中班音樂韻律游戲《阿凡提尋寶記》教案_第1頁
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文檔簡介

1、中班韻律活動阿凡提尋寶挑戰2加入強盜情節，利用智慧打開密碼鼓，找回寶藏挑戰1借助PPT，創設情境，隨樂玩游戲“找寶藏”座位前動作，隨樂完整做動作座位上動作，集體學習并隨樂做動作模型故事動作建議15小節前奏，教師預令“準備出發”67小節雙手變拳頭，同時捶腿，2拍一下。89）小節雙手輪流交替做“看”的動作10小節手，語言節奏“沒有呀1112小節雙手變挙頭，同時腿，2拍一下1314小節雙手輪流交替做“聽”的動作，4拍一下。1518小節雙手放在眼前做望遠鏡動作，隨樂左右擺動。語言節奏“寶藏寶藏在哪里？”（兩遍）1920小節雙手變拳頭，同時捶腿，2拍一下2122小節雙手輪流交替做“看”的動作，4拍一下2

2、3小節攤手，語言節奏“沒有呀2425小節雙手變拳頭，同時捶腿，2拍一下。2627小節雙手輪流交替作“聽”的動作，4拍一下。2829小節拍手1拍1下后面做“耶”的V型手勢游戲玩法說明幼兒站在座位前，立正做出發的準備。15小節前奏，準備610小節根據每2拍一動的速度勻速向前走，做“看”的動作2次，語言節奏“沒有呀”結尾1114小節根據每2拍一動的速度勻速向前走，做“聽”的動作兩次。1518小節做望遠鏡“看”的動作，同時加入語言節奏“寶藏寶藏在哪里？”（兩次）1927小節同614小節2829小節拍手2下加“耶”的動作結束。活動目標1熟悉樂曲旋律，通過學習走看聽等動作，了解阿凡提尋找寶藏的過程。2創設

3、情境游戲，幼兒融入角色尋找寶藏，在寶藏丟失后集體合作解開強盜密碼鎖最終尋回寶藏3通過游戲讓幼兒喜歡參與集體活動，培養幼兒樂于助人的良好品質和積極克服困難的勇敢精神活動準備物質準備阿凡提故事經驗音樂活動場地PPT（山洞大樹花叢瀑布）等經驗準備數學知識活動過程1故事導人T小朋友們，你們聽說過阿凡提的故事嗎？今天，阿凡提聽說森林里藏著一個大寶藏，他想如果能找到寶藏，把里面的金銀財寶分）多好啊，可是怎么才能找到寶藏呢？2完整傾聽音樂，教師示范動作模型T阿凡提是怎么尋找寶藏的？T你們觀察的可真仔細，但有的地方還沒說到，我們一起再看一遍吧。3傾聽音樂，觀察學習動作模型T還有哪些動作剛才沒說到呢？T阿凡提需

4、要一些小助手幫他一起運寶貝，小朋友們你們愿不愿意幫助他呀？4幼兒集體隨音樂練習動作模型T小朋友，你們都會了嗎？還有沒有困難？T我們在家門口試一試吧！5座位前動作練習T你們找的好仔細呀，有了大家的幫助阿凡提更有信心了。T小朋友們，你們看寶藏就藏在這片森林里（一段小視頻）我們一起出發吧。6教師扮演阿凡提，一起游戲，結尾處PPT分別出現“山洞”“瀑布”（TS眾）“花叢”“大樹SIS眾）幼兒選擇一處念出咒語找寶藏。T你們猜寶藏在哪兒呢？那我們一起念咒語看對不對（說咒語）。游戲4次找出寶藏，但被強盜搶走了。（PPT）7結合數學內容設計三道密碼鎖，請幼兒智力開鎖，成功后就可以拿回寶貝（三道密碼鎖分別是根據顏色圖形數字規律填充完整P

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