1、第 頁2022班主任辭職報告班主任辭職報告在公司工作了好幾年之后，某些原因下我們會選擇辭職離開崗位，這時就要靜下心來好好寫寫辭職報告了。辭職報告怎么寫才適宜呢？下面是我為大家收集的班主任辭職報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。班主任辭職報告1尊敬的領導：您好！我是xx班的班主任xx，出于種種原因，還有這段時間以來的慎重考慮，我決定辭職。其實說起來，自己也覺得挺可惜的，但是已經做了決定，我就不會回頭了。在這段時間的工作中，我感覺到了很強烈的不適感，不知道是出于什么原因，或許是心理上的，也或許是身體上的。每每我看到這些剛步入初中校園的孩子，我總是提不上自己當初工作的激情。有時候，我甚至會反問自己，

2、是出于什么原因，難道這不是自己夢想的生活嗎？從小，我便憧憬著當一名老師，帶著著一屆又一屆的學生走向他們青春最耀眼的輝煌時代，陪著一屆又一屆的學生嘗盡酸甜苦辣，看著他們散發獨有的青春魅力。在這個學期工作的每一個夜晚，我都會很晚才睡，并不是工作的影響，而是我發現，我的心不能夠靜下來。很多時候，我都會想起我帶著的第一屆學生，也就是今年畢業的這一屆。都說新官上任三把火，那個時候的我，頭上頂著的何止是三把火。那個班聚集了學校最差的差生，將近一大半的同學都是有嚴重初犯校紀校規的行為的，他們中途換了很多個班主任，我很幸運的成為了他們的最后一任班主任。想起和這些學生經歷過的種種，我的心都不能夠靜下來，他們確實

3、是全校老師和領導的公敵，但是在我心里，他們便是不輸于學校任何的學生的。還記得他們正處于剛上高三的階段，那個時候，我也是第一次當老師，然而第一次上任就將這個班級交給我管理。當時的我即便懂得不是很多，卻也意識到了事情的嚴重性，那段時間，我和這群學生可謂是斗智斗勇，拼體力。許是因為我也年輕，對于他們的挑釁，我反倒沒有當那么回事，想到曾經的自己，比他們更加叛逆，自己也下了決心要將他們拉回學習的正道上來。就這樣，我和他們彼此之間相互影響著，他們真的很聰明，只是聰明用錯了地方，需要有人去指引，這很難，但是我做到了，他們也做到了。他們畢業的時候，我真的很舍不得，以至于很久一段時間我都不能緩過來，面對這一屆的

4、新生，學校給了我最好的生源，算是給我一個獎勵和補償。但是很抱歉，我不能繼續擔任班主任了，我不想帶著對上一屆學生的感情，來帶著這一屆學生。他們都是我的學生，都是同等優秀，但是請原諒我沒有能力再繼續擔任班主任了，經過很長時間的思考，我也決定不做教師這一行了。請領導批準我的申請，祝學校的開展越來越好，也愿這屆學生在高考中取得傲人成績！此致敬禮！辭職人：xxx20 xx年xx月xx日班主任辭職報告2尊敬的校領導：您好！首先感謝學校領導工作期間對我的信任和照顧，給予了我一個開展的平臺，使我有了長足的進步。如今由于個人原因，現我正式向學校提出辭職申請，將于20 xx年暑假離職，請學校做好相應安排，在此期間

5、我一定站好最后一班崗，做好本職工作。對此為學校帶來的不便，我深感歉意。望領導批準！謝謝！祝光明學校越辦越好，大展宏圖！此致此致敬禮xxx20 xx年xx月xx日班主任辭職報告3尊敬的校領導：您好!首先，非常感謝您這幾個月來對我的信任和照顧。這段時間，我認真回憶了這些天來的工作情況，覺得來昂立工作是我的幸運，我一直非常珍惜這份工作，這兩個月來校領導對我的關心和教導，同事們對我的幫助讓我感謝不盡。在學校工作的這段時間中，我學到很多東西，無論是從專業技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝學校對我的關心和培養，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感謝學校給予了我這樣的工作和鍛煉時機。但同時，我覺

