1、新建小學(xué)建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告新建小學(xué)建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告新建小學(xué)建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告第一章總論第一節(jié)項(xiàng)目背景一、項(xiàng)目名稱和建設(shè)單位1、項(xiàng)目名稱：某某小學(xué)新建工程2、承辦單位：某某區(qū)某某中心小學(xué)3、承辦單位概況：某某中心小學(xué)（本部）創(chuàng)校于1950年，坐落在某某市新城區(qū)某某 鎮(zhèn)金龍路12號(hào)，學(xué)校占地面積19725平方米，校舍建筑面積為2061 平方米。該校區(qū)于2015年8月經(jīng)某某區(qū)教育局同意，移交至某某市第 一職業(yè)學(xué)校使用。某某中心小學(xué)（南區(qū)）坐落在某某市某某鎮(zhèn)南橋村，學(xué)校占地面 積4534平方米，校舍建筑面積為1853平方米。該校區(qū)經(jīng)某某區(qū)教育 局同意移交至某某高樓小學(xué)過(guò)渡。2015年8月

2、，某某中心小學(xué)兩校區(qū)（本部和南區(qū)）搬至原某某中 學(xué)過(guò)渡，現(xiàn)有一至六年級(jí)，共 28個(gè)教學(xué)班，1250名學(xué)生，教職工72 名，學(xué)歷合格率為100%,小學(xué)高級(jí)教師30人，占41.6%，小學(xué)一級(jí) 教師26人，占36.1%。4、項(xiàng)目建設(shè)性質(zhì)：新建二、可行性研究報(bào)告編制依據(jù)1、中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則（中華人民共和國(guó)國(guó)家教育委員會(huì)第19號(hào)令）；2、 中華人民共和國(guó)城鄉(xiāng)規(guī)劃法（2008年1月1日起實(shí)施）；3、城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)規(guī)范（GB50180-93 2002版）；4、中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范（GB50099-2008）；5、城市普通中小學(xué)校校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（建標(biāo) 2002102號(hào)）；6、某某市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和

3、社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃；7、某某市教育事業(yè)“第十三五”規(guī)劃（征求意見(jiàn)稿）；&某某市城市總體規(guī)劃綱要（2006-2020年）；9、城市用地分類與規(guī)劃建設(shè)用地標(biāo)準(zhǔn)（GBJ137-90）；10、某某市土地利用總體規(guī)劃；11、江西某某市章江新城區(qū)控制性詳細(xì)規(guī)劃；12、 某某市中心城區(qū)中小學(xué)布局規(guī)劃（2007-2020）；13、某某區(qū)某某小學(xué)新建工程建筑方案設(shè)計(jì)；14、項(xiàng)目單位提供的有關(guān)資料。三、項(xiàng)目提出的理由與編制過(guò)程1、項(xiàng)目提出的理由隨著城市的快速發(fā)展，城鎮(zhèn)化水平的急速提高，章江新區(qū)已成為 某某市城市未來(lái)發(fā)展的核心區(qū)域，是集行政辦公、商務(wù)金融、文化博 覽、休閑娛樂(lè)、居住生活等多功能為一體的綜合生態(tài)

4、文明新區(qū)。按照 某某市章江新城區(qū)控制性詳細(xì)規(guī)劃要求，章江新區(qū)規(guī)劃區(qū)人口發(fā) 展規(guī)模為30萬(wàn)人，總用地面積為1833.27公頃（其中居住用地703.93 公頃），規(guī)劃總建筑面積約2240萬(wàn)平方米，其中居住建筑面積約1540 萬(wàn)平方米（其中現(xiàn)狀已建成的建筑面積 164萬(wàn)平方米，規(guī)劃新增居住 用地建筑面積約1376萬(wàn)平方米）。近幾年來(lái)，某某市按照章江新城 區(qū)控制性詳細(xì)規(guī)劃，加快了城市建設(shè)步伐，城區(qū)面積不斷擴(kuò)大，中 心城區(qū)人口也在迅速增加，特別是章江新區(qū)作為某某城市未來(lái)發(fā)展的核心區(qū)域發(fā)展迅速，人口迅速集聚、增加。但是中心城區(qū)在迅速拓展 過(guò)程中，中小學(xué)規(guī)劃沒(méi)有及時(shí)跟上，相應(yīng)的學(xué)校建設(shè)也未能及時(shí)跟進(jìn)， 中心

5、城區(qū)學(xué)校建設(shè)重維修改造，輕新建、擴(kuò)建，特別是學(xué)校新建工作 基本上處于停滯狀態(tài)，造成中心城區(qū)中小學(xué)規(guī)劃布局不合理，學(xué)位供 需不足，教育資源嚴(yán)重緊缺。為加快章江新區(qū)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，建設(shè)和諧章江新區(qū)，推進(jìn)義務(wù) 教育均衡發(fā)展，公平優(yōu)質(zhì)、高效、和諧的發(fā)展目標(biāo)，早在 2007年，某 某區(qū)就提出中小義務(wù)教育新、擴(kuò)建項(xiàng)目，增加必要的教學(xué)、生活設(shè)施， 通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施，進(jìn)一步推進(jìn)教育公平，滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)位的需 求，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展。2009年3月，某某市人民政府批準(zhǔn)了 某某市中心城區(qū)中小學(xué)布局規(guī)劃(2007-2020)，該規(guī)劃的出臺(tái)將 有利地促進(jìn)中心城區(qū)中小學(xué)合理規(guī)劃和布局，優(yōu)化整合城市基礎(chǔ)教育 資源，

6、提高教育質(zhì)量，滿足章江新區(qū)適齡人口就近入學(xué)的需求，預(yù)留 基礎(chǔ)教育的發(fā)展用地，促進(jìn)基礎(chǔ)教育全面健康發(fā)展。為加快章江新區(qū)小學(xué)網(wǎng)點(diǎn)優(yōu)化布局，緩解章江新區(qū)小學(xué)生的入學(xué) 壓力，逐步解決城市快速發(fā)展和教育資源緊缺的矛盾，根據(jù)規(guī)劃建設(shè) 的要求和學(xué)校未來(lái)發(fā)展的需要，經(jīng)區(qū)委、區(qū)政府研究，決定在章江新 區(qū)H27地塊新建某某小學(xué)。2、項(xiàng)目編制的過(guò)程受某某中心小學(xué)的委托，某某市某某工程咨詢監(jiān)理公司組織專家 成立專家組，對(duì)某某區(qū)某某小學(xué)新建工程進(jìn)行了可行性研究。本項(xiàng)目可研報(bào)告編寫專家組按照國(guó)家、省有關(guān)產(chǎn)業(yè)政策，依據(jù)對(duì) 某某區(qū)全區(qū)教育資源的調(diào)配和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)行了充分論證，結(jié)合中 心城區(qū)建設(shè)整體規(guī)劃基礎(chǔ)上，進(jìn)行了可行性研

7、究，并進(jìn)行了實(shí)地考察， 就目前已確定的校址的生態(tài)環(huán)境，水、電資源及環(huán)境現(xiàn)狀進(jìn)行了深入細(xì)致的調(diào)查分析，在此基礎(chǔ)上編制了項(xiàng)目可行性研究報(bào)告。四、項(xiàng)目研究的范圍1、 在調(diào)查分析章江新區(qū)小學(xué)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展條件的基礎(chǔ)上，充 分論證建設(shè)新小學(xué)的必要性和可行性；2、對(duì)項(xiàng)目的建設(shè)規(guī)模、辦學(xué)規(guī)模進(jìn)行論證，并設(shè)計(jì)出可行的方案；3、 分析評(píng)價(jià)項(xiàng)目建設(shè)對(duì)環(huán)境的有利影響與不利影響，提出環(huán)保與 節(jié)能措施；4、提出項(xiàng)目組織與質(zhì)量保證體系，項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃；5、對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行投資估算分析，提出資金籌措和招投標(biāo)方案，對(duì)項(xiàng) 目投資效益進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)。第二節(jié)項(xiàng)目概況一、項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn)本項(xiàng)目建設(shè)地址位于某某市章江新區(qū) H27地塊內(nèi)（詳見(jiàn)地塊

8、位置 圖）。二、建設(shè)規(guī)模與目標(biāo)1、建設(shè)規(guī)模新建一所完全小學(xué)，設(shè)計(jì)規(guī)模為 36班，容納學(xué)生1620人，教職 工人數(shù)90人。學(xué)校規(guī)劃占地面積18308m2，約27.5畝，總建筑面積 8319m2。本項(xiàng)目擬建一棟教學(xué)綜合樓（含教學(xué)樓、行政辦公樓、輔助教學(xué) 樓），建筑面積為7630m2，一棟服務(wù)樓建筑面積為650m2，配建值班 室，建筑面積為39 m2，以及校園道路硬化、供水、供電、綠化工程等。2、建設(shè)目標(biāo)解決某某市章江新區(qū)教育資源不足的問(wèn)題，有效擴(kuò)充章江新區(qū)小 學(xué)容量，同時(shí)，加快章江新區(qū)中小學(xué)建設(shè)步伐，釋放河套老城區(qū)中小 學(xué)容量不足的壓力。計(jì)劃用1年的時(shí)間，完成對(duì)某某小學(xué)的新建任務(wù)， 力求將該小學(xué)體

