1、部編人教版五年級語文下冊語文園地六第2課時1.掌握修改作文的方法。（重點）2.理解并背誦古代諺語。（難點）學習目標修改作文下面的材料節選自葉圣陶先生為一位中學生修改的作文，說說葉圣陶先生是怎樣修改的。修改作文修改作文知識鏈接葉圣陶：18941988，男，原名葉紹鈞，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江蘇蘇州，現代作家、教育家、文學出版家和社會活動家，有“優秀的語言藝術家”之稱。 修改作文1.把用詞不準確的地方改準確。2.把不通順的句子改通順。3.把長句斷成短句。4.刪去重復啰唆的詞句。5.增添一些詞句，使表達的意思更清楚、更完整。6.改正錯別字和使用不當的標點符號。修改作文除課文已經舉到

2、的把“一張畫像”改為“一幅畫像”、把“書皮”改成“包書紙”外，還有：作文中寫“我遞給同桌小強看，還不停地給他講著”，葉老先生將“不停”改為“悄悄”，這就更符合當時正在上課的實際情況。1.把用詞不準確的地方改準確。修改作文作文中寫“口里還不住地吶喊：沖啊，向幾何進軍！”這個句子用詞不準確，因為吶喊是大聲喊叫、助威的意思，而畫面是不可能出聲的，葉老先生改為“從口里還吐出來幾個字”這樣就既符合畫面的意思，又表達確切。2.把不通順的句子改通順。修改作文作文中寫“我的臉頓時變得通紅”，還有最后一句“我的臉頓時臊得通紅”，這兩句都不真實，因為這時自己是看不到自己臉色的變化的，葉老先生分別改為“我的臉頓時一

3、陣熱”“臊得我臉上頓時火辣辣地一陣熱”，這就真實可信了。2.把不通順的句子改通順。修改作文作文中寫“我被他的興致勾引起來”，這句話沒說清楚“我”的什么被王老師勾起來了，所以葉老先生調整了詞序，改為“我的興致被他勾引起來了”。2.把不通順的句子改通順。修改作文把“那站在門口手里拿著大三角板和大圓規的王老師，就是我們的新班主任”，改為“我們的新班主任王老師站在教室門口，手里拿著大三角板和大圓規”。3.把長句斷成短句。修改作文把“左邊又畫了兩個少先隊員拿著兩簇鮮花”改為“靠左邊又畫了兩個少先隊員，手里拿著鮮花”，這樣把長句斷成短句，不但表達得清楚明白，而且讀起來也朗朗上口。3.把長句斷成短句。修改作

4、文 “他從班上的小事情一直談到了國家的大事情，談到了今天，也談到了明天”，這句話中“了”字用得太多，顯得啰唆，葉老先生都刪去了。4.刪去重復啰唆的詞句。修改作文作文中寫“我跟你一樣，也喜歡畫畫，尤其是人像”，葉老先生把“尤其是人像”改為“尤其喜歡畫人像”。5.增添一些詞句，使表達的意思更清楚、更完整。修改作文作文中有好幾處將“像”寫成“象”，葉老先生一一加以改正。標點符號方面的修改也比較多，有的逗號改成句號，有的句號改成逗號，還有感嘆號改成句號，這些修改都值得仔細琢磨，都是很有道理的。6.改正錯別字和使用不當的標點符號。修改作文“我就輕輕地叫了聲：王老師。”這句話中間不能用冒號。“心就像剛上岸

5、的魚撲騰、撲騰 一個勁兒地跳”，中間要用逗號斷開，“撲騰撲騰”不必加頓號。6.改正錯別字和使用不當的標點符號。莫道君行早，更有早行人。近水知魚性，近山識鳥音。路遙知馬力，日久見人心。讀書須用意，一字值千金。聽君一席話，勝讀十年書。日積月累知識鏈接又名昔時賢文古今賢文，是中國明代時期編寫的兒童啟蒙書目。書名最早見之于明萬歷年間的戲曲牡丹亭，據此可推知此書最遲寫成于萬歷年間。增廣賢文集結中國從古到今的各種格言、諺語。后來，經過明、清兩代文人的不斷增補，才改成現在這個模樣，稱增廣昔時賢文，通稱增廣賢文。選自：增廣賢文別說你出發得的早，還有比你更早的人。莫道君行早，更有早行人。臨近水邊，時間長了，就會懂得水中魚的習性；靠近山林，時間長了，就會知道林中鳥兒的習性。近水知魚性，近山識鳥音。經過遙遠的路途才能知道馬的力氣大小，時間長久了才能看出人心的好壞。比喻經過長時間的考驗才能看出人心的好壞、友情的真假。路遙知馬力，日久見人心。 想文采出眾，一字千金，就得在讀書時下一番苦功夫。讀書須用意，一字值千金。聽到這句話的人，感覺聽了這句話要比讀了十年書還有用。聽君一席話，勝讀十年書。古代諺語1.天行健，君子