6、察自己從事培訓學校教師的興趣也減退了，我不希望自己帶著這種情緒工作，對不起您、也對不起我自己。真得該退出了，剛好此時是試用期有此次時機，所以我決定辭職，請您支持。請您諒解我做出的決定，也原諒我采取這種離別方式。在短短的幾個月時間我們學校已經招了很多學生，我很遺憾不能為學校輝煌的明天奉獻自己的力量。我只有衷心祝愿學校越辦越大!學校領導及各位同事工作順利!此致!敬禮!辭職人：xx20 xx年xx月xx日班主任辭職報告4尊敬的領導：您好！我是初二xx班的班主任xx，從踏進這個教育事業的大門到如今，我已經擔任班主任工作一年半，日子雖說不長，但我每一天都是用百分的真心去琢磨怎么樣帶好我的班，并時刻為之努

7、力。付出了便會有收獲，一年半來，我也證明了我自己的能力，各方面我的表現都很突出。但不為人知的是，這一年半以來，我感到身心疲憊。出去身上的光環，我發現自己太需要安靜休息一段日子，我現在感覺心理負擔太重。這也許是我的性格所致吧，我相信性格決定我的命運和心態，我把所有的東西想得太完美，我也是這樣去要求我自己和我的學生。我固然確信我可以把每一個學生教好，但是我這種較為偏執的性格，導致我常常因為一個學生犯了小錯而氣得茶飯不思。日積月累，我身上積累了一大堆病痛，我苦不堪言。寫這份申請，是想學校能夠批準我在初二下學期的時間能夠有多一點精力去把身體修養好，我的身體自己清楚，真的支持不住了。我希望在這半年里把病

8、治好，我現在每隔十天就要病一次，這樣我很擔憂之后我的工作進度和效率。為了保證我的班級完好開展以及自己的身體健康下去。我懇請學校委任xx擔任我初二xx班的班主任。辭職人：xx20 xx年xx月xx日班主任辭職報告5尊敬的領導：您好！由于種種原因，使我不得不辭職。我老家在xx農村，母親在我一歲時病逝，父親和我兩人相依為命，父親希望我早日成家。由于我的愛人在xx，兩人兩地分居，諸多不便，愛人的父母希望我們在一處工作。因此，我不得不向學校提出申請，并希望能于20 xx年xx月xx日正式離職。希望學校能早日找到適宜的人選接替我的工作。感謝學校對我能力的信任，使我得以參加學校，自從xx年入職以來，我一直都

9、很享受這份工作。無論工作環境、團隊、壓力，甚至個人喜好，我都很滿意。并在短短的兩年半間里獲得了許多的機遇和挑戰。經過這兩年半在學校從事的物理教學和班級管理工作，我在教育教學管理領域學到了很多知識、積累了一定的經驗。對此我深懷感謝。對于由此給學校造成的不便，我深感抱歉。但同時也希望學校能體恤我的個人實際，對我的辭職申請予以考慮并給予批準。此致敬禮！辭職人：xxx20 xx年x月x日班主任辭職報告6尊敬的學校領導、年級組長：在我不長的四年多的從教的時間里，隨著學校的開展，經歷了學校擴招、搬遷、努力創立國家級示范高中的開展歷程，任何一個階段的開展對學校而言，都是一種飛躍，對身在其間的我而言，也是一種

10、在潮流中奮勇前進的促進。所以，無論其間有何種欣喜歡娛或憂愁焦慮，我都感謝生活給了我這段成長、開展、成熟的經歷。在20 xx年暑假，送走了我教的第一批高中生后，為了更完善自己對老師這一行業的體驗，更為了能在學校的開展事業中獻出自己添磚加瓦的微薄力量，我申請了當班主任。感謝學校相關領導的信任，讓我在20 xx200年度的上期擔任的高20 xx級7班的班主任。在這一學期的班主任生活中，我竭其所能，努力做好各項工作，但不可防止地出現了某些疏忽，所以，不能用十全十美來總結自己的工作，但經歷了就是積累了財富，所以，感受頗多。班主任工作要有預見性，這是老班主任們的經驗之談。但在我看來預見的最終目的絕對不是在