9、現(xiàn)出現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化、園林化、生態(tài)化的特點(diǎn)、在創(chuàng) 建有形校園的同時(shí)，營(yíng)造無(wú)形的校園特有氣氛。三、主要建設(shè)條件1、符合某某區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展規(guī)劃要求。本項(xiàng)目擬建在章江新區(qū) H27地塊內(nèi)，項(xiàng)目的建設(shè)有利于擴(kuò)大章江新城區(qū)學(xué)生容量，加快章江 新城區(qū)小學(xué)網(wǎng)點(diǎn)布局調(diào)整，緩解城區(qū)小學(xué)的入學(xué)壓力，優(yōu)化某某區(qū)教 育結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源。2、 區(qū)政府鼓勵(lì)和支持某某小學(xué)新建工程建設(shè)項(xiàng)目。區(qū)政府各級(jí)領(lǐng) 導(dǎo)非常關(guān)心支持南橋小學(xué)新建項(xiàng)目，項(xiàng)目的建設(shè)將享受重點(diǎn)服務(wù)、重 點(diǎn)調(diào)度，享有一系列的優(yōu)惠政策，有利于該項(xiàng)目的實(shí)施。3、新建校區(qū)的建設(shè)條件優(yōu)越。學(xué)校建設(shè)場(chǎng)地平坦，校區(qū)二面與道 路相連，交通便利安全，基建造價(jià)低，便于整體規(guī)劃；

10、供水供電十分 便利；地理位置優(yōu)越，周邊環(huán)境良好。四、總投資及資金籌措1、總投資估算項(xiàng)目總投資估算3303元。其中：建安工程1902萬(wàn)元、教學(xué)設(shè)備 購(gòu)置及安裝費(fèi)用350萬(wàn)元，其他費(fèi)用894萬(wàn)元（含土地征用費(fèi)用770 萬(wàn)元），預(yù)備費(fèi)157萬(wàn)元。具體詳見(jiàn) 總投資估算表”。2、資金籌措方案：本項(xiàng)目投資全部由區(qū)財(cái)政予以統(tǒng)籌安排解決。五、效益預(yù)測(cè)項(xiàng)目建成后，在校學(xué)生總數(shù)可達(dá)到1620人，有利于章江新區(qū)區(qū)域范圍內(nèi)學(xué)校布局的進(jìn)一步優(yōu)化。本項(xiàng)目體現(xiàn)的主要是社會(huì)效益，對(duì)當(dāng) 地社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人口出生率的控制和人口素質(zhì)的提高及提高勞動(dòng)者 素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)能力，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和資源使用率，縮小收入分配 差距都具有積極的重

11、要作用，是一項(xiàng)積極的公益性事業(yè)。六、主要經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)主要經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)表建設(shè)地址章江新區(qū)H27地塊用地性質(zhì)學(xué)校用地總用地面積18308m2總建筑面積8319m2計(jì)算容積率面積8030m2不計(jì)算容積率面積289容積率0.44建筑密度13.8%綠地率40%建筑咼度（層數(shù)）教學(xué)樓w 4F建筑間距教學(xué)樓滿足冬至日不小于2h的日照標(biāo)準(zhǔn)主要出入口方向章江路機(jī)動(dòng)車停車位56個(gè)東 5米（尋烏路）建筑后退用南-地紅線距離西北 5米第三節(jié)結(jié)論與建議一、本可行性研究的前提條件之一，是基于學(xué)校的建設(shè)場(chǎng)地已完 成相應(yīng)的工程地質(zhì)勘察，并能滿足所擬建項(xiàng)目的要求，其次，是所必 須的大部分基礎(chǔ)設(shè)施由市政公用設(shè)施提供，包括供電、供

12、氣、通信、 污水處理、交通等外部公用設(shè)施的條件。二、在項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中，會(huì)對(duì)原有的生態(tài)環(huán)境造成一定的影響，特別是在土建施工中，會(huì)造成一定的植被破壞，形成局部的水土流失。 一方面要求建筑施工單位采取切實(shí)可行的生態(tài)環(huán)境保護(hù)措施；另一方 面學(xué)校負(fù)責(zé)施工的人員（或者校方委托的監(jiān)理代理）也應(yīng)重視這個(gè)問(wèn) 題。三、黨的十七大報(bào)告提出： 優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)。J 教育是一個(gè)民族的根本事業(yè)，關(guān)乎人才培養(yǎng)、科技進(jìn)步、民族振興， 是經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基石。某某區(qū)某某小學(xué)新建工程，是落實(shí)江西省教育事業(yè)發(fā)展十三五”專項(xiàng)規(guī)劃，以發(fā)展教育來(lái)引領(lǐng)和支撐 某某區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的需要。項(xiàng)目建設(shè)符合某某區(qū)大力發(fā)展

13、義 務(wù)教育和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求。項(xiàng)目建設(shè)符合某某市城市總體 規(guī)劃綱要（2006-2020年），符合江西某某市章江新城區(qū)控制性詳 細(xì)規(guī)劃和某某市中心城區(qū)中小學(xué)布局規(guī)劃（2007-2020）。本項(xiàng) 目建設(shè)有利于擴(kuò)大章江新區(qū)的學(xué)生容量，加快章江新區(qū)小學(xué)網(wǎng)點(diǎn)布局 調(diào)整步伐，合理配置教學(xué)資源，緩解章江新城區(qū)小學(xué)入學(xué)壓力，提高 某某區(qū)總體教育水平，在完善擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模方面發(fā)揮重要作用。項(xiàng)目 效益顯著，建議有關(guān)各方共同努力，抓緊建設(shè)，使項(xiàng)目能按計(jì)劃建成 并投入使用，同時(shí)采用必要有效的措施，控制和規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，以期達(dá)到 預(yù)期效益。本報(bào)告認(rèn)為，某某區(qū)某某小學(xué)新建工程的建設(shè)是完全必要和可行第二章項(xiàng)目建設(shè)的必要性和可

14、行性第一節(jié) 項(xiàng)目建設(shè)地區(qū)基本情況一、某某區(qū)概況某某區(qū)是某某市的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、交通和信息中心，為某某 市委、市政府所在地。全區(qū)國(guó)土總面積 425.5平方公里，轄6個(gè)鎮(zhèn)、4 個(gè)街道辦事處，64個(gè)行政村、43個(gè)社區(qū)居民委員會(huì)。2015年底，全 區(qū)總?cè)丝?48.2萬(wàn)。某某區(qū)屬低山丘陵區(qū)，地勢(shì)由東南、西北向中部?jī)A 斜，略呈馬鞍形，東南、西北高。氣候?qū)賮啛釒Ъ撅L(fēng)濕潤(rùn)氣候，四季 分明，雨量充沛，日照充足。城區(qū)三面環(huán)水，一面臨山，景色秀麗， 章江和貢江在宋代古城墻下匯流成贛江，為“千里贛江第一城”。某某區(qū)歷史悠久，自漢高祖元年（公元前 201年）設(shè)置縣治以來(lái)， 至今已有2200年歷史，自古以來(lái)就是溝通贛、

15、湘、閩、粵的江南重鎮(zhèn)， 歷代為郡、州、路、道、府的治所。宋、元、明、清時(shí)期，這里“商 賈如云，貨物如雨”，是全國(guó) 36大城市和44大經(jīng)濟(jì)中心之一。某某 區(qū)境內(nèi)擁有豐富的人文和自然景觀，有84個(gè)旅游資源分布點(diǎn)和230余 處名勝、古遺址、古建筑和紀(jì)念地，尤其是薈萃了眾多以宋代文化為 特征的文物古跡，其中有開(kāi)城市“八景文化”之先河的八境臺(tái)、名聞 遐邇的郁孤臺(tái)，有迄今為止我國(guó)僅存的保護(hù)最好的宋城墻和古代城市 排水系統(tǒng)福壽溝，有被譽(yù)為“江南第一石窟”的藝術(shù)寶庫(kù)通天巖和我 國(guó)僅存的有絕對(duì)年限可考的宋代慈云塔等。被專家譽(yù)為“宋城博物館”。 某某區(qū)先后獲得國(guó)家歷史文化名城、全國(guó)衛(wèi)生城市、全國(guó)綠化先進(jìn)城 市、全

