1、對創立“節能型校園的考慮摘要高等院校普遍存在的水電浪費現象，加重了辦學經費支出，加劇了社會上用水用電的緊缺。本文從工作實際出發，從制度化管理、技術化管理等方面對節能降耗提出了自己的見解和解決措施。關鍵詞高職院校；節水節電；管理；措施近年來，隨著高校特別是高職院校辦學規模的急劇擴大，高職在校生人數急劇升高，教學、實習實訓、辦公、生活以及公共場所水電用量大幅增加。由于水電費支出占了辦學本錢的相當比例，已經成為各校沉重的經濟負擔，影響到了對教學設備、科研經費的投入。因此，如何實現節能降耗，減少水電費支出，成為高校后勤管理者積極探究的一個熱點問題。一、高校水電管理上存在的主要問題1.不少高校在水電管理

2、仍沿用大包大攬、不計本錢的傳統形式。雖然經過高校后勤社會化改革，各院校對水電管理日益重視，水電費大多納入到后勤集團總承包，而且后勤集團也采取了不少降能、降耗措施，如對學生宿舍、經營實體、門面房，實行限量使用和超量進步收費等方法，但對教學、辦公場所用水用電仍然采取敞開供應，用多用少與部門經濟利益不掛鉤，與個人利益更不相干，從而造成學校一些部門或個人節能意識差，加劇了水電浪費。如違章使用大功率電器屢禁不止；下班后不關空調、取暖器、電腦；太陽當頭照，教室、辦公室照明燈具仍然全開；洗漱間的長流水、公共場所長明燈等，人為的造成學校水電損耗大幅上升。2.對水電耗能大戶缺少本錢控制措施。實驗室、實習實訓車間

3、、計算機房是用電、用水量大戶，占了學院水電用量的一半。由于沒有部門年度、季度方案用量指標，不存在本錢控制問題，故在日常檢查中，發現無人時或只有幾個人時，會議室、機房長時間大開空調或開窗開門開空調情況；機房、實驗室長時間無人，而幾十臺電腦或實驗設備全開；實習實訓設備長時間空轉等。此外，各房間大功率電水壺、取暖器隨處可見。3.傳統水電用表準確度不夠，容易產生水電計量損耗。目前，大多數高校因普遍采用老式機械水電表，其準確度完全靠人工調校，準確與否完全憑借技工的經歷，易造成水電總量表與分量表誤差過大，在水電收費時容易與用戶產生糾紛。4.部分建校歷史較長的高校，因供水管道深埋地下，管網復雜，年久失修造成

4、銹蝕或跑、冒、滴、漏損失；或者輸配電架空線路多、間隔 長，造成線路損耗增大。5.缺少水電節能獎罰措施，師生員工節水節電意識有待進一步進步。二、節約能源的詳細做法1.加強迫度化管理，從水電供應、平安、調度、節能各個環節建立起本錢控制機制一是根據學校歷年來水電支出情況，核定各部門年度水電指標，實現目的量化管理。水電管理中心在調查研究根底上，將全校用戶按不同的工作性質進展劃分，根據功能不同確定不同水電用量指標，建立起“指標分解，責任清楚，自行控制，超額自付1的管理形式，把學校統一支付、各部門只管使用的狀況徹底改變過來，變成各部門核算水電本錢，從各部門每年切塊經費支出，成為誰用誰出錢，實行計量收費，建

5、立起學校與教職工、學生之間的契約責任關系，以保證管理目的的節約、平安、有效，又使全校用電量在一個總控制范圍，為實現后勤本錢管理提供了根底條件。二是加快學院水電管網改造，加強巡查和稽查力度,杜絕浪費。在改造老校區和新校區水電管網建立時，為方便日后快速查找故障部位，進步維修效率，應大力推行溝式化鋪設方式。水電管理中心應加強巡視和稽查力度，由專人每天對公共區域水電設施進展巡視，對全校所有用戶用水用電情況進展稽查，杜絕“跑、冒、滴、漏和偷拉電線現象的發生。2.加強技術管理，實現節能降耗一是充分利用計算機技術，建立水電供應的科學分析與信息化、智能化管理平臺。通過對全校用水用電情況普查，繪制出學校水電系統