11、于知道有某種事可能發生，而是你要充分準備應該做何應對，要有“運籌帷幄之中，決勝千里之外的謀劃能力。這種謀劃，在引導學生思想認識方面尤其重要，這就需要做班主任的在探究學生思想動態走勢的前提下充分準備，揣摩學生可能需要什么，在潛移默化中幫助學生明確自己的行為目的。開學之初，我在教室的黑板上寫下了“讓夢想在這里起飛這句話。起初，學生并不在意在句話，鼓勵學生這一初始效果并未到達，我利用學前教育的時間，讓學生暢談對這句話的理解，猜想我送給他們這句話的目的。有了這種意識的灌輸，學生逐漸將這句話定為了“班級宣言。每次在班級日志上看見學生用這句話來鼓勵自己，鼓勵同學，我就覺得這就是我做為班主任送給他們的最好禮

12、物，也是我這一學期當班主任的最大成就。我堅信，班級里的絕大局部同學能將自己的學習目的與自己的“夢想聯系起來，能用行動架起“夢想與“現實之間的橋梁。圍繞這一“夢想中心，我利用班會時間進行的?樹立目標：給生命一份堅實的承諾?的講座，收效不錯，局部學生此后擬定的學習方案得到了家長的認可，有些家長還在學生的方案書上批上了自己的期望與鼓勵性的話語。班主任處理班級日常工作，這不僅僅是管理工作的實施表現，也是對學生的一種教育途徑，這種教育，不是簡單的“你應該怎么做，你不應該怎么做的羅嗦的告之，而是一種處理事情、思考問題的思維模式的教育，以到達學生能更好約束自己行為、標準自己行為的目的。也就是說，無論是學生，

13、還是作為班主任的老師，都應該明確知道一件事情好或不好的原因，這個原因絕對不是顯性的，它一定是需要我們去思考、分析才能得到的結論。班主任一定要抓準班級中出現的典型事例引導學生去反思自己的行為，知道哪些行為會得到認可，有利于自己的開展，哪些行為會讓老師、同學產生反感，影響自己的開展。半期考試后的家長會上，我向全班同學的家長講述了班級兩位刻苦學習的同學的事例，并向這兩位家長表示了敬意與祝賀，將學生的典型事例推廣到家長，加大了好的事例的模范影響力，從另一個角度刺激了全班同學，使下半學期班級中愛學習的同學的學習積極性更高。這樣的典型事例在我們班應該是不缺乏的，但因為時間的沖突，錯失了不少可以讓學生得到教

14、育的時機，不能不說是一種遺憾。班主任對學生的影響，除了表現在按照學校學生管理相應條例標準其行為，遵照教育根本規律引導其更有效學習這兩個主要方面外，我感覺還有一個很重要的方面，那就是班主任的個人性格品質。無論是回憶自己的學習生涯，還是聽不少的畢了業的學生談自己對老師、班主任的印象、看法，很少有學生念念不忘哪位老師、哪位班主任哪節課講得如何如何精彩，而是談起在某件事上老師、班主任的態度及決策方法，從而來評判這位老師或班主任對自己的影響大或小。這一點，更符合了“教師是人生的導師這一說法，教師對學生的引導，不僅是知識上的引導，也是性格品質上的引導。在這點上，我難以估計自己對學生有多大的影響力，我性格中

