1、教育技術(shù)實(shí)踐(shjin)能力培養(yǎng)-認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)第1章 認(rèn)識(shí)(rn shi)與感愛(ài)教育技術(shù)ETTHINK.com教育技術(shù)論壇共四十一頁(yè)在線教學(xué)平臺(tái)-QQ直接(zhji)登錄并完善資料共四十一頁(yè)整理的課程資源(zyun)下載共四十一頁(yè)教育技術(shù)實(shí)踐能力培養(yǎng)-認(rèn)識(shí)(rn shi)與體驗(yàn)感受(gnshu)教育技術(shù)-教育技術(shù)應(yīng)用案例教學(xué)內(nèi)容教師學(xué)生教育技術(shù)教學(xué)內(nèi)容教師學(xué)生共四十一頁(yè)教育技術(shù)實(shí)踐能力培養(yǎng)-認(rèn)識(shí)(rn shi)與體驗(yàn)教師(jiosh)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生教師教育技術(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容技術(shù)對(duì)教育教學(xué)的影響共四十一頁(yè)教育(jioy)技術(shù)實(shí)踐能力培養(yǎng)-認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)感受教育(jioy)技術(shù)-教育技術(shù)應(yīng)用案例教師學(xué)生教

2、學(xué)內(nèi)容語(yǔ)言 教科書(shū) 黑板 投影 錄音 PPT 多媒體 電子白板共四十一頁(yè)教育技術(shù)實(shí)踐能力(nngl)培養(yǎng)-認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)感受(gnshu)教育技術(shù)-教育技術(shù)應(yīng)用案例教師學(xué)生教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)言 教科書(shū) 黑板 投影 錄音 PPT 多媒體 電子白板共四十一頁(yè)教育技術(shù)實(shí)踐(shjin)能力培養(yǎng)-認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)感受教育技術(shù)-教育技術(shù)應(yīng)用(yngyng)案例共四十一頁(yè)教育技術(shù)實(shí)踐能力(nngl)培養(yǎng)-認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)感受(gnshu)教育技術(shù)-教育技術(shù)應(yīng)用案例共四十一頁(yè)教育技術(shù)實(shí)踐能力培養(yǎng)(piyng)-認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)感受教育技術(shù)-教育技術(shù)應(yīng)用(yngyng)案例共四十一頁(yè)教育技術(shù)實(shí)踐(shjin)能力培養(yǎng)-認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)感受教育技

3、術(shù)-教育技術(shù)應(yīng)用(yngyng)案例共四十一頁(yè)教育技術(shù)(jsh)實(shí)踐能力培養(yǎng)-認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)感受教育技術(shù)-教育技術(shù)應(yīng)用(yngyng)案例共四十一頁(yè)教育技術(shù)實(shí)踐(shjin)能力培養(yǎng)-認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)感受(gnshu)教育技術(shù)-教育技術(shù)應(yīng)用案例共四十一頁(yè)教育技術(shù)實(shí)踐能力培養(yǎng)-認(rèn)識(shí)(rn shi)與體驗(yàn)教育(jioy)技術(shù)本質(zhì)特征設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)教學(xué)資源強(qiáng)調(diào)個(gè)別化、個(gè)性化的學(xué)習(xí)利用系統(tǒng)方法促進(jìn)學(xué)習(xí)的方法：教育技術(shù)領(lǐng)域分析解決教育、教學(xué)問(wèn)題的綜合技術(shù)共四十一頁(yè)教育(jioy)技術(shù)實(shí)踐能力培養(yǎng)-認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)媒體技術(shù)(jsh)媒傳技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教育技術(shù)中的“主要技術(shù)”共四十一頁(yè) 設(shè)計(jì)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)信息(xnx)設(shè)計(jì)教學(xué)策略學(xué)

4、習(xí)者特征 管理(gunl)項(xiàng)目管理資源管理傳遞系統(tǒng)管理信息管理 評(píng)價(jià)問(wèn)題分析標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)量形成性評(píng)價(jià)總結(jié)性評(píng)價(jià)開(kāi)發(fā)印刷技術(shù)視聽(tīng)技術(shù)基于計(jì)算機(jī) 的技術(shù)整合技術(shù)利用媒體利用革新推廣實(shí)施和制度化政策和法規(guī)理論 與實(shí)踐共四十一頁(yè)教育技術(shù)實(shí)踐能力培養(yǎng)-認(rèn)識(shí)(rn shi)與體驗(yàn)研究(ynji)形態(tài)理 論媒體研究任務(wù)研究對(duì)象實(shí) 踐設(shè) 計(jì)開(kāi) 發(fā)利 用 管 理 評(píng) 價(jià) 學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)過(guò)程共四十一頁(yè)教育技術(shù)實(shí)踐(shjin)能力培養(yǎng)-認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)學(xué)校(xuxio)教育遠(yuǎn)程教育企業(yè)培訓(xùn)課堂教學(xué)應(yīng)用教學(xué)媒體應(yīng)用信息技術(shù)與課程整合 個(gè)別化學(xué)習(xí)與程序教學(xué) 課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 多媒體教學(xué)資源 設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)教育技術(shù)主要應(yīng)用：自主學(xué)習(xí)信息