16、國(guó)環(huán)境綜合整治先進(jìn)城市、全國(guó)社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)城市、 全國(guó)文化先進(jìn)市、全國(guó)科技工作先進(jìn)區(qū)、全國(guó)民間藝術(shù)之鄉(xiāng)、全國(guó)田 徑之鄉(xiāng)、全省首批園林城市等稱號(hào)。近年來(lái)，某某區(qū)緊緊圍繞“依托主城區(qū)，建設(shè)新某某”發(fā)展戰(zhàn)略， 全面貫徹落實(shí)一條主線、三個(gè)重點(diǎn)、六大工程”工作部署，搶抓機(jī)遇、 科學(xué)發(fā)展，國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)呈現(xiàn)又好又快發(fā)展態(tài)勢(shì)。2015年，全區(qū)完成地區(qū)生產(chǎn)總值174.27億元，增長(zhǎng)13.1%;全社會(huì)固定資產(chǎn)投資 135億元，增長(zhǎng)28%;財(cái)政總收入13.84億元，增長(zhǎng)34.2%；地方財(cái)政 收入7.58億元，增長(zhǎng)28.2%；財(cái)政支出17.4億元，實(shí)現(xiàn)“三年翻番”， 增長(zhǎng)49.5%;全社會(huì)消費(fèi)品零售總額1

17、05.9億元，增長(zhǎng)18%；城鎮(zhèn)居民 人均可支配收入16057元，增長(zhǎng)13.1%；農(nóng)民人均純收入6448元，增 長(zhǎng) 16.9%。二、章江新區(qū)概況章江新區(qū)位于某某市河套老城區(qū)南部，范圍為由贊賢西路、長(zhǎng)征 大道、贛江源大道和章江圍合的區(qū)域，總面積約為12.57平方公里。其中以興國(guó)西路、興國(guó)中路、長(zhǎng)征大道、新某某大道和橙鄉(xiāng)大道圍合 的區(qū)域?yàn)楹诵膮^(qū)域，是城市重點(diǎn)發(fā)展范圍，總面積約3.67平方公里。根據(jù)新城市規(guī)劃，某某城區(qū)將分成六大片區(qū)（河套老城區(qū)、章江新區(qū)、 開(kāi)發(fā)區(qū)片區(qū)、水東片區(qū)、峰山片區(qū)、贛南大道片區(qū)）。其中，章江新 區(qū)是某某城市未來(lái)發(fā)展的核心區(qū)，將規(guī)劃建設(shè)成為集行政、商務(wù)、文 化、博覽、居住等多功能

18、高檔綜合區(qū)，成為新某某的行政、文化、體 育、娛樂(lè)、商業(yè)、金融、貿(mào)易和居住中心，成為某某中央商務(wù)區(qū)。第二節(jié) 項(xiàng)目建設(shè)的必要性一、該項(xiàng)目的建設(shè)是優(yōu)化章江新區(qū)教育布局， 擴(kuò)大基礎(chǔ)教育資源, 滿足當(dāng)?shù)貙W(xué)齡人口就近入學(xué)接受優(yōu)質(zhì)教育的需要。章江新區(qū)區(qū)位獨(dú)特，是城市中心所在，對(duì)某某城市未來(lái)發(fā)展作用 明顯，為未來(lái)城市發(fā)展提供可持續(xù)發(fā)展的功能和空間框架。但章江新 城區(qū)教育布局不合理，教學(xué)設(shè)施緊缺，基礎(chǔ)教育資源嚴(yán)重不足的矛盾 日益突出，嚴(yán)重制約著向前發(fā)展步伐。因此，加快基礎(chǔ)教育設(shè)施的建 設(shè)，促進(jìn)基礎(chǔ)教育科學(xué)發(fā)展，是章江新區(qū)城市發(fā)展的必然要求。某某 小學(xué)新建工程的建設(shè)，不僅有利于擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，緩解章江新區(qū) 教育

19、資源緊缺矛盾，提升新區(qū)教育規(guī)模和檔次，提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量， 提高教育現(xiàn)代化水平，而且有利于滿足因城市快速發(fā)展所帶來(lái)的新增 學(xué)齡人口就近接受優(yōu)質(zhì)教育的需求，對(duì)優(yōu)化章江新區(qū)教育布局，提升 章江新區(qū)教育的輻射功能，對(duì)辦好人民滿意的教育，更好地滿足人民 群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，推動(dòng)城市科學(xué)向前快速發(fā)展具有重大而深遠(yuǎn) 的意義。二、該項(xiàng)目是建設(shè)和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的需要。 提供公平的教育是建設(shè)和諧社會(huì)的重要途徑，實(shí)現(xiàn)教育公平直接關(guān)系到社會(huì)公平的實(shí)現(xiàn)。教育公平包括了教育機(jī)會(huì)公平、教育過(guò)程公 平和教育質(zhì)量公平。當(dāng)前，某某區(qū)義務(wù)教育的辦學(xué)條件和辦學(xué)水平在 城鄉(xiāng)之間、校區(qū)之間還存在著比較明顯的不合理差距

20、。本項(xiàng)目有利于 增加當(dāng)?shù)貙W(xué)位提供，改善學(xué)校教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量， 滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)位的需求，實(shí)現(xiàn)教育的公平化和優(yōu)質(zhì)化，推進(jìn)當(dāng)?shù)亓x務(wù)教育的均衡發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會(huì)打下基礎(chǔ)。第三節(jié)項(xiàng)目建設(shè)的可行性一、有強(qiáng)有力的政策保障。黨和政府更加重視教育。十七大以來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院和省委、 省政府反復(fù)強(qiáng)調(diào)“必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”，加大投入, 加快發(fā)展。某某區(qū)認(rèn)真落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的各項(xiàng)政策措施，對(duì)教育工 作高度關(guān)注，做出了某某區(qū)某某小學(xué)新建工程的決定，并專門成立了 項(xiàng)目籌建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并對(duì)項(xiàng)目規(guī)劃、土地、資金等做出安排，給 予優(yōu)惠政策措施，對(duì)項(xiàng)目建設(shè)的監(jiān)督、管理工作提出具體要求，這充

21、 分體現(xiàn)某某區(qū)對(duì)教育工作的重視，為該小學(xué)的創(chuàng)辦和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供了 良好的政策保障和發(fā)展環(huán)境。二、有當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷拇罅χС帧ｋS著某某市中心城區(qū)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，章江新區(qū)已成為某某市城 市未來(lái)發(fā)展的核心區(qū)域，城鎮(zhèn)化水平在不斷提高，外來(lái)新增人口的不 斷涌入，將帶來(lái)更多的適齡兒童需要教學(xué)資源，使得當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姸?急切能就近享有咼質(zhì)量的教育資源。該項(xiàng)目的實(shí)施，凝聚黨心、民意, 飽含人民群眾對(duì)教育的關(guān)愛(ài)和期盼，是一項(xiàng)德政工程和民心工程，當(dāng) 地人民群眾對(duì)項(xiàng)目建設(shè)將會(huì)給以大力支持。三、項(xiàng)目符合某某市和某某區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃。某某區(qū)把教育優(yōu)先納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃和城市發(fā)展規(guī)劃， 根據(jù)城市化進(jìn)城的要求，科學(xué)

22、做好城鎮(zhèn)教育規(guī)劃和建設(shè)工作，推進(jìn)教 育事業(yè)均衡協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。項(xiàng)目符合某某市、某某區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā) 展總體規(guī)劃和城市規(guī)劃。項(xiàng)目建設(shè)符合某某市城市總體規(guī)劃綱要(2006-2020年)，符合江西某某市章江新城區(qū)控制性詳細(xì)規(guī)劃 和某某市中心城區(qū)中小學(xué)布局規(guī)劃(2007-2020)。四、項(xiàng)目土地、資金等建設(shè)條件已經(jīng)落實(shí)到位。本項(xiàng)目土地屬政府劃撥土地，區(qū)財(cái)政將安排足額建設(shè)資金用于該 項(xiàng)目建設(shè)的征地拆遷及規(guī)劃、設(shè)計(jì)等前期工作經(jīng)費(fèi)，項(xiàng)目土地、資金 等建設(shè)條件已基本落實(shí)到位。五、具有較強(qiáng)的項(xiàng)目建設(shè)和管理能力。某某區(qū)教育局、某某中心小學(xué)具有強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子和良好的素 質(zhì)，較強(qiáng)的組織管理能力。組建項(xiàng)目建設(shè)籌建小組對(duì)

23、本項(xiàng)目實(shí)行規(guī)范 運(yùn)作管理，完全能夠確保項(xiàng)目的進(jìn)度和質(zhì)量要求。第三章市場(chǎng)預(yù)測(cè)與建設(shè)規(guī)模一、市場(chǎng)預(yù)測(cè)隨著城市的快速發(fā)展，城鎮(zhèn)化水平的急速提高，章江新區(qū)已成為 某某市城市未來(lái)發(fā)展的核心區(qū)域，是集行政辦公、商務(wù)金融、文化博 覽、休閑娛樂(lè)、居住生活等多功能為一體的綜合生態(tài)文明新區(qū)。按照 某某市章江新城區(qū)控制性詳細(xì)規(guī)劃要求，章江新區(qū)規(guī)劃區(qū)人口發(fā) 展規(guī)模為30萬(wàn)人，總用地面積為1833.27公頃（其中居住用地703.93 公頃），規(guī)劃總建筑面積約2240萬(wàn)平方米，其中居住建筑面積約1540 萬(wàn)平方米（其中現(xiàn)狀已建成的建筑面積 164萬(wàn)平方米，規(guī)劃新增居住 用地建筑面積約1376萬(wàn)平方米），規(guī)劃有幼兒園15所

