因為太痛，所以終歸還是要放手，隨它去。11、這個世界其實很公平，你想要比別人強，你就必須去做別人不想做的事，你想要過更好的生活，你就必須去承受更多的困難，承受別人不能承受的壓力。12、逆境給人寶貴的磨煉機會。只有經得起環境考驗的人，才能算是真正的強者。自古以來的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過來的。13、不同的人生，有不同的幸福。去發現你所擁有幸運，少抱怨上蒼的不公，把握屬于自己的幸福。你，我，我們大家都可以經歷幸福的人生。14、給自己一份堅強，擦干眼淚；給自己一份自信，不卑不亢；給自己一份灑脫，悠然前行。輕輕品，靜靜藏。為了看陽光，我來到這世上；為了與陽光同行，我笑對憂傷。15、總不能流血就喊痛，怕黑就開燈，想念就聯系，疲憊就放空，被孤立就討好，脆弱就想家，不要被現在而蒙蔽雙眼，終究是要長大，最漆黑的那段路終要自己走完。5、從來不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起來，才是最大的榮耀。6、這個世界到處充滿著不公平，我們能做的不僅僅是接受，還要試著做一些反抗。7、一個最困苦、最卑賤、最為命運所屈辱的人，只要還抱有希望，便無所怨懼。8、有些人，因為陪你走的時間長了，你便淡然了，其實是他們給你撐起了生命的天空；有些人，分開了，就忘