15、的急躁與沖動是不是在學生面前表現得足以影響他們，在面對挫折、困難時宣稱“我不做沒有挑戰性的事的自傲是不是也能激起他們的斗志，我不敢確定。但元旦之際，一位學生塞給我一張賀卡，里面寫滿了她在這學期的感受及自己的成長，其中一句說她以前很畏懼困難，是我讓她不再害怕困難，有迎難而上的勇氣了，看著這句我已經很欣慰，至少，我感覺我已經教給了她一把開啟生活的鑰匙。和學生的相處，總的來說，我覺得是愉快的，即使我也曾因為他們的反復犯錯而惱心，因為他們急躁不安寧而如河東獅吼般發飆，但“青年人犯了錯連上帝也會原諒他們，所以我喜歡他們，更愿意看著他們充滿青春斗志地開展著。但身為班主任，有不少的感受并不像我前面所談到的那

16、樣一清二楚，而是說不清道不明，無法形容其滋味的。在學生面前，我們是誠信的維護者還是虛假的制造者?無論是在全校學生大會上，還的學生的國旗下的講話，還是在與學生的交流過程中，我們都提倡“誠信，這是學生在成長過程中迫切需要的一種品質，也是我們這個民族，我們這個國家迫切需要的一種品質。在教育這塊領域中，我們應該是誠信的維護者，但面對下達給班主任應該完成的相應任務時，我們卻要讓學生感受到我們的不誠信，面對捐助這一類“自愿行為，我越來越不愿意用“自愿一詞來闡釋活動的原那么，在既要完成任務也要做好學生思想工作的兩難境地中，我太困惑，學生流露出來的“社會也就這個樣的冷漠無奈的認識更讓我感到陣陣心寒，即使我知道

17、這不是我的罪孽。在學生面前，我們是科學的偏執狂還是科學的傳播者?以前作為一名簡單的科任老師，我能感覺到有的學生對學習科目有偏好，蘿卜青菜各有所愛，我覺得這很正常。但現在作為班主任，在協調學生各科學習開展的過程中，我逐漸明白，有些學生過早的科目偏好不是源于自身特質的本性，而是教師的相應偏執態度。學生向我講起有老師在組織課堂教學過程中，為了到達引起學生重視本科科目學習的目的，任意貶斥其他科目，甚至用“無用“死板“迂腐一類的詞來反襯本科科目的實用性。我想，我們的社會絕對不需要制造“硫酸潑熊“虐貓這一類事件的科學“狂人，所以，知識是否有用，絕不是知識本身決定的，而是看你如何地利用它，開展它，社會的正常

18、開展是得力于各科知識的協調和諧開展，而不是一兩門科學的單槍匹馬的莽撞。各科知識都應該得到尊重，即使你可以不喜歡它，可以學不好它。如果作為科學的傳播者的教師都無法將這種對知識尊重的態度傳播至學生，而是以一種科學的偏執狂的態度來影響學生，那么我們就大可不必聲討法西斯的瘋狂屠殺行為了。所以，在局部老師的不妥的態度影響下，要去引導學生改變對局部教師、局部學科的不尊重態度難上加難。我不能不說，在做這一類工作時自己感覺特別得無力。在學生面前，我們是班級的管理者還的單純的學校的傳聲筒?任何一個人都會說，班主任就是班級的直接管理者，也絕不會有任何一個人同意班主任僅僅是學校的傳聲筒的說法。在學校這個集體中，班主

19、任的角色有其特殊之處，他要連接學校整體與具體的班級之間的各項具體工作，確實要充當傳聲筒的角色，但他更多的應該是在班級中表達學校整體的管理理念，結合班級特點真正有方案有步驟地管理班級。但一學期下來，我在做班主任工作時更多的感受是疲于應付學校布置的層出不窮的事情。我想，可能確實是自己能力有限，無法找準學校級事情與班級級事情的最正確平衡點與結合點，讓自己在做班級管理工作時顧此失彼。在開學之初，我方案好好利用班會課，在每個月組織不同的開展形成目標，讓學生在意志品質方面得以開展，但時間不允許，完整的班會課時間少之又少，反到是每周布置下來的任務讓你覺得沒時間可向學生講，沒充分的時間布置學生完成相應的任務。