24、，小學(xué)9所， 中學(xué)5所。近幾年來(lái)，某某市按照章江新城區(qū)控制性詳細(xì)規(guī)劃， 加快了城市建設(shè)步伐，城區(qū)面積不斷擴(kuò)大，中心城區(qū)人口也在迅速增 加，特別是章江新區(qū)作為某某城市未來(lái)發(fā)展的核心區(qū)域發(fā)展迅速，外 來(lái)人口迅速集聚、增加，加之新市民公寓、返遷房農(nóng)民的加入，預(yù)測(cè) 學(xué)校將在5年后達(dá)到擬建辦學(xué)規(guī)模。根據(jù)章江新區(qū)城市發(fā)展規(guī)劃，30萬(wàn)的人口發(fā)展規(guī)模僅有9所小學(xué)， 所以學(xué)校生源市場(chǎng)前景廣闊。只要學(xué)校能實(shí)現(xiàn)其既定的辦學(xué)條件，達(dá) 到預(yù)期的辦學(xué)水平，生源是不成問(wèn)題的。二、項(xiàng)目建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)模分析1、項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模的依據(jù)（1）城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)規(guī)范（GB50180-932002版）（2）城市普通中小學(xué)校校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（建標(biāo)

25、 2002102號(hào)）某某市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范(GB50099-2008)2、建設(shè)的目標(biāo)建設(shè)基本思路：按照國(guó)家相關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合章江新區(qū)中小 學(xué)布局調(diào)整方案和學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，本著嚴(yán)把標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重 點(diǎn)、填平補(bǔ)齊、合理布局、提高效益的原則。建設(shè)總體目標(biāo)：項(xiàng)目建成后，使項(xiàng)目學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活 條件將得到全面改善，滿足正常教學(xué)需要和學(xué)習(xí)生活需要，義務(wù)教育 學(xué)校班額達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。建筑原則：科學(xué)規(guī)劃、合理布局；整合資源、統(tǒng)籌安排；分 類指導(dǎo)、促進(jìn)均衡；協(xié)調(diào)發(fā)展、節(jié)約資源。3、建設(shè)規(guī)模的確定根據(jù)中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范(GB50099-2008)第2.2.2條 學(xué) 校

26、建筑用地的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：學(xué)校的建筑容積率可根據(jù)其性質(zhì)、 建筑用地和建筑面積的多少確定。小學(xué)不宜大于0.8；中學(xué)不宜大于0.9；中師、幼師不宜大于0.7。城市普通中小學(xué)校校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(建標(biāo)2002102號(hào))校舍建筑面積指標(biāo)：城市普通中小學(xué)校校舍建筑面積指標(biāo)表 1單位：卅項(xiàng)目名稱基本指標(biāo)12班18班24班27班30班36班45班完全小學(xué)面積合計(jì)3670477359037002生均面積6.85.95.55.2城市普通中小學(xué)校校舍建筑面積指標(biāo)表 2單位：卅項(xiàng)目名稱規(guī)劃指標(biāo)12班18班24班27班30班36班45班完全小學(xué)面積合計(jì)5382671484649689生均面積108.37.97.2根據(jù)以

27、上國(guó)家規(guī)范和學(xué)校未來(lái)發(fā)展需要，某某區(qū)某某小學(xué)新建工程按全日制完全小學(xué)，建設(shè)規(guī)模在校學(xué)生 1620人規(guī)模設(shè)計(jì)，共設(shè)36 個(gè)班，每班學(xué)生45人。項(xiàng)目總用地面積27.5畝（約18308.13平方米）， 總建筑面積8315.13平方米。本項(xiàng)目擬建一棟教學(xué)綜合樓，建筑面積為7624.23m2, 一棟服務(wù)樓 建筑面積為652.28m2，配建值班室，建筑面積為 38.62 m2,以及校園 道路硬化、供水、供電、綠化工程等。第四章場(chǎng)址選址第一節(jié)選址原則根據(jù)中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范(GB50099-2008),學(xué)校選址應(yīng)符 合以下規(guī)定：1、校址應(yīng)選擇在陽(yáng)光充足、空氣流通、場(chǎng)地干燥、排水通暢、地 勢(shì)較高的地段。校內(nèi)應(yīng)有

28、布置運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的場(chǎng)地和提供設(shè)置給排水及供電 設(shè)施的條件。2、節(jié)約和效益原則，盡力做到降低建設(shè)投資，節(jié)省運(yùn)行費(fèi)用。3、安全的原則，防洪、防震、防地質(zhì)災(zāi)害、戰(zhàn)爭(zhēng)危害。4、注意環(huán)境保護(hù)，以人為本，減少對(duì)生態(tài)環(huán)境影響。學(xué)校宜設(shè)在 無(wú)污染的地段。學(xué)校與各類污染源的距離應(yīng)符合國(guó)家有關(guān)防護(hù)距離的 規(guī)定。5、 主要教學(xué)用房的外墻面與鐵路的距離不應(yīng)小于 300m，與機(jī)動(dòng) 車流量超過(guò)每小時(shí)270輛的道路同側(cè)路邊的距離不應(yīng)小于 80m，當(dāng)小 于80m時(shí)，必須采取有效的隔音措施。6、學(xué)校不宜與市場(chǎng)、公共娛樂(lè)場(chǎng)所、醫(yī)院太平間等不利于學(xué)生學(xué) 習(xí)和身心健康以及危及學(xué)生安全的場(chǎng)所毗鄰。7、滿足發(fā)展要求，留有發(fā)展余地。選址方案比較

29、：根據(jù)章江新區(qū)城市建設(shè)控制性詳細(xì)規(guī)劃，在章江新區(qū)H27地塊新建某某小學(xué)，新校址已經(jīng)過(guò)多方領(lǐng)導(dǎo)和專家論證，且能滿足上述選址要求，故此研究報(bào)告對(duì)選址方案不作方案比較。第二節(jié)場(chǎng)址現(xiàn)狀一、地點(diǎn)與地理位置該小學(xué)的建設(shè)用地位于某某市章江新區(qū)H27地塊，學(xué)校建設(shè)用地二面與道路相連，北臨三明路，東臨尋烏路，校區(qū)場(chǎng)地現(xiàn)狀地勢(shì)平坦， 周邊環(huán)境適合做為小學(xué)校用地。二、校區(qū)土地權(quán)屬類別、占地面積本項(xiàng)目建設(shè)用地為國(guó)有土地，總用地面積18308平方米，約27.5畝，用地呈方形。第三節(jié)建設(shè)基本條件一、地形、地貌條件本項(xiàng)目建設(shè)場(chǎng)地屬某某盆地、H級(jí)階地。擬建場(chǎng)地A A、剖面西部地勢(shì)較為平坦，屬耕地宅基地，A A、剖面東部地勢(shì)較

30、低為魚塘、耕地。以擬建場(chǎng)地旁 A點(diǎn)（104.00m）作基準(zhǔn)點(diǎn)，用水準(zhǔn)儀導(dǎo)測(cè)各孔 口高程，現(xiàn)場(chǎng)地地面高程為 100.10- 104.00m,最大高差約3.95m。二、工程地質(zhì)、水文條件1、地層巖性及其工程地質(zhì)特征：據(jù)27個(gè)鉆孔的地質(zhì)資料，勘察場(chǎng)地的巖土層自上而下可分為八個(gè) 工程巖土層：（1）第一工程巖土層：素填土（ Qml）,褐色，黃紅色，主要由粘性土夾含少許磚塊等雜物組成，稍濕，松散狀。厚度0.601.80m。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，該土層物質(zhì)組成不均，承載力低，壓縮性高。（2） 第二工程巖土層：淤泥質(zhì)土（ Q旳1），淺褐色，灰褐色，干 強(qiáng)度中等，韌性中等，無(wú)搖震反應(yīng)，無(wú)光澤，濕。厚度2.006.50,層