6、管網分布圖，詳細掌握各單位用水用電負荷變化規律，經過不斷積累數據資料，掌握變化規律，發現問題，堵塞破綻。在科學分析根底上，選擇最正確三相載荷平衡調節供電措施，進步輸配電線路的功率因數，降低無功功率損耗2。轉貼于論文聯盟.ll.二是大力應用節水節電器具和設備降低消耗。詳細方法有：1采用新的補償裝置如補償電容等方式，改善電壓質量，進步功率因數以減少電能損耗；2采用變頻恒壓供水系統降低水電損耗。高等院校一般采用二次加壓供水，水電消耗很大。假設采用變頻恒壓供水系統，可以使水泵電機根據整個管網用水變化，實時地自動調節輸出功率，保證管網水壓穩定，使供水系統只需一次加壓供水，且系統運行時無沖擊，平穩可靠，因

7、此進步了節水節電效率；3使用新型高效的節水節電產品。如配電室采用新型高效低耗變壓器替代老舊變壓器；照明器具采用先進的電子鎮流器交換老式鎮流器；電子式智能電表替代傳統的機械感應式電表；樓道、走廊采用聲光控開關；廁所、洗漱間采用人體感應式電磁控制閥等。4在學生宿舍安裝智能化平安節能控制柜，杜絕因私燒電爐，私接電線偷電造成的電能損失，防止火災事故的發生；5對部分宿舍進展改造，如安裝節水閥；將傳統小便池沖水設施，更換為感應式便池電控節水裝置；安裝自動節水龍頭等措施，降低公共廁所及公共盥洗間對自來水的浪費，降低水電消耗3。3.加強水電管理隊伍自身建立，進步師生員工節能意識節約用水用電，不僅僅是節約經費支

8、出的經濟問題，而且是一個高校如何育人的問題。假設學生、教職工對浪費水電問題熟視無睹，聽之任之，對教書育人、效勞育人工作不但無補，反而有害。因此，讓師生員工從身邊節水節電“小事做起，從行為“細節做起，有助于培養大家艱辛奮斗、節省節約的思想，有利于學校良好校風的形成。我們完全可以利用校園網、院報、電臺，開設專欄、專題多種形式進展節能宣傳教育，營造“節能型校園的文化氣氛，讓師生員工方便地學到節水節電方法和竅門，增強節能的主動性和自覺性，更好地珍惜我們身邊的每一滴水、每一度電，形成一個全校節約的好習慣4。加強水電管理隊伍建立，需要加強相關管理人員節能知識與技術的培訓，增強水電管理新形勢下的適應才能。目

9、前，高校普遍存在水電管理人員少，工作量大，工作條件差，現有員工的技術程度、節能專業知識也遠不適應節能管理信息化、智能化的開展要求的困難和問題，急需通過相關的業務培訓、學習和充電時機，使其學會利用計算機從事與節能更貼近的、更專業的計算機管理系統操作、能效分析、節能挖潛、節能監管等全方位管理工作。在效勞觀念上，要改變坐等上門為主動效勞。水電工作是整個學校工作的生命線，水電管理不能有絲毫的“找我做事，“求我辦事的官僚主義和“坐辦公室思想。必須及時深化教學、管理、學習、生活第一線，及時理解學生公寓、教學樓、辦公樓、實驗樓等場所水電使用情況，準確掌握第一手資料，高效效勞，真正把效勞工作落實到實處。參考文獻1張艷明，譚立洲.高校水電節能化管理探究J.科技信息，2022，6：197198.2石亞洲.中央民族大學強化學校用電節能管理DB/L.20220717.中