20、先前對班級管理的種種設想與方案都幾乎成了不可實現的夢想，當在期末考試期間還被唯一強調班級日常管理事物時，我覺得這對班級管理而言，無疑也是一種悲哀。作為班級管理的實施者班主任來說，一個個性班級的產生不是單純的學校的傳聲筒能組建的。正如我先前所說，當了一學期班主任，感受頗多。在學校、年級很多領導、前輩的指引幫助下，解決了我不少的難題，讓20 xx級7班的學生們能在一個比擬正常的班級氣氛中度過了高中階段的第一學期。從情感上而言，我非常樂意與學生相處，解決學生中的問題，幫助他們的成長，愿意在班主任這一崗位上繼續為學校的開展奉獻自己的力量;從能力上而言，我也相信在相關領導、前輩的指引幫助下，我的班級管理

21、工作能力有長足進步，這也是提供應我的一個很有價值的成長時機。但所有感受中不少的困惑讓我暫時不能很好得調節自己的情緒與認識，在心態方面有不少偏激之處，我想，這并不利于一個班級的整體管理。同時，這種煩躁的心理也影響了自己的身體健康狀況，在這種焦慮不安中偏頭疼的老毛病更讓自己的心情煩躁，形成了一種惡性循環。如果，我不給自己較長的時間來梳理自己的感受，反省自己的認識，調整自己的心態，只是憑著一時沖動與鹵莽，硬著頭皮繼續做班主任工作，我估計，很多事情可能會事與愿違，達不到預期的效果，這就辜負了學校相應領導、前輩對我的信任與幫助。為了在以后的教育教學工作中更好地發揮自己的作用，奉獻自己的力量，不辜負領導們

22、的期望，我特申請辭去班主任一職，讓自己有一緩沖、反省的時間為以后更好地工作調整好狀態。望批準!申請人：XXX20 xx年12月1日相關專題：危機下：企業不裁員 千金一諾 共渡難關 / 職場人都該看的：09就業政策及影響企業裁員減薪方案、補償金計算誤區和勞動爭議防范全球裁員 風暴企業如何做到萬無一失 / HR經理是怎樣篩選應聘簡歷?班主任辭職報告7尊敬的X校長：您好！經過再三慮后，我決定辭去目前所任三x班班主任的職務，我知道這個時間段提出這樣要求是極其不明智的，但情非得已。我從教十七年，擔任班主任工作十七年，應該感謝學校領導的信任和支持，感謝所有任課教師對我工作的支持和幫助，同時也非常榮幸能成為

23、我們學校班主任的其中一員。在這十七年里，我學會一些管理班級理念，學會了與其他教師的精誠合作，與他人友好相處，團結協作，互相支持，互相尊重的為人處世方法。學會了熱心關心與幫助同事，學會了做人的謙虛與謹慎，學會了嚴于律己，寬以待人。也鍛煉了自己各方面的能力。十七年來，我總是覺得當老師特別是當班主任的感覺真的很好。而今，我毅然決定辭掉班主任職務，也許這樣會好一些。這十七年來，我工作勤勤懇懇，任勞任怨，教學上小病不哼，大病硬撐，小事不請假，大事不離崗。認真地履行著班主任這個神圣而榮耀的職責，我把班級當成自己的家，大到知識傳授，小到病睡屎尿，我都把它打理得井井有條，所以沒有哪個老師說與我合作覺得很不愉快