31、面高程 99.10102.35m,僅在 ZK2、ZK3、ZK5、ZK6、ZK12、ZK13、 ZK15、ZK16、ZK20、ZK21、ZK25、號(hào)孔鉆遇該土層。根據(jù)標(biāo)慣和土 工試驗(yàn)，該土層呈軟塑狀，Es=2.093.81MPa壓縮性高。（3） 第三工程巖土層：粉質(zhì)粘土（ Q3al-pl）,棕紅夾黃色，干強(qiáng)度 中等，韌性中等，無(wú)搖震反應(yīng)，稍有光澤，稍濕。厚度1.92.60m,層 面高程 93.797.10m,僅在 ZK1、ZK4、ZK7、ZK8、ZK9、ZK10、ZK11、 ZK14、ZK17、ZK18、ZK19、ZK22、ZK23、ZK24、ZK26、ZK27 號(hào) 孔鉆遇該土層。根據(jù)標(biāo)慣和土工

32、試驗(yàn)，該土層呈可塑狀， Es=9.8811.27MPa,壓縮性中等。（4）第四工程巖土層：粉土（ Q3al-pl），黃色，干強(qiáng)度低，韌性低， 搖震反應(yīng)慢，無(wú)光澤反應(yīng)，稍濕。厚度0.301.40m，層面高程 99.32100.45m，鉆孑L ZK2、ZK3、ZK5、ZK6、ZK12、ZK13、ZK15、 ZK16、ZK20、ZK21、ZK25缺失該土層。根據(jù)標(biāo)慣和土工試驗(yàn)，該土層呈稍密狀，Es=7.629.41MPa壓縮性中等。（5） 第五工程巖土層：細(xì)砂（Q3al）,黃色，粒徑大于0.075m的 顆粒質(zhì)量超過(guò)總質(zhì)量85%，較濕。厚度 0.404.70m,層面高程 98.3399.65m。根據(jù)標(biāo)

33、慣和土工試驗(yàn)，該土層呈稍密狀，壓縮性中等；（6） 第六工程巖土層：圓礫（Q3al）,黃褐色，顆粒大于2mm約 占總質(zhì)量54%,級(jí)配良好，分選性差，含中、粗砂，呈圓形、亞圓形， 母巖成份為石英石、砂巖、變質(zhì)巖，濕飽和。厚度0.406.00m,層面 高程 91.4096.60m。鉆孑L ZK2、ZK3、ZK5、 ZK6、ZK25 缺失該土 層。根據(jù)重型動(dòng)力觸探和土工試驗(yàn)，該土層呈中密狀，壓縮性低。第七工程巖土層：強(qiáng)風(fēng)化泥質(zhì)粉砂巖，紫紅色，呈泥及小塊狀。塊狀結(jié)構(gòu)。巨厚層構(gòu)造。巖石質(zhì)量基本等級(jí)為V級(jí)，無(wú)地下洞穴及軟弱巖層等。厚度1.002.90m,層面高程91.0094.15m。根據(jù)標(biāo)慣 試驗(yàn)，該巖層

34、壓縮性低。第八工程巖土層：中風(fēng)化泥質(zhì)粉砂石(K2g)，紫紅色，呈較 大塊體狀。巖芯呈短柱柱狀，巖芯采取率達(dá)7385%，巖石質(zhì)量指標(biāo) RQD達(dá)82%左右，巖石質(zhì)量基本等級(jí)為IV級(jí)，無(wú)地下洞穴及軟弱巖 層等。層面高程90.0092.82m。2、地下水評(píng)價(jià)本項(xiàng)目勘察場(chǎng)地所揭露的地層內(nèi)為上層滯水和孔隙潛水，上層滯 水分布在填土層和水塘中，受大氣降雨及周邊生活用水的影響，水量 較大；孔隙潛水則賦存在細(xì)砂層中，初見(jiàn)水位埋深3.306.70m,穩(wěn)定水位埋深2.005.20m，水量一般，地下水的水位埋深受季節(jié)性補(bǔ)給和 排泄的影響，水位有所變化，年變化幅度約2.00 m，對(duì)人口挖孔樁基礎(chǔ)施工有一定影響。地下水腐

35、蝕性分析：根據(jù)本項(xiàng)目巖土工程勘察報(bào)告，參照巖土 工程勘察規(guī)范(GB500212001)關(guān)于地下水水質(zhì)對(duì)混凝土結(jié)構(gòu)的腐蝕 性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)第12.2.112.2.5條分析：本項(xiàng)目場(chǎng)地地下水對(duì)混凝土結(jié)構(gòu) 具弱腐蝕性，對(duì)鋼筋砼中鋼筋具微腐蝕性。土對(duì)砼結(jié)構(gòu)具微腐蝕性， 對(duì)鋼筋砼中鋼筋具微腐蝕性，對(duì)鋼結(jié)構(gòu)具微腐蝕性。3、不良地質(zhì)作用擬建場(chǎng)地受力層范圍內(nèi)無(wú)巖溶、滑坡、危巖崩塌、泥石流、采空 區(qū)、地面沉降等不良地質(zhì)作用。4、場(chǎng)地地震效應(yīng)勘察場(chǎng)地的地震基本烈度按國(guó)家地震區(qū)域劃分圖小于6地震動(dòng)峰值加速度值小于0.05g。另按贛市規(guī)建字【2006】19號(hào)文件，某某 市中心城區(qū)抗震設(shè)防烈度為于 6地震動(dòng)峰值加速度值小于0

36、.05g，場(chǎng) 地土為中軟土，場(chǎng)地類別為H類，設(shè)計(jì)特征周期值為 0.35S,設(shè)計(jì)地震 分組為第一組，為可進(jìn)行建設(shè)的一般場(chǎng)地。5、場(chǎng)地穩(wěn)定性及適宜性的評(píng)價(jià)擬建項(xiàng)目場(chǎng)地范圍內(nèi)及其附近無(wú)活動(dòng)性斷裂結(jié)構(gòu)通過(guò)，區(qū)域地殼穩(wěn)定。無(wú)埋藏的溝浜、防空洞等對(duì)工程不利的埋藏物，場(chǎng)地穩(wěn)定性及適 應(yīng)性一般。綜上所述，勘察場(chǎng)地范圍內(nèi)的巖土工程條件一般，根據(jù)場(chǎng)地巖土 工程條件及地形地貌，結(jié)合建筑物荷載結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，考慮技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、 施工周期、地區(qū)建筑經(jīng)驗(yàn)，建議本建筑群 A A、剖面西部采用天然地 基，基礎(chǔ)持力層選在第三工程巖土層即粉質(zhì)粘土層中。 本建筑群AA 剖面東部采用預(yù)應(yīng)力管樁，樁端持力層選在第六、第七工程巖土層即 圓礫、強(qiáng)

37、風(fēng)化泥質(zhì)粉砂巖層中。三、周邊環(huán)境條件本項(xiàng)目東臨五指峰路、南臨章江路、西臨規(guī)劃的居住小區(qū)、北臨 錦江路。附近有中央生態(tài)公園、某某中學(xué)等配套設(shè)施，場(chǎng)地現(xiàn)狀地勢(shì) 平坦，是理想的學(xué)校用地。四、交通條件項(xiàng)目建設(shè)點(diǎn)位于章江新區(qū)，章江新區(qū)已成為某某市城市未來(lái)發(fā)展 的核心區(qū)域，是集行政辦公、商務(wù)金融、文化博覽、休閑娛樂(lè)、居住 生活等多功能為一體的綜合生態(tài)文明新區(qū)，城市道路路網(wǎng)四通八達(dá)。 新校址兩面與道路相連，交通極為便利，地理位置極佳。五、公共基礎(chǔ)設(shè)施條件（水、電、氣、通信等）某某區(qū)某某小學(xué)新建工程的供電、供水、供氣、電信等均由市政公用系統(tǒng)提供，且已接入地塊用地，可直接接入使用。六、施工條件學(xué)校陸上交通方便，

38、地質(zhì)條件適宜于建筑，水電道路等基礎(chǔ)設(shè)施 均已具備，具備大規(guī)模基礎(chǔ)建設(shè)施工的便利條件。本項(xiàng)目建設(shè)場(chǎng)地采 購(gòu)砂石方便。其它建筑材料均可由市場(chǎng)購(gòu)買，不存在材料供應(yīng)問(wèn)題。七、政策支持條件項(xiàng)目作為一所義務(wù)教育學(xué)校，對(duì)推廣某某區(qū)義務(wù)教育的范圍，緩 解章江新區(qū)小學(xué)入學(xué)的壓力方面都有積極作用。區(qū)政府各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)非常 關(guān)心支持某某小學(xué)新建項(xiàng)目，項(xiàng)目的建設(shè)將享受重點(diǎn)服務(wù)、重點(diǎn)調(diào)度, 享有一系列的優(yōu)惠政策，并成立了工程建設(shè)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，有利于該 項(xiàng)目的實(shí)施。第五章工程技術(shù)方案第一節(jié)指導(dǎo)思想與原則學(xué)校建筑設(shè)計(jì)應(yīng)滿足教學(xué)功能要求， 使用合理，有利于培養(yǎng)人才, 有利于師生安全和身心健康。建筑平面布置應(yīng)結(jié)合校園總體規(guī)劃，做 到

