1、書香校園主題班會_圖文.ppt世界讀書日4 月23日 聯合國科教文組織在1972年向全世界發出“走向閱讀社會”的召喚，要求社會成員人人讀書，圖書成為生活的必需品，讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。1995年，聯合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，致力于向全世界推廣閱讀、出版和對知識產權的保護。讓每一個人都能享受讀書的樂趣。世界讀書日，您知多少？ 聯合國教科文組織選擇4月23日的靈感來自于一個美麗的傳說。4月23日是西班牙文豪塞萬提斯的忌日，也是加泰羅尼亞地區大眾節日“圣喬治節”。傳說中勇士喬治屠龍救公主，并獲得了公主回贈的禮物一本書，象征著知識與力量。每到這一天，加泰羅尼亞的婦

2、女們就給丈夫或男朋友贈送一本書，男人們則會回贈一枝玫瑰花。實際上，同一天也是莎士比亞出生和去世的紀念日，又是美國作家納博科夫、法國作家莫里斯德魯昂、冰島諾貝爾文學獎得主拉克斯內斯等多位文學家的生日，所以這一天成為全球性圖書日。各國書香各國書香阿根廷 “在布宜諾斯艾利斯不需要尋找書籍，因為書籍在這里無處不在?！?由廢棄劇院打造的“雅典人書店”成為了解這座書都的不二選擇。各國書香荷蘭“如果有天堂，天堂應該是圖書館的模樣?！痹诤商m的馬斯特里赫特有一座教堂改建的書店，這座有著800多年歷史的多米尼亞教堂剛好滿足了大家對于天堂書店的幻想。各國書香英國當地往往把“讀書日”慶祝活動提前到3月舉行，慶?；顒影?/p>

3、括故事人物模仿大賽、午間故事時間、各類型的書展等。有些教育機構和書店還會向小朋友發出面值1英鎊的圖書日代用券，讓他們到圖書日成員書店換購一本喜歡的書。各國書香韓國韓國政府一般會在4月23日發行“世界讀書日”的紀念郵票，讓當地的小孩把閱讀和寫作的風氣透過一枚枚精美的郵票隨信件傳遍世界不同的角落。各國書香西班牙每年4月23日前后，加泰羅尼亞地區便會舉辦許多大大小小的書展，街上也會有許多攤檔，十分熱鬧。讀者每購買一本書，都可獲得一枝玫瑰花，所以在世界閱讀日那天，你會看到很多人拿著玫瑰在街上走，像是情人節一樣，十分有趣。 原文 余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天

4、大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。 譯文我小時侯就非常好學，但因家中貧窮，沒錢來買書看，因此常常向有書的人家借書看，并親自抄錄，按預定的日期歸還。天氣寒冷時，硯臺上的墨水都凍成堅實的冰了，手指凍僵了，屈伸很不靈便，但抄錄從不怠慢。抄錄完了，急忙把書送還，一點也不敢超過預定的日期。所以人家都愿意把書借給我，我因此能夠讀到大量的書。王夫之“嫁書” 我國古代的大思想家王夫之，一生著書224卷。有一年，他的大女兒出嫁，王夫之高興地撿起一只箱子，說嫁妝都備齊了。有人打開一看，原來是滿滿一箱書，王夫之對大家說：“這就是我多年來為女兒操辦的嫁妝啊

5、！”聞一多“醉書”詩人聞一多新婚那天，親朋好友一大早就擁入家門前來賀喜?？珊镁貌灰娦吕沙鰜恚思叶家詾樗麓虬缛チ恕Ｖ钡接H的花轎快到家門時，人們才在書房里找到他。他仍穿著那件舊袍，手里捧著一本書，興味正濃。于是家人都說這個大喜時刻不能讓他看書，因為他一看上書就會“醉” 。 1、書是良藥漢朝的劉向說：書猶藥也，善讀可以醫愚。 2、書是益友臧克家說：讀過一本好書，像交了一個益友。 3、書是面包高爾基說：我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。 4、讀書使人充實，讀史使人明智，讀詩使人靈秀。弗蘭西斯.培根 5、不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什么鑒別力。赫爾岑幾條有關讀書的名言：央視主持

6、人如是說：/v_19rrhjgs04.html讀書現狀：中外讀書量差距：猶太人平均每人每年讀書64 本；俄羅斯平均每人每年讀書55本；美國人平均每人每年讀書21本；日本人平均每人每年讀書17本；而我國平均每人每年讀書4.5本。/video/2013-04/23/c_124621419.htm對此你有怎樣的一些看法和思考？我們的閱讀存在怎樣的一些問題？ 1、以沒時間為由不閱讀 2、閱讀存在盲目性 3、閱讀存在單一性 4、閱讀存在浮淺性 5、閱讀存在功利性 6、閱讀存在依賴性怎樣讀書？朱樵論讀書 讀書是吸收性的，當然也可以是消遣性的，它沒什么規矩，不分時間和地點，也沒有別人指導或者干擾，書是你唯一