5、資源獲取利用學(xué)習(xí)管理學(xué)習(xí)空間構(gòu)建在線協(xié)作問(wèn)題討論自主學(xué)習(xí)共四十一頁(yè)教育技術(shù)實(shí)踐(shjin)能力培養(yǎng)-認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)教師(jiosh)需要技術(shù)嗎？技術(shù)可以讓一些事情做得更好人要具備適應(yīng)變化的能力：終身學(xué)習(xí)自我學(xué)習(xí)共四十一頁(yè)教育技術(shù)實(shí)踐能力培養(yǎng)(piyng)-認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)教育技術(shù)與教師(jiosh)專(zhuān)業(yè)發(fā)展 如果教師不了解如何更加有效地運(yùn)用技術(shù)，那么所有與教育有關(guān)的技術(shù)都將沒(méi)有任何實(shí)際意義。 計(jì)算機(jī)并不是神奇的魔法，教師才是真正的魔術(shù)師。共四十一頁(yè)教育技術(shù)實(shí)踐能力培養(yǎng)(piyng)-認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)教學(xué)人員(rnyun)教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)與態(tài)度重要性認(rèn)識(shí)應(yīng)用性意識(shí)評(píng)價(jià)與反思意識(shí)終身學(xué)習(xí)社會(huì)責(zé)任公平利用有效

6、應(yīng)用健康使用規(guī)范行為知識(shí)與技能基本知識(shí)基本技能應(yīng)用與創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施教學(xué)管理與支持科研與發(fā)展合作與交流共四十一頁(yè)教育(jioy)信息化、現(xiàn)代化教師專(zhuān)業(yè)(zhuny)發(fā)展優(yōu)化教學(xué)過(guò)程在教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)的意識(shí)開(kāi)展信息技術(shù)與課程整合、進(jìn)行教學(xué)改革研究運(yùn)用教育技術(shù)不斷豐富學(xué)習(xí)資源的意識(shí)關(guān)注新技術(shù)發(fā)展并嘗試將新技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的意識(shí)教學(xué)資源的利用進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思教學(xué)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思教學(xué)效果與效率進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)效果師范生在學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技術(shù)以完善自身素質(zhì)結(jié)構(gòu)利用教育技術(shù)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)以實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展與個(gè)人發(fā)展共四十一頁(yè)資源(zyun)獲取促進(jìn)學(xué)生(xu sheng)學(xué)習(xí)與發(fā)展

7、獲得評(píng)價(jià)與建議信息選擇、辨別和使用習(xí)慣版權(quán) 信息表達(dá)信息技術(shù)及資源利用問(wèn)題與解決詐騙 暴力內(nèi)容沉迷和依賴(lài)期望的資源落空缺乏思考共四十一頁(yè)教育(jioy)技術(shù)概念教育技術(shù)(jsh)基本理論與內(nèi)容教育技術(shù)研究方法教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)教學(xué)資源、教學(xué)過(guò)程管理教學(xué)媒體、資源、教學(xué)過(guò)程與教學(xué)效果的評(píng)價(jià)信息檢索、加工與利用教學(xué)媒體選擇與開(kāi)發(fā)共四十一頁(yè)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)(shj)信息技術(shù)與課程(kchng)整合為學(xué)生提供各種運(yùn)用技術(shù)進(jìn)行實(shí)踐的機(jī)會(huì)教學(xué)活動(dòng)管理教學(xué)過(guò)程管理教學(xué)資源支持和管理技術(shù)支持下學(xué)生與學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)共四十一頁(yè)教育技術(shù)實(shí)踐能力(nngl)培養(yǎng)-認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)了解當(dāng)今教育(jioy)教學(xué)的變化教育資源的開(kāi)放教學(xué)環(huán)境