24、的事。這個學期我真的很忙碌，我不想讓學校收費的事煩擾我的心思，造成公私費用混亂。于是在收取學生生活費上就認為我推三推四！沒有做好份內工作。這里我要說的是：幾年來，怎么今天才這么認為啊？很簡單：因為以前班上所有的大小事情都是我包辦了，與我合作的人可以高忱無憂啦，故無話可說！我很清楚有些人小事請大假，大事休長假，上周五出門，下周一歸校，到頭來還是出滿勤呢！哪像我，明明親人過世，慰問倒不必了，特殊假總是可以的，誰知道到頭來卻是7天事假，為這事，期末福利被扣了，為什么啊，超假唄！想來真讓人寒心！事情過去也就算了，我也沒有為這事和誰紅過臉，我只是希望在我有事的情況下能給予支持和理解，不是萬不得已的情況下

25、，我總是一個人默默無聞地做好班級管理，認真履行本職工作，其他老師沒有幫助做工作，我也不會像某些人一樣，在領導的面前添油加醋、翻牛B馬卵地說別人總是把工作推給我做！我在這十七年的班主任工作中，我不是做得很好，但最起碼來說沒有出現什么重大事故，這點我覺得很欣慰，要做得更好，那我是心有余而力缺乏了，畢竟能力有限。在此，我衷心祝愿接替我做三x班班主任的老師做得比我更好，到達學校領導和老師們的期望！最后，衷心祝愿學校健康成長，事業蒸蒸日上！祝愿各位領導與同事：健康快樂，平安幸福！懇請學校領導免去我三x班班主任的職務，不勝感謝！此致敬禮！辭職人：xxx20 xx年xx月xx日班主任辭職報告8尊敬的校領導：

26、您好！首先感謝學校領導工作期間對我的信任和照顧，給予了我一個開展的平臺，使我有了長足的進步。如今由于個人原因，現我正式向學校提出辭職，將于20 xx年暑假離職，請學校做好相應安排，在此期間我一定站好最后一班崗，做好本職工作。對此為學校帶來的不便，我深感歉意。祝光明學校越辦越好，大展宏圖！此致敬禮！辭職人：20 xx年xx月xx日班主任辭職報告9尊敬的領導：您好！時光可真快啊！恍惚中一次次回首，讓我感慨萬千。時間永遠不會等人，人也無法等待時間，只有當我們不斷前進時，我們才會和時間一同進步。可時間久了，許多的問題就會冒出來了。我在學校也已經工作好幾年，不知道經歷了多少個春夏秋冬。隨著年齡的不斷增大

27、，我對記憶也不再像年輕時那么敏感，許多東西已經很容易忘卻了。但是我能記得我的學生，他們的名字，他們的面孔，都深深的刻在了我的腦海里。但是在今天，我卻要和我的孩子們告個別了，也和校長您申請這次離職，希望您能夠同意。作為一名老師，我十分不舍離開孩子們。在我的生活里，除了家人之外，他們就是最好的朋友。我的身體常年有一些問題，隨著時間的不斷增長，我身體的問題出現的頻率越來越頻繁，已經無法支撐我再教學下去了，所以才不得不做出這個辭職的決定。不知道孩子們從哪里得知我的身體不好，都給我送來祝福和溫暖，甚至有的孩子還從家里帶來了土雞蛋，說是奶奶讓他帶的。我當時雙眼滾燙，甚是感動。孩子和家長的真情我都收到了，但

28、是我不能再繼續帶著我的孩子們了，真的很抱歉。我希望我的孩子們也能夠更加健康的成長，為老師為家長提供更多的快樂和滿足，這樣的話，我就心滿意足了。身體有了一些毛病之后，我的教學質量也差了一些。“身體是革命的本錢。這句話一點兒也沒有說錯，只有建設好了自己的身體，我們才能夠更好地進行工作，奉獻給祖國更多的時機，帶著一路更優秀的孩子們。這次不得已而為之的辭職，讓我愧疚萬分，我十分不舍，不舍離開學校，更舍不得離開孩子們，更不想讓校長您難做，我知道學校的教師現在很少，但是我真的是因為身體實在熬不下去了，才會做出這樣的決定。希望校長您能夠體諒！讓我最放不下心的還是孩子們，希望校長在我辭職之后能夠盡快安排老師帶