7、的對象，你愛怎么讀就怎么讀。你可以在午后風景優美的湖畔讀，你也可以在汽車火車飛機上讀，你甚至可以半夜起來在衛生間里讀。你可以是一個三歲小孩趴在地上三分鐘讀三本書，你也可以是一個百歲老人戴著眼鏡手里還拿著放大鏡一分鐘讀一個字。你可以讀一本很嚴肅很有意義的書，你也可以讀一本十分無聊的書。一句話，就是完全由著你來。但這種無限的可以卻也帶來無限的可能，也就是說，一本書可能會改變你的一生。你可能讀書讀成了一個偉人，你也可能讀書讀成了一個壞人。純真的先賢說：讀書使人進步。事實上，讀書也可能使人退步。因為書也有好壞之分，那就要看你讀什么樣的書，怎么去讀，怎樣去理解一本書。 我和大多數人一樣，雖然喜歡那種沒有

8、規矩的讀書，但自己還是給自己作了一些規定。 比如：低級趣味的書不讀，故作深奧實際上沒什么花頭的書不讀，有關邪教和教人歪門邪道的書不讀。還有，內容潮濕陰冷的書也不讀。原本一張紅光滿面的臉，讀這種書讀得臉色鐵青發灰，還整天板著，好像是別人欠他多還他少似的，那才不值得。讀書就要讀得心情舒暢，讀得心胸開闊，讀得滿腹經綸。除了讀什么書要有選擇，還要認真去讀，這樣才能真正讀懂一本書。除了這些，我讀書不喜歡趕時髦。這幾天常有人問我：余華的兄弟你看過嗎？我說沒有。又問：那么熱的書你也不看一看？我就說以后抽空看。書又不是茶，有冷有熱。書更不是蔬菜，一定要讀個新鮮。賈平凹讀書示小妹十八生日書選段： 讀書萬萬不能狹

9、窄。文學書要讀，政治書要讀，哲學、歷史、美學、天文、地理、醫藥、建筑、美術、樂理凡能找到的書，都要讀讀。若讀書面窄，借鑒就不多，思路就不廣，觸一而不能通三。但是切切又不要忘了精讀，真正的本事掌握，全在于精讀。世上好書，浩如煙海，一生不可能讀完，且又有的書雖好，但不能全為之喜愛，如我一生不喜食肉，但肉卻確實是世上好東西。你若喜歡上一本書了，不妨多讀：第一遍可囫圇吞棗讀，這叫享受；第二遍就靜心坐下來讀，這叫吟味；第三遍便要一句一句想著讀，這叫深究。三遍讀過，放上幾天，再去讀讀，常又會有再新再悟的地方。你真真正正愛上這本書了，就在一個時期多找些這位作家的書來讀，讀他的長篇，讀他的中篇，讀他的短篇，或

10、者散文，或者詩歌，或者理論。 讀書方法 從閱讀中區分書的好壞。 以向他人學習的態度來讀書。 讀書體會要回到生活中檢驗。 高爾基讀書方法 養成“隨便翻翻”的讀書習慣?？上确河[、后選擇的讀書方法。 文、理科的書，專業內、專業外的書要互看。 魯迅讀書方法讀書方法讀書 讀書應作些挑選和比較。 讀書應該把身心和情感都投入進去。 除了學好規定的課程，也可多讀些課外書。 冰心策略之一：定向閱讀 中學生的課余閱讀潛力是很大的。有人對中學生的課內閱讀量和課余閱讀量作過對比統計：初中一年級學生在一學期內所讀的各類教科書約共70萬字，高中一年級學生在一學期內所讀的各類教科書共計130萬字；而在同一時間內，他們在課余

11、進行感興趣的課外閱讀，閱讀量分別可達700萬字和1000萬字，課內和課外的平均比值為1：9。如此浩大的閱讀量，如果我們能確立自己的中心興趣，按自己的興趣、目標、能力進行定向閱讀，一定會有很大的收獲。策略之二：選擇閱讀 世上有各種各樣的書：有的不值一看，有的只值看20分鐘、有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽。即使是不朽的超級名著，由于我們的精力與時間有限，也必須加以選擇。選擇閱讀策略有兩層含義：第一層選擇含義是，“讀第一流的書”。在浩如煙海的圖書文章中，只要經過認真 的篩選和比較，你就不難發現，屬于某一學科的第一流的代表著作有哪些，只要熟讀這些著作，你就可以領略學科的全貌，了解學科的前沿和發展。第二層選擇含義是，“讀一流學者寫的書”。所謂的第一流的學者，是指在該學科領域里最知名、最有權威的科學家、學者。他們站在該學科或研究領域的最前沿，洞察該領域發展源流和發展趨勢。讀他們寫的書，能夠全面、準確地了解該學科領域的發展。策略之三：時間巧安排零星時間閱讀法。要善于利用課余之后點滴零星時間閱讀，積少成