8、的信息化共四十一頁(yè)教育(jioy)技術(shù)實(shí)踐能力培養(yǎng)-認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)中國(guó)(zhn u)開(kāi)放式教育資源臺(tái)灣開(kāi)放課程計(jì)劃美國(guó)OCW計(jì)劃網(wǎng)易公開(kāi)課學(xué)校的變化-教學(xué)資源的開(kāi)放共四十一頁(yè)教育技術(shù)實(shí)踐能力培養(yǎng)(piyng)-認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)校校通 班班(bn bn)通 堂堂用學(xué)校的變化-教學(xué)環(huán)境的信息化共四十一頁(yè)教育技術(shù)實(shí)踐能力培養(yǎng)(piyng)-認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)(xux)的變化：信息社會(huì)對(duì)學(xué)生發(fā)展的要求信息社會(huì)學(xué)生獲取知識(shí)的途徑信息社會(huì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為與習(xí)慣共四十一頁(yè)教育技術(shù)實(shí)踐能力培養(yǎng)(piyng)-認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)?zāi)闶侨绾卫斫饧夹g(shù)的-未來(lái)(wili)教師需要什么共四十一頁(yè)教育技術(shù)實(shí)踐能力培養(yǎng)-認(rèn)識(shí)(rn shi)與體

9、驗(yàn)?zāi)闶侨绾卫斫?lji)技術(shù)的-未來(lái)教師需要什么閱讀材料中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)-教學(xué)人員共四十一頁(yè)教育(jioy)技術(shù)實(shí)踐能力培養(yǎng)-認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)什么是教育(jioy)技術(shù)：？閱讀材料關(guān)于什么是教育的對(duì)話共四十一頁(yè)教育技術(shù)實(shí)踐(shjin)能力培養(yǎng)-認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)信息(xnx)社會(huì)信息技術(shù)及信息社會(huì)影響信息技術(shù)知識(shí)更新自主學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)型社會(huì)信息表達(dá)閱讀書(shū)寫(xiě)計(jì)算信息共享開(kāi)放課程Moocs（慕課）共四十一頁(yè)教育技術(shù)實(shí)踐(shjin)能力培養(yǎng)-認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)教育(jioy)技術(shù)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生自主選擇內(nèi)容自我管理和導(dǎo)向計(jì)算教師角色導(dǎo)航指導(dǎo)資源設(shè)計(jì)問(wèn)題研究開(kāi)放共享多媒體化交流 評(píng)價(jià)共四十一頁(yè)教育技術(shù)實(shí)踐能力培

10、養(yǎng)(piyng)-認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)共四十一頁(yè)教育(jioy)技術(shù)實(shí)踐能力培養(yǎng)-認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)共四十一頁(yè)教育技術(shù)實(shí)踐(shjin)能力培養(yǎng)-認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)現(xiàn)代(xindi)教師ICT技能信息檢索與獲取信息來(lái)源判定限定搜索范圍信息評(píng)價(jià)信息動(dòng)態(tài)跟蹤人際搜索資源管理命名分類(lèi)備份 同步 分享表達(dá)展示多媒體集成工具 如PPT多媒體內(nèi)容加工方法多媒體內(nèi)容呈現(xiàn)策略實(shí)踐反思筆記網(wǎng)絡(luò)日志探究學(xué)習(xí)主題資源形成網(wǎng)絡(luò)團(tuán)體思維匯聚概念圖實(shí)時(shí)記錄碎片信息網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)課程資源創(chuàng)設(shè)統(tǒng)計(jì)分析作品管理過(guò)程評(píng)價(jià)鏈接共四十一頁(yè)教育技術(shù)實(shí)踐能力(nngl)培養(yǎng)-認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)共四十一頁(yè)教育(jioy)技術(shù)實(shí)踐能力培養(yǎng)-認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)視覺(jué)教育與直觀教學(xué)階段視聽(tīng)教育和傳播階段教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段信息技術(shù)應(yīng)用與整合教育(jioy)技術(shù)發(fā)展主要過(guò)程：共四十一頁(yè)教育(jioy)技術(shù)實(shí)踐能力培養(yǎng)-認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)實(shí)踐任務(wù) 創(chuàng)建電子學(xué)檔與學(xué)習(xí)空間(kngjin)參考教材與在線教程任務(wù)共四十一頁(yè)內(nèi)容摘要教育技術(shù)實(shí)踐能力培養(yǎng)-認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)。感受教育技術(shù)-教育技術(shù)應(yīng)用案例。教育技術(shù)中的“主要技術(shù)”。人要具備適應(yīng)變化的能力：終身學(xué)習(xí)自我學(xué)習(xí)。如果教師不了解如何更加有效地運(yùn)用技術(shù)，那么所有與教育有關(guān)的技術(shù)都將沒(méi)有任何實(shí)際