29、著他們，學生不可一日無師，這樣會荒廢他們的.學業，浪費學習時間。因此，希望校長您能夠盡快為我安排老師和我對接，希望能夠得到您的同意，批準我的次之。真的很感謝您！最后，我想在此祝我們的學校越來越好，為祖國奉獻更多的人才，為每個家庭創造更多的驕傲，也為學校添上一筆自豪的色彩。祝我們的校長老師們，在今后的工作中越來越順利，也祝大家身體健康，幸福快樂。最后，希望我的學生們，能夠在將來更加出彩，更加優秀！此致敬禮！辭職人：xxx20 xx年x月x日班主任辭職報告10尊敬的領導：首先感謝領導對我的信任和支持，讓我擔任數學xx班原預科091班的班主任工作，也感謝xx班所有的任課老師及學生對我工作的支持和幫助

30、！從20 xx年xx月xx日到20 xx年xx月xx日，我已經擔任了三年的xx班班主任工作。三年來，我竭盡所能，努力做好各項工作，雖然盡自己所能，但不可防止地出現了某些疏忽或能力缺乏，所以，這三年的工作做的不盡如人意。我想，可能確實是因為自己能力有限，讓自己在做班級管理工作時顧此失彼，導致班級紀律松散，早操、上課缺勤現象十分嚴重，學習氣氛也比擬差。我統計了一下，上學年我班上一名學生的缺課時數和曠操次數比10級其他四個班的缺勤總次數都要多。任課教師也經常反映我班學生曠課、遲到現象，這學期開學以來這種現象更加嚴重，我也屢次開班會強調，但是收效甚微。為也讓xx班全體同學能夠順利完成學業，請領導同意我

31、辭去xx班班主任工作，同時換一位工作能力強、經驗豐富的老師擔任xx班班主任，望批準！此致敬禮！xxx20 xx年xx月xx日班主任辭職報告11尊敬的領導:我申請辭去班主任工作。首先感謝領導對我的信任與支持;感謝xx班所有的任課老師對我工作的支持與關心!xx班是一個很好的班!永遠都是!我愛xx班所有的孩子,如同保護我的弟弟妹妹一樣.快兩個月來我不敢說對xx班兢兢業業,也是問心無愧!而今天我卻提出辭去班主任的要求,是萬不得已,心痛到無法呼吸!原因如下：1、為提高認識，強化思想，端正態度，提升自身綜合素質，我決定多抽時間認真向各位前輩、優秀學習，學習班主任工作經驗、學習專業知識和技能。2、身體有病，

32、需多休息。3、下班早點回家，陪陪孩子并輔導作業。4、從情感上而言，我非常樂意與學生相處，解決學生中的問題，幫助他們的成長，愿意在班主任這一崗位上繼續為學校的開展奉獻自己的力量;從能力上而言，我也相信在相關領導、前輩的指引幫助下，我的班級管理工作能力有長足進步，這也是提供應我的一個很有價值的成長時機。但所有感受中不少的困惑讓我暫時不能很好的調節自己的情緒與認識，在心態方面有不少偏激之處，我想，這并不利于一個班級的整體管理。同時，這種煩躁的心理也影響了自己的身體健康狀況，在這種焦慮不安中更讓自己的心情煩躁，形成了一種惡性循環。如果，我不給自己較長的時間來梳理自己的感受，反省自己的認識，調整自己的心

33、態，只是憑著一時沖動與鹵莽，硬著頭皮繼續做班主任工作，我估計，很多事情可能會事與愿違，達不到預期的效果，這就辜負了學校相應領導、前輩對我的信任與幫助。為了在以后的教育教學工作中更好地發揮自己的作用，奉獻自己的力量，不辜負領導們的期望，以上是我的班主任辭職申請，讓自己有一緩沖、反省的時間為以后更好地工作調整好狀態。望批準!申請人：年 月 日班主任辭職報告12尊敬的領導：您好！我是xx班的班主任xx，很抱歉，我無法再在學校工作下去了，這段時間以來我都非常壓抑，現在正式向您提出辭職申請。我在我們學校已經工作x年了，可以說是學校骨干級教師，往屆我帶著的學生和班級總是能夠名列前茅，班上絕大局部學生都考上

