1、學(xué)年班主任述職報(bào)告范文在班級(jí)管理中，有些老師往往希望所有的學(xué)生都符合最好的學(xué)生，這不利于調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性。實(shí)施素質(zhì)教育的首要問題是面向全體學(xué)生，提高每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)。班主任必須關(guān)注班上的每一個(gè)學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們的積極性。用同樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量所有的學(xué)生是不科學(xué)的。想象一下:在同一次考試中，一個(gè)一直低于90分的優(yōu)秀學(xué)生只考了75分，而另一個(gè)一直低于60分的學(xué)生只考了70分。那么，誰更值得表揚(yáng)呢？基于這種認(rèn)識(shí)，為了讓班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到不同的發(fā)展水平，我在班級(jí)中開展了“自我比較”的教育活動(dòng)。在全面了解學(xué)生思想狀況、學(xué)生基礎(chǔ)、智力狀況、身體素質(zhì)、性格愛好的基礎(chǔ)上，要求每個(gè)學(xué)生客觀全面地總結(jié)自己的過去，

2、充分了解自己，然后從思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動(dòng)、愛好等方面確定自己未來的目標(biāo)，堅(jiān)持每月總結(jié)一次。學(xué)生對不同層次的學(xué)生提出不同的要求和目標(biāo)是切實(shí)可行的，也是可以接受的。雖然我們拿自己和自己比，但其實(shí)同學(xué)之間也有競爭，這意味著我們比別人進(jìn)步更大。這種比賽誰都能贏。所以沒有人對學(xué)生有太重的心理負(fù)擔(dān)。只要他們努力，他們就會(huì)取得進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。進(jìn)步和成功的喜悅常常在他們心中蕩漾，在課堂上開展自我比較的活動(dòng)，讓后進(jìn)生不再消極氣餒，自信面對每一天。優(yōu)生學(xué)謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越?！?s2/】第三，在班級(jí)學(xué)生的轉(zhuǎn)化中，(1)一定要抓準(zhǔn)，做細(xì)，有恒心，樂于助人。/s2/準(zhǔn)確是指在為學(xué)生做思想工作時(shí)，

3、要找出錯(cuò)誤的原因，定好“脈”，然后有針對性地進(jìn)行思想教育。學(xué)生犯錯(cuò)的原因有很多。比如:好心辦壞事；出于好奇做了錯(cuò)事；被教唆幫助他人打架、偷別人東西的；自我要求不嚴(yán)格，違反紀(jì)律；家庭教育差。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真分析，識(shí)別癥狀，區(qū)別對待，盡一切努力通過正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生走向健康。小心點(diǎn)。班級(jí)德育在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素，克服消極因素，提高學(xué)生的自學(xué)能力，幫助學(xué)生擇善除惡。任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外。如果你密切關(guān)注，不難發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、工作和班級(jí)活動(dòng)中的亮點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和求知欲。恒心指的是恒心。堅(jiān)持按計(jì)劃進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作，長期堅(jiān)持，不要忽冷忽熱，一會(huì)抓一抓，一會(huì)放

4、一放，善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，即使是微小的進(jìn)步也要表揚(yáng)、肯定、鼓勵(lì)、不斷加強(qiáng)。畢竟后進(jìn)生學(xué)習(xí)落后于其他學(xué)生是因?yàn)樗麄兒髞淼倪M(jìn)步。為了縮短這段距離，我經(jīng)常幫他們開小火爐，給他們個(gè)別輔導(dǎo)幫助。先和他們談?wù)劊屗麄兠靼桌蠋熀图议L都希望他們提高學(xué)習(xí)，幫助他們。只要他們加倍努力，老師和家長都相信他們也會(huì)成為好學(xué)生。另外，在課堂上，老師和學(xué)生討論解決一些難題后，我特別要求他們起來復(fù)述，突破鞏固難點(diǎn)。上課沒解決的，放學(xué)后再補(bǔ)，他們放學(xué)后十幾二十分鐘就上個(gè)別輔導(dǎo)班。正因?yàn)槿绱耍L期以來，一些學(xué)生愿意配合老師的行動(dòng)，學(xué)習(xí)進(jìn)展緩慢。(2)讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子，一定要走進(jìn)孩子的世界，了解孩子的心理，千萬不要用大人的眼光看孩子。有些事對成年人來說是錯(cuò)的，但對孩子來說是真實(shí)正確的。成年人在教育孩子的時(shí)候，總是喜歡講自己的想法和經(jīng)歷，不去觸動(dòng)孩子的心理。所以，孩子教育孩子是非常有效的。有一次兩個(gè)學(xué)生打架。我耐心的拿出一些道理和事實(shí)來教育他們明白打架的壞處和弊端。我覺得這個(gè)教育對全班