1、葉圣陶先生二三 學案基礎導練一、語言知識及其運用1.下列加點字注音和字形全對的一項（ ）A. 確鑿 (zo) 哺育（f） 喧囂 一拍既合B. 熾痛（zh） 重荷（h） 磐石 無遐及此C. 亙古 (gng) 污穢 (hu) 仰幕 鋒芒畢露D. 斑斕（ln） 胡騎 (j) 幽寂 迥乎不同2.下列句子加點成語使用不正確的一項是（ ）A. 昨天下午，第一海水浴場人聲鼎沸，熱鬧非凡。B. 一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。C. 我家的相冊里，有幾張罕見的照片，在它們背后藏著一些婦孺皆知的故事。D. 雖然你現在只是涓涓細流，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海。3.下列句子沒有語病的

2、一項是（ ）A. 在如何提高課堂效率的問題上，老師聽取了廣泛同學們的意見。B. 作為一種新媒體，微博為公眾提供了一個廣闊的交流平臺。C. 考生在考場上專心答卷，而場外的老師和家長無時無刻都在焦急地等待。D. 市衛生監督部門要求各餐飲單位切實提高食品安全管理。4下列句子的排列順序正確的一項是( )想和做怎樣才能夠聯結起來呢？ 。 想的時候要從實際出發，就不能“空 想”，必須去接近實際。當然要觀察。我們常常聽說“從實際出發”這句話，這就是想和做聯結起來的一條路。怎樣才能接近實際？光靠觀察還不夠，還得有行動。AB CD5.下列選項中的句子，與上下文銜接最恰當的一組是( ) 那霏霏的春雨，像蠶絲兒那么

3、柔和， ，給人一種清新、神爽、舒適之感。煙雨迷蒙，使所有的景色若隱若現，若幻若真， !A. 飄在臉上，涼沁沁的 恐怕沒有哪位國畫家能揮灑出如此 飄逸的筆墨B. 涼沁沁的，飄在臉上 就像哪位國畫家畫出來的一幅優美的水彩畫C . 軟綿綿的，飄在臉上 恐怕沒有哪位國畫家能揮灑出如此飄逸的筆墨D. 飄在臉上，軟綿綿的 就像 哪位國畫家畫出來的一幅優美的水彩畫能力提升二、 閱讀等你回家，完成20-24題。等你回家（1）陪一位父親去八百里外的戒毒所，探視他在那里戒毒的兒子。戒毒所坐落在荒郊野外。我們的車在鄉間土路上顛簸著。路邊，野葵和蒲公英開得正盛，一些鳥在草地間飛起又落下。天空很藍，顯得很高遠。父親的心

4、，卻低落得如一株衰敗的草，他恨恨地說：“真不想來啊。”（2）一路上，他不停地痛罵著兒子，歷數著兒子種種的不是，說他毀了一個家，毀了他。他含辛茹苦養大他，為他在城里買了房，買了車，幫他娶了媳婦。那個不肖子，卻被一幫狐朋狗友拖下水，去吸食毒品。他一輩子積攢的家業，幾乎被他掏空了（3）我坐在一邊，聽他痛罵，隱隱擔著心，這樣的父親去見兒子，會有怎樣的結果？（4）車子一路向前，野葵和蒲公英一路跟著。終于，遠遠望見了幾幢房子，青磚青瓦，連在一起，坐落在一塊開闊之地。開車的師傅說，到了。做父親的像突然被誰猛擊了一掌似的，愣愣地，不相信地問：“到了？”一看表，快上午10點了。他急了，說：“也不知能不能見著。”

5、因為按這家戒毒所的規定，上午10之后，一律不允許探視。 （5）他一口氣跑到大門口，還好，還有15分鐘的時間。辦了相關手續，這個父親一秒也不曾停留，急急火火往探視室跑。很快，他兒子被管教干部帶進來。高高壯壯的年輕人，臉上也無歡喜也無悲。看到父親，他嘴角稍稍撇了撇，有嘲諷的意味。一層玻璃隔著，他在里頭父親在外頭。從他進來起，父親就一直盯著他，話筒拿在手上，卻不說話。 （6）旁邊，亦有來探視的人。一個長相甜美的女孩子，在玻璃窗外頭，不停地用手指頭在舉起的另一掌上畫著什么。在里頭看著的，是個清秀的男孩子。他眼睛跟著女 孩的手指轉動，頻頻點頭，含著淚笑。他讀懂了她愛的密碼從此，改了吧。還有幾個人，男男女