34、了市里非常好的中學，在我x年的教師職業生涯中，曾一度被評為市級十佳老師，無數家長踏破門檻也想進我的班級。但是我是一個公私非常清楚的人，從來不受任何人的賄賂，我只想把我本班的同學管好。但是這一屆學生，我發現我竟然不能夠很好地掌管他們，這對于我來說是非常有挫敗感的。與以前不一樣，我接觸過各種各樣不聽話的學生，甚至喜歡打架的同學我也帶過，但是像這個班級，我是第一次見。這種不良的風氣竟然是集體性的，他們可以說是所有差生的集合班級。不知道從什么時候開始，xx班變成了這樣的一個班級，很多時候我想管也管不了。這么多年以來不管是什么樣的學生，成績好或者是成績壞，我依舊用自己心去對待每一個學生，在我看來每一個學

35、生都有自己的閃光點。但是當我遇到了這個班級，我覺得我的努力并沒有用。這群孩子，內部非常團結，一旦我要批評某一個同學的時候就會集體起哄，每一次他們做出這樣的行為都是對我一種非常不尊重的行為，他們還小，但是這么小就有這種不好的習慣，那將來怎么辦。很多時候，我都是非常用心的想去改變他們，很多個日夜，我都難以入眠，為的就是相出一個方法，怎樣才能引領這群孩子走上一條正確的道路。這段時間以來，消耗了我太多的精力，現在覺得我整個人都蒼老了很多，這群孩子不但不聽從我的廣角，反倒還欺負同年紀的同學，動不動就打群架，喊家長來了也不管用，有些家長壓根就不管自己的孩子，甚至有的家長將所有的原因歸結于我的管教問題。有的

36、時候，我真的感覺挺茫然的，孩子糊涂也就罷了，身為家長的，為什么不明事理呢，倘假設是一個兩個，我也能夠接受，但是這次竟然有這么多人對我產生質疑，一次又一次的打擊我的自信心，讓我真的覺得我自己好似真的沒有這個能力。我的心里壓力真的很大，我也很失望，我太難過了，現在，我決定結束我教師的職業生涯，感謝學校這些年來對我的支持和照顧，再見了。此致敬禮！辭職人：xxx20 xx年x月x日班主任辭職報告13尊敬的領導：首先感謝領導對我的信任和支持，讓我擔任數學105班原預科091班的班主任工作，也感謝105班所有的任課老師及學生對我工作的支持和幫助！從20 xx年9月到20 xx年9月，我已經擔任了三年的10

37、5班班主任工作。三年來，我竭盡所能，努力做好各項工作，雖然盡自己所能，但不可防止地出現了某些疏忽或能力缺乏，所以，這三年的工作做的不盡如人意。我想，可能確實是因為自己能力有限，讓自己在做班級管理工作時顧此失彼，導致班級紀律松散，早操、上課缺勤現象十分嚴重，學習氣氛也比擬差。我統計了一下，上學年我班上一名學生的缺課時數和曠操次數比10級其他四個班的缺勤總次數都要多。任課教師也經常反映我班學生曠課、遲到現象，這學期開學以來這種現象更加嚴重，我也屢次開班會強調，但是收效甚微。為也讓105班全體同學能夠順利完成學業，請領導同意我辭去105班班主任工作，同時換一位工作能力強、經驗豐富的老師擔任105班班主任，望批準！此致敬禮！辭職人：日期班主任辭職報告14尊敬的領導：您好！我是初一xx班級的班主任，我叫xx。我不僅擔任了xx班級班主任一職，現在我還擔任了xx班級和xx班級的數學教學老師一職。我覺得我的教學任務實在是太過繁重，再加上我現在的身體已