39、功能分區(qū)明確，聯(lián)系方便和有利于疏散。設(shè)計(jì)既要有合理的組合平 面，在選址上還要考慮該地段對(duì)學(xué)生心理發(fā)育產(chǎn)生的影響，并合理安 排學(xué)校用地。學(xué)校平面要布局整齊、視野開(kāi)闊，建筑設(shè)計(jì)要達(dá)到陶冶 學(xué)生情操、提高學(xué)生審美感的目標(biāo)。一、設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想校園規(guī)劃設(shè)計(jì)要從教育的需要出發(fā)，要富于變化和靈活性。本項(xiàng)目的建筑設(shè)計(jì)方案力圖實(shí)現(xiàn)以下屬性目標(biāo)：1、識(shí)別性：具有個(gè)性特征、易識(shí)別，有較強(qiáng)的社會(huì)影響力。2、訊達(dá)性：便利、親和，即可望又可及。3、愉悅性：有趣味，賦予人情味，富予幻想，自然、優(yōu)美、健康、 和諧、有序。4、時(shí)代性：具有時(shí)代特征，運(yùn)用先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念，充分體現(xiàn)當(dāng)代 的科技水平和現(xiàn)代感。5、多樣性：功能和形式靈活多

40、樣，豐富充實(shí)。6、生態(tài)性：尊重自主，尊重歷史，保護(hù)生態(tài)。二、設(shè)計(jì)原則本項(xiàng)目建筑設(shè)計(jì)堅(jiān)持人性化原則、內(nèi)外溝通、功能互補(bǔ)的原則、地方性原則、經(jīng)濟(jì)性原則。力求把南橋小學(xué)設(shè)計(jì)成環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備齊 全、高檔次、高品位的一流校園。第二節(jié) 項(xiàng)目總體規(guī)劃方案一、設(shè)計(jì)理念1、教學(xué)空間靈活、生活場(chǎng)所溫馨、運(yùn)動(dòng)區(qū)域方便，整個(gè)校園舒適、 安全。2、建筑物布置緊湊、造型整體協(xié)調(diào)。3、充分體現(xiàn)綠色校園設(shè)計(jì)概念，本著立體平面、軟硬覆蓋、喬灌 高低、庭院景點(diǎn)和花草樹木結(jié)合方針，實(shí)現(xiàn)三季花香，四季常青的優(yōu) 美環(huán)境的校園。二、整體風(fēng)格學(xué)校在整體規(guī)劃設(shè)計(jì)中，既能傳承某某的本土文化，還要關(guān)注現(xiàn) 代教育的開(kāi)放性、包容性、多樣性、強(qiáng)調(diào)素質(zhì)

41、教育的特點(diǎn)，同時(shí)考慮 到生態(tài)發(fā)展和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，真正體現(xiàn)出新校區(qū)建設(shè)的三大特色： 個(gè)性校園、生態(tài)校園、數(shù)字校園。實(shí)現(xiàn)學(xué)校的現(xiàn)代化。1、個(gè)性校園：主要體現(xiàn)內(nèi)在文化特色，在新校區(qū)建設(shè)中充分體現(xiàn)出地域文化的 內(nèi)涵，通過(guò)對(duì)小學(xué)教育建筑的內(nèi)涵和某某本土文化的挖掘，融入在新 校區(qū)規(guī)劃建設(shè)中，并進(jìn)一步傳承和發(fā)揚(yáng)。2、生態(tài)校園：主要體現(xiàn)出校園建筑的風(fēng)格特色，與周邊環(huán)境的和諧統(tǒng)一，校園 內(nèi)盡量多的設(shè)計(jì)園林空間，保留和人工種植綠化，盡最大可能體現(xiàn)新 校區(qū)的原生態(tài)環(huán)境，讓學(xué)生和自然零距離接觸。3、數(shù)字校園：主要體現(xiàn)現(xiàn)代教育的需求，通過(guò)現(xiàn)代化的手段，使校園內(nèi)管理和 教育、教學(xué)手段，高度現(xiàn)代化、數(shù)字化以及智能化。三

42、、總體規(guī)劃設(shè)計(jì)合理的功能分區(qū)，不同功能的界定，有機(jī)成長(zhǎng)的校園。根據(jù)城市規(guī)劃的要求，校園主入口連接尋烏路，為人流出入口， 入口離城市道路紅線交叉口距離大于 70米；次入口連接三明路，為車 流出入口。依據(jù)用塊形狀方整、正南朝北的現(xiàn)狀條件，在取得較好內(nèi)部積極 空間的同時(shí)，主要建筑均正南北朝向布置，形成若干個(gè)開(kāi)放與半封閉 的庭院式。進(jìn)入主校門為庭院式的入口廣場(chǎng)，人群在此處得以有序的 分流：由入口廣場(chǎng)到達(dá)教學(xué)樓的路線為步行系統(tǒng)，主大門進(jìn)校園穿過(guò) 綜合樓到達(dá)體育活動(dòng)區(qū)邊界和后勤服務(wù)區(qū)，整個(gè)校院道路系統(tǒng)合理， 方便快捷。1、規(guī)劃結(jié)構(gòu)本方案規(guī)劃結(jié)構(gòu)“二軸二區(qū)”：（1）二軸聯(lián)系軸：東面主入口為規(guī)劃主軸線，北面次

43、入口為 規(guī)劃次軸線，以中心景觀為連接點(diǎn)將整個(gè)校區(qū)分為二區(qū)。（2）二區(qū)一一教學(xué)區(qū)和非教學(xué)區(qū)：以北面次入口為規(guī)劃的次軸線 將學(xué)校分為兩個(gè)區(qū)，即教學(xué)區(qū)和非教學(xué)區(qū)，使整個(gè)學(xué)校形成一個(gè)功能 分區(qū)明確，教學(xué)與非教學(xué)之間互不干擾而又緊密相連的校園系統(tǒng)。2、功能分區(qū)校園內(nèi)部道路系統(tǒng)把整個(gè)校園分為四大功能分區(qū)：教學(xué)行政區(qū)、 后勤服務(wù)區(qū)、體育活動(dòng)區(qū)和中心綠化區(qū)。（1）教學(xué)行政區(qū)：位于校園中部核心位置，位置合理、交通便利由兩棟教學(xué)樓及行政綜合樓組成入口廣場(chǎng)。 通過(guò)連廊和庭院把教學(xué)樓、 輔助教學(xué)樓和行政辦公樓形成既相互獨(dú)立又有聯(lián)系的整體建筑。（2）后勤服務(wù)區(qū)：位于校園西北角，由教工食堂合教工休息用房 組成。與校園主車

44、道相鄰，可直通次入口。（3）體育運(yùn)動(dòng)區(qū)：位于校園西南面，設(shè)有200米跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一個(gè)、 2個(gè)室外籃球場(chǎng)、2個(gè)室外羽毛球場(chǎng)。整個(gè)運(yùn)動(dòng)區(qū)與教學(xué)行政區(qū)和后勤 生活區(qū)功能分區(qū)明晰，互不影響。（4）校園綠化區(qū)：位于校園東北部，設(shè)置綠化花園，種植四季常 青樹木與鮮花，配置雕塑等環(huán)境小品，在校園中心形成一個(gè)綠色生態(tài) 公園，成為校園課余公享綠色生態(tài)核，是校園內(nèi)最重要的公享生態(tài)空 間。3、道路交通系統(tǒng)（1）設(shè)計(jì)原則：人車分流，步行優(yōu)先，使校園更具人性化。（2）車行：車行系統(tǒng)在本規(guī)劃中做為一整體系統(tǒng)來(lái)設(shè)計(jì)，校園中 設(shè)計(jì)了完善的車行主環(huán)路，高效快捷的聯(lián)系各區(qū)，同時(shí)車輛在各區(qū)外 圍通過(guò)盡端式支路可進(jìn)入各區(qū)建筑，避免機(jī)動(dòng)

45、車對(duì)各區(qū)步行系統(tǒng)的干 擾，保證各區(qū)內(nèi)舒適的步行環(huán)境。（3）人行：在學(xué)校校內(nèi)留有大片安全步行區(qū)，各功能組團(tuán)通過(guò)步 行區(qū)，建立各功能區(qū)的步行聯(lián)系。（4）停車場(chǎng)：校園內(nèi)機(jī)動(dòng)車停放分為兩塊停放。在校園南側(cè)設(shè)置 了少量的機(jī)動(dòng)車停車位，以滿足教室停車的需求；在綜合樓架空層設(shè) 置了另一個(gè)機(jī)動(dòng)車停車位，學(xué)校有機(jī)動(dòng)車停車位共56個(gè)；在對(duì)外聯(lián)系 緊密的教學(xué)樓布置自行車車位。4、景觀綠化系統(tǒng)校園通過(guò)軸線強(qiáng)調(diào)了秩序的空間。各空間內(nèi)部通過(guò)各種景觀、環(huán)境及綠化的組合，使學(xué)校既強(qiáng)調(diào)主導(dǎo)的鐵序又豐富了多變的空間。綠地呼應(yīng)軸線及建筑輪廓，強(qiáng)調(diào)點(diǎn)、線、面的組合。綠化、樹木、 鋪地的搭配。既有成片的綠地，又有縱深方向的綠化體系穿針

