1、 誰說得對 第一課時 （詞語講解） 雷志英 同學們，你們平時有沒有注意月亮和云彩哪個跑得快？有兩個小朋友為月亮和云彩誰跑得快而爭論起來，一個說月亮跑得快，另一個又說云彩跑得快，誰也不讓誰。那么他們到底誰說得對呢？今天我們來學習第2課誰說得對。一、導入新課。二、板書課題，讀題。三、初讀課文，提出生字新詞。 xio yng n xn 李 曉 大 勇 暗 下來 不 信 ch qu tu 樹 杈 卻 透過四、理解新詞在句子中的意思。大勇指著月亮說：“月亮跑得多快呀！”李曉說：“跑得快的是云彩，不是月亮。”（ ）（ ）天色暗下來了。（ ） 大勇不信，李曉把大勇拉倒一棵樹底下。（ ）他們透過樹 杈看月亮。

2、（ ） 陽光透過樹葉照射下來。（ ） 云彩很快地跑過去，月亮卻沒怎么動。（ ）五、給形近字組詞。勇（ ）用（ ）大勇作用曉（ ）澆（ ）李曉澆水暗（ ）音（ ）暗下來聲音杈（ ）衩（ ）樹杈褲衩信（ ）言（ ）不相信語言透（ ）秀（ ）透過優秀卻（ ） 去（ ）卻是 出去 誰說得對 第二課時 （講讀課文） 雷志英 1、看（聽）寫詞語。一、復習檢查。2、指名講講詞語的意思。二、講讀第一自然段。 1、 圖上畫的是誰？他們在干什么？他們看到什么？2、什么時間，誰和誰在干什么？3、他們發現什么情況？4、他們抬頭一看，看到什么？5、這一自然段講什么？答：這一自然段講李曉和大勇在院子里看到月亮周圍有許多云

3、彩。三、講讀第二自然段。 1、大勇說什么？他認為什么跑得快？ 2、李曉說什么？他認為什么跑得快？大勇認為月亮跑得快。李曉認為云彩跑得快。四、鞏固練習。1、讓學生讀課文，看圖回答下面的問題：（2）他們的觀點是什么？（1）李曉和大勇爭論什么事情？ 答：李曉和大勇為月亮和云彩誰跑得快而爭論起來。 答：李曉認為云彩跑得快，大勇認為月亮跑得快。 誰說得對 第三課時 （講讀課文） 雷志英 一、復習檢查。 1、朗讀課文第一、二自然段。2、指名說說課文第一、二自然段的意思。二、講讀第三自然段。1、圖上有誰？他們在干什么？他們看到什么？2、李曉是怎樣證明自己的話是對的？答：李曉把大勇拉到一棵樹底下，讓他透過樹杈

4、看月亮。3、大勇看到了什么？他明白了什么？ 答：大勇看到一朵朵云彩很快地跑 過去，月亮卻沒怎么動；他明白了李曉的話是對的。4、找出李曉的話：（齊讀）。5、第三自然段講了什么意思？答：第三自然段講大勇透過樹杈看月亮，他相信了李曉的話：跑得快的是云彩，不是月亮。“跑得快的是云彩，不是月亮。”三、鞏固練習。第2題：第三自然段有幾句話？先講什么？再講什么？最后講什么？答：第三自然段有3句話。先講李曉讓大勇在樹底下透過樹杈看月亮，再講大勇看到云彩在跑，月亮卻沒怎么動，最后講大勇明白了，李曉的話是對的。四、總結全文。 這篇課文主要講李曉和大勇在院子里看到月亮周圍有很多云彩，他倆為月亮和云彩誰跑得快而爭論起

5、來。后來李曉讓大勇透過樹杈看月亮，大勇才相信是云彩跑得快，而月亮并沒怎么動的知識。 誰說得對 第四課時 （講讀課文） 雷志英 一、復習檢查。 1、指名背誦課文。2、默寫課文。二、理解課文內容。1、讀全文，要求讀出句與句之間、自然段與自然段之間的停頓。2、讀課文，回答問題：李曉是怎樣證明自己的話是對的？李曉和大勇爭論什么事情？他們誰說得對？3、邊讀課文邊說說課文先講什么，再講什么，最后講什么？4、有表情地朗讀課文，讀出先講什么，再講什么，最后講什么的停頓。三、熟讀課文 1、有表情地、流暢地朗讀課文。2、看圖讀、背課文。四、作業。 1、朗讀課文。2、背誦和默寫課文。 誰說得對 第五課時 （練習課） 雷志英 一、檢查復習。 1、背誦課文。2、默寫課文。第3題。月亮在云彩里跑得很快。月亮周圍有很多云彩，云彩跑得很快。1、讀句子，說說每句話的意思。3、說說哪一句話是正確的。2、想想這兩句話的意思有什么不同？第4題。他們抬頭一看，月亮周圍有很多云彩。大勇指著月亮對李曉說：“你看，月亮在云彩里跑得多快呀！”1、讀句子。. . .2、用帶點的詞語說句子。周圍指著1、一天晚上，李曉和大勇在院子里玩。2、忽然，天空暗下來，一會兒又亮起來。3、他們看見風吹著云彩跑。第5題：看（聽）下面的