6、女，大概是一家子，圍在一起，爭著跟里面一個中年人說話。中年人憔悴著一張臉，卻一直笑著，一直笑著。這時，他們中的一個，突然到探視室外面，叫了一個男孩進來。孩子不過十一二歲，白凈的面容，文文弱弱的。孩子怯怯地打量了四周一眼，走到中年人那里，拿過話筒，隔著玻璃窗，才說了一句什么，里面笑著的中年人，不笑了，他愣愣地看著孩子，眼淚下來了。 （7）“哭什么呢？你會改好的！”我聽到那些人里的一個大聲說。 （8）探視時間快要過去了。一直跟兒子對峙著的父親，這時掉過頭來。我發現他與剛才的強悍判若兩人，竟是一臉的戚容，他低聲說：“里面的日子不好過的，看他，也黑了，也瘦了。” （9）他轉身問我：“ 你有紙筆嗎？”

7、（10）“當然有。”我掏出來給他，正疑惑著他要做什么，只見他低頭在紙上迅速寫下幾個字，貼到玻璃窗上，給兒子 看。里面的年輕人看著看著，神情變了，兩行淚，緩緩地從腮邊滾落下來。 （11）探視結束后，我看到這位父親在紙上留下的字：兒子，等你回家。 6、請用簡潔的語言概括文章的內容。 7、說說文章第一段中景物描寫的作用？ 8、按要求品析下列語句。（1）父親一秒也不曾停留，急急火火往探視室跑（運用什么描寫方式？寫出了什么？（2分） （2）里面的年輕人看著看著，神情變了，兩行淚，緩緩地從腮邊滾落下來（年輕人的神情為什么會產生變化？ 9、請從內容方面談談對文章結尾段的理解。 10、閱讀下面的材料，結合文章

8、內容，談談你的看法。（1）有這么一個故事：兒子有病了需要媽媽的心，媽媽二話沒說就把心掏給了兒子，途中不甚摔倒了，這時心說話了：“兒子摔疼了嗎?”（2）明星張國立的兒子因吸毒被抓，張國立第一時間在網絡發表道歉信，并懇請社會：“請理解一個父親的心情，也請原諒一個兒子的錯誤。” 參考答案：1.D 哺(b) 既改即 熾（ch） 遐改暇 亙（gn） 幕改慕2.C 婦孺皆知改鮮為人知 3.B 4.C 5.A 6、“我”陪一個父親去戒毒所所探視并感化他兒子的故事。7、交代故事發生的時間，烘托（反襯）了父親深深的哀愁。為下文故事情節作鋪墊8、（1）運用動作描寫，表現了父親掛念兒子、急于見到兒子的心理。（2）兒

9、子先是嘲諷后流淚，可見是父親的寬容，人間真情與愛心融化了兒子的心。9、點題，突出父親的形象，并表明了父親的態度：不會丟兒子不管，社會也不會拋棄你，只要你好好改造，重新做人，我們會等你回家。10、例：父母對子女的愛是偉大的，他們會寬容犯錯的孩子。如文中父親最后還是寬容了給他帶來無盡痛苦的孩子葉圣陶先生二三事閱讀課文“以上說待人厚,是葉圣陶先生為人的寬的一面”至“葉圣陶先生監督執行,于是做和作就有了明確的分工”,回答問題。(1)下面兩句話在文章中起什么作用?以上說待人厚,是葉圣陶先生為人的寬的一面。他還有嚴的一面,是律己,這包括正心修身和“己欲立而立人,己欲達而達人”。(2)葉圣陶先生的語文主張是什么?他在這方面是怎樣嚴格要求自己的?(3)葉圣陶先生對文風不簡潔的現象為什么這么感慨呢?(4)葉圣陶先生在“總的用語方面”是怎樣律己嚴的?答案：、第一句承接上文,總結了葉圣陶先生待人厚的品行。第