46、引線， 同時(shí)又不泛小品景觀點(diǎn)綴其中并設(shè)置供休息的內(nèi)廷院，形成以人為本 的生態(tài)園林綠化。5、集中人流規(guī)劃上課時(shí)：學(xué)生通過(guò)入口廣場(chǎng)進(jìn)入教學(xué)樓；下課時(shí)：教學(xué)樓分別設(shè) 有主要出入口，一層外廊式設(shè)計(jì)有利于學(xué)生向不同方向疏散；就餐時(shí):學(xué)生食堂設(shè)在教學(xué)樓西北角，方便學(xué)生集中就餐。6、日照分析建筑主要房間朝南北向布置，有利于建筑日照和通風(fēng)，可降低建 筑能耗。教學(xué)樓教室和實(shí)驗(yàn)室南北開(kāi)窗，外廊布置在北側(cè)利用太陽(yáng)高 度角的變化，夏，冬季有利于日照。教室冬至日底層滿窗日照不小于 2h。7、消防設(shè)計(jì)校內(nèi)有大于4米的環(huán)形消防車道，超過(guò)25米寬度的內(nèi)庭院也設(shè)計(jì) 有消防車道，保證消防車能達(dá)到每棟建筑下面。各建筑均有足夠的疏

47、散口滿足各個(gè)防火分區(qū)。第三節(jié)建筑設(shè)計(jì)方案一、設(shè)計(jì)依據(jù)1、城鎮(zhèn)普通中小學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)建標(biāo)2002 102號(hào);2、中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范(GB50099-2008);3、民用建筑設(shè)計(jì)通則(GB 50352-2005);4、建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范(GB 50016-2006);5、 城市道路和建筑物無(wú)障礙設(shè)計(jì)規(guī)程(JGJ50-200)6、公共建筑節(jié)能設(shè)計(jì)規(guī)范 GB 50189-2005；7、飲食建筑設(shè)計(jì)規(guī)范 JGJ64-89等相關(guān)學(xué)校民用建筑設(shè)計(jì)規(guī)范;&業(yè)主提供的規(guī)劃設(shè)計(jì)任務(wù)書。二、建筑設(shè)計(jì)總體構(gòu)思建筑設(shè)計(jì)著重要表達(dá)的是一個(gè)教授知識(shí)，培育人才，傳承文化的 載體，設(shè)計(jì)重運(yùn)用現(xiàn)代的技術(shù)，多種的設(shè)計(jì)手法，把一個(gè)富有學(xué)校

48、內(nèi) 涵和地方特色的學(xué)校建筑形象表達(dá)出來(lái)。三、建筑主要建設(shè)指標(biāo)分析根據(jù)建標(biāo)【2002】102號(hào)精神，九年義務(wù)教育學(xué)校校舍的構(gòu)成、 規(guī)劃建筑面積指標(biāo)米用的基本參數(shù)、各項(xiàng)校舍建設(shè)的內(nèi)容等均按本標(biāo) 準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。序號(hào)完全小學(xué)36個(gè)班校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)本項(xiàng)目實(shí)際指標(biāo)1生均占地面積為12 m2 /人生均12.1 m /人2建筑容積率W 0.8建筑容積率0.443校舍生均建筑面積基本指標(biāo)5.2 m /人生均5.3 m /人4生均綠地面積0.5 m2 /人生均4.5 m /人5普通教室生均使用面積1.36 m2 /人生均1.45 m /人6普通教室使用面積61 m2本項(xiàng)目66.3 m7辦公用房使用面積基本標(biāo)準(zhǔn)4

49、46平方米本項(xiàng)目460平方米9200m跑道標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)1個(gè)1個(gè)從以上指標(biāo)分析可知，本工程的規(guī)劃建設(shè)的各個(gè)主要指標(biāo)均能滿 足城市普通中小學(xué)學(xué)校建設(shè)要求，規(guī)劃科學(xué)合理。四、建筑設(shè)計(jì)1、功能設(shè)計(jì)內(nèi)容：新建一棟教學(xué)綜合樓（含行政辦公、實(shí)驗(yàn)室、多功能教室），一 棟服務(wù)樓及兩個(gè)校門建筑。（1）教學(xué)綜合樓：教學(xué)綜合大樓為校園主體建筑，以連廊形式將 實(shí)驗(yàn)樓、行政樓和教學(xué)樓緊密的聯(lián)系在一起，形成兩個(gè)庭院。通過(guò)主 題連廊的穿插，形成校園的“大堂”和“客廳”的功能。（2）服務(wù)樓：服務(wù)樓位于教學(xué)綜合大樓西北側(cè)，在平面上設(shè)計(jì)成 一字型，由教工餐廳和教師周轉(zhuǎn)房組成，可滿足 90人用餐，及30位 教師午休周轉(zhuǎn)的要求。2、造型

50、設(shè)計(jì)：造型設(shè)計(jì)以簡(jiǎn)約為主題，屬現(xiàn)代風(fēng)格，但又不屬于時(shí)尚的范疇。 在強(qiáng)調(diào)平面功能的同時(shí)，盡量避免過(guò)多的裝飾，以現(xiàn)代高新技術(shù)和信 息社會(huì)的時(shí)代特征，尋求建筑造型藝術(shù)上的創(chuàng)新與傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及符 號(hào)的巧妙結(jié)合。通過(guò)對(duì)屋面、墻面、門窗的不同材質(zhì)，色彩，肌理的變化，形成 樸實(shí)、簡(jiǎn)練，多樣統(tǒng)一的建筑總體風(fēng)格。在立面設(shè)計(jì)中充分重視入口 門廳、連廊及空調(diào)板等細(xì)部設(shè)計(jì)。特別是結(jié)合平面，合理設(shè)置空調(diào)板 與雨水管等的位置，減少其對(duì)建筑立面產(chǎn)生的不利影響，使其成為建 筑的有機(jī)部分。建筑外墻色彩以自然柔和的中性偏暖色系列為主，給人以親切感 和家的感覺(jué)。主體通過(guò)對(duì)樓梯間、走廊外墻構(gòu)件等細(xì)膩而又不瑣碎的 處理，表達(dá)健康時(shí)尚而

51、不失典雅的氣質(zhì)。群體上通過(guò)不同單體的位置 的變化，形成錯(cuò)落有致的建筑群體形象。五、豎向交通設(shè)計(jì)分別在各建筑單體出入口附近設(shè)置樓梯間和疏散樓梯，既滿足建 筑內(nèi)部垂直方向上的交通聯(lián)系的需要，又有利于防火疏散。第四節(jié) 建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方案、設(shè)計(jì)依據(jù)1、建筑抗震設(shè)防分類標(biāo)準(zhǔn)GB50223-20082、建筑結(jié)構(gòu)可靠度設(shè)計(jì)統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)GB50068-20013、建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范（2006版）GB50009-20014、建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范（局部修訂版）GB50011-20015、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范GB50010-20026、建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范GB50007-20027、鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范GB50017-20038、砌體結(jié)

52、構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范GB50003-2001二、建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)使用年限和安全等級(jí)結(jié)構(gòu)安全等級(jí)二級(jí)地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)等級(jí)丙級(jí)設(shè)計(jì)使用年限50年三、抗震設(shè)防要求本工程抗震設(shè)防烈度位7度，設(shè)計(jì)基本地震加速度為0.10g,設(shè)計(jì) 地震分組為第一組，特征周期0.35s,場(chǎng)地類別為H類。抗震設(shè)防類別 為乙類。四、荷載取值1、豎向荷載：恒重（自重、設(shè)備重）根據(jù)構(gòu)件和裝修尺寸及材料重量直接計(jì)算。2、荷載：根據(jù)建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范取用（見(jiàn)下表）：項(xiàng)次類別標(biāo)準(zhǔn)值（KN/M 2）準(zhǔn)永久值系數(shù)1教室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、會(huì)議室2.00.42辦公室、宿舍2.00.43食堂、餐廳2.50.54書庫(kù)、儲(chǔ)藏室5.00.85廚房（餐廳的）4.00.76浴

53、室、廁所、洗室2.50.57走廊、門廳、樓梯2.50.58陽(yáng)臺(tái)3.50.59上人屋面2.0010不上人屋面0.50.43、風(fēng)荷載：基本風(fēng)壓取值 0.30KN/m2。4、 雪荷載：基本雪壓取值0.35KN/m2,雪荷載準(zhǔn)永久值系數(shù)風(fēng)區(qū)皿。五、結(jié)構(gòu)體系選擇和結(jié)構(gòu)布置豎向承重體系：根據(jù)建筑使用功能，平面布置，立體面型及施工 條件，推薦教學(xué)樓、行政辦公樓、食堂均采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié) 構(gòu)體系。樓板體系：教學(xué)樓、行政樓、食堂等采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土有 梁板肋型樓板，其最小厚度不小于 100mm。六、基礎(chǔ)設(shè)計(jì)根據(jù)擬建場(chǎng)地巖土層工程地質(zhì)條件，結(jié)合擬建建筑物的荷載要求,基礎(chǔ)型式建議如下:1、鋼筋混凝土獨(dú)立基礎(chǔ)：

54、在場(chǎng)地平整后，對(duì)于強(qiáng)風(fēng)化泥質(zhì)粉砂巖 或中風(fēng)化泥質(zhì)粉砂巖埋深較淺的部位，建議采用鋼筋混凝土獨(dú)立 基礎(chǔ)，人工開(kāi)挖方式進(jìn)行施工，施工噪音小，無(wú)振動(dòng)，不擠土，基槽 底清渣干凈，造價(jià)相對(duì)較低，可大面積的鋪開(kāi)工作，提高工程進(jìn)度。 建議以強(qiáng)風(fēng)化泥質(zhì)粉砂巖或中風(fēng)化泥質(zhì)粉砂巖為持力層。基礎(chǔ)底 部進(jìn)入持力層淺部即可。2、人工挖孔灌注樁：在場(chǎng)地平整后，對(duì)于強(qiáng)風(fēng)化泥質(zhì)粉砂巖或 中風(fēng)化泥質(zhì)粉砂巖埋深較深的部位，建議采用人工挖孔灌注樁，持 力層建議選擇強(qiáng)風(fēng)化泥質(zhì)粉砂巖或中風(fēng)化泥質(zhì)粉砂巖，樁端進(jìn)入 持力層1倍樁徑以上且不小于1.00米。該樁施工噪音小，無(wú)振動(dòng)，不 擠土，樁底清渣干凈，樁身強(qiáng)度高，造價(jià)相對(duì)較低，可大面積的普開(kāi)

55、 工作，提高工程進(jìn)度。若采用人工挖孔樁方案進(jìn)行施工，在基礎(chǔ)施工 過(guò)程中做好護(hù)壁防塌、防滲、排水工作，注意施工安全，基礎(chǔ)開(kāi)挖好 后要清干積水并及時(shí)驗(yàn)槽澆筑砼。七、主要建筑材料梁、板、柱主筋采用HRB400級(jí)鋼筋，梁、柱箍筋采用 HPB235、 HPB335級(jí)鋼筋。梁、板、柱、基礎(chǔ)混泥土強(qiáng)度等級(jí)為 C30，圈梁及構(gòu) 造柱為C20。砌體結(jié)構(gòu)與材料：M10空心砌塊或空心磚，混合砂漿M7.5、M5.0，水泥砂漿M7.5、M5.0GB50015-2003GB50013-2006GB50014-2006GB50016-2006GB50140-20056、建筑方提供的市政資料以及建筑專業(yè)提供的有關(guān)圖紙。第五節(jié)

56、給排水及消防設(shè)計(jì)一、工程概況本工程辦學(xué)規(guī)模為1620人，占地27.5畝，總建筑面積8319m2，由綜合教學(xué)樓、服務(wù)樓等單體組成。市政 DN300給水管網(wǎng)已鋪設(shè)至項(xiàng)目地塊，接入給水管，用于生活和消防用水。雨污水采用分流排放, 排入市政污水管網(wǎng)。二、設(shè)計(jì)依據(jù)1、建筑給水排水設(shè)計(jì)規(guī)范2、室外給水設(shè)計(jì)規(guī)范3、室外排水設(shè)計(jì)規(guī)范4、建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范5、建筑滅火器配置設(shè)計(jì)規(guī)范三、給排水設(shè)計(jì)方案1、給水系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案:水源：分別從尋烏路及三明路市政給水管分兩路引入基地， 引入管管徑DN150，并在基地內(nèi)成環(huán)，供生活及消防用水。用水量計(jì)算：教職工、學(xué)生人均按60升/人.天估算，地面及綠化用水按2L/次.M2估算，

57、不可遇見(jiàn)水量按總水量的 5%估算學(xué)校最高日用水量估算項(xiàng)目名稱標(biāo)準(zhǔn)數(shù)量用水時(shí)間時(shí)變化系數(shù)日用水量學(xué)生、教師用水60L/D.CAP1710 人81102.6立方米/D綠地用水7320平方米，2L/次.M215立方米/D未遇見(jiàn)水量用水量5%5.9立方米/D則學(xué)校最高日用水量123.5m3/d。市政自來(lái)水管網(wǎng)可以滿足校園供 水量和水壓要求。給水系統(tǒng)及管材：學(xué)校給水管網(wǎng)采用環(huán)狀給水系統(tǒng)，進(jìn)水總 管采用DN150管道采用球墨鑄鐵管，管徑小于或等于 DN100用套絲 絲接，大于DN100采用卡箍溝槽式連接，與其相配的閥門等用絲接法 蘭連接，管材防銹、防腐按有關(guān)規(guī)范執(zhí)行。給水管埋深為1.0米。2、排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)

58、方案污水系統(tǒng)該工程日排污量按給水量90%計(jì)，約為111m3/d。采用雨、污分流 制，各幢建筑的生活污水排出室外后，匯集校區(qū)內(nèi)污水干管，然后排 到章江路市政污水管。室外排水及雨水系統(tǒng)室外場(chǎng)地雨水設(shè)計(jì)重現(xiàn)期 P取1年，當(dāng)?shù)乇┯陱?qiáng)度公式為q = 3173 (1+0.56gp) (L/s-ha)(t+10) U.19徑流系數(shù)取0.6。室內(nèi)雨水系統(tǒng)獨(dú)立設(shè)置，室外雨、污分流。雨水排放采用有組織 排水，屋面雨水及地面雨水經(jīng)小區(qū)內(nèi)的室外雨水管網(wǎng)收集后分別排入 尋烏路及三明路市政雨水管。管道沿校園內(nèi)道路敷設(shè)，并沿管道路線設(shè)置雨水口和雨水檢查井，雨水口和檢查井均設(shè)沉沙池。3、生活熱水供應(yīng)在校住宿教師宿舍內(nèi)設(shè)置電熱

59、水器，以作生活熱水供應(yīng)；飲用熱 水采用電開(kāi)水器制備，最大小時(shí)開(kāi)水供應(yīng)量約為 10m3，在每個(gè)開(kāi)水間 各設(shè)6KW電開(kāi)水器一臺(tái)。四、消防系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案1、消防用水量（按最大一棟建筑物計(jì)）室外消防用水量：20L/S室內(nèi)消火栓用水量：10L/S自動(dòng)噴淋系統(tǒng)用水量：20L/S2、消火系統(tǒng)設(shè)計(jì)室外消防栓系統(tǒng)。根據(jù)現(xiàn)行建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范規(guī)定，本工程 室外同一時(shí)間內(nèi)的火災(zāi)次數(shù)按一次計(jì)，火災(zāi)延續(xù)時(shí)間2小時(shí)。采用環(huán)狀管網(wǎng)供水，從市政給水管網(wǎng)引入給水管，并在工程四周 形成環(huán)狀。室外消火栓采用地上式，布置間距不超過(guò)120m,并在水泵接合器附近增設(shè)室外消火栓。室外消防管采用球墨鑄鐵管或鋼絲網(wǎng)架 塑料復(fù)合管。室內(nèi)消火栓系統(tǒng)。

60、室內(nèi)消防用水量為10L/S。室內(nèi)消火栓布置間 距不超過(guò)30米，并保證室內(nèi)任何部位均有兩個(gè)消火栓的充實(shí)水柱到 達(dá)。室內(nèi)消火栓系統(tǒng)采用消防水泵及屋頂水箱聯(lián)合供水，火災(zāi)初期由 屋頂水箱供水，火災(zāi)后期由消火栓泵供水。消火栓泵設(shè)于消防泵房?jī)?nèi)。 消火栓泵從消防水池吸水，由設(shè)于每個(gè)消火栓箱內(nèi)的遠(yuǎn)距離啟泵按鈕 控制啟動(dòng)。屋頂水箱儲(chǔ)存消防用水18m3。消防泵房?jī)?nèi)設(shè)置216m3消防 水池一個(gè)。該系統(tǒng)豎向不分區(qū)，共設(shè)一套水泵接合器。五、減振防噪及管材選用1、減振防噪生活及消防水泵均設(shè)減振臺(tái)座，水泵進(jìn)出水管均設(shè)不銹鋼金屬軟 管。2、管材選用室內(nèi)管道生活給水干管及生活水泵出水管采用鋼塑復(fù)合管， DN100mm絲 接；D