1、學習描寫景物第三單元 寫 作景物導入東升旭日景物導入潺潺小溪景物導入陡峭山峰寫法指導【多選角度，描繪立體圖畫】 自然景物有顏色、味道、質地、形狀等各方面的特征，而要把它展示出來，給讀者立體的感受，就要善于多角度描寫，從不同的側面入手描繪。如在寫景時，很多人只習慣于描繪看到的事物，這樣難免單調。其實，我們不妨充分調動聽覺、觸覺、嗅覺、味覺等多種感官，從多個角度描寫景物，從而構建一幅立體的圖畫，帶給讀者真切的感受。【善用修辭，繪出景物的個性】修辭好比語言的調色板，在描繪景物時，巧妙運用比喻、擬人、排比、對比等修辭方法，不但可以增強語言的表現力，而且能突出景物的個性特征。寫法指導【寄寓深情，增強景物

2、的魅力】寫景不能呆板地對景物進行介紹說明，要融進自己的感情，并以此來感染和啟迪讀者。帶著感情寫作，就能給景物涂上一層鮮明的色彩，即使平凡的景物也會變得充滿魅力。寫法指導【動靜結合，寫出景物的生氣】自然萬物，有的處于相對靜止狀態，有的則在不斷地發展變化著。因此，描寫景物，既要寫出靜止時的優美景色，又要寫出運動變化的動態美，這樣文章才不會呆板沉悶、缺乏生機。寫這類文章，一般是先采取靜態描寫，然后再根據事件的發展和需要，進行動態描寫。這樣寫，文章才會生動活潑。寫法指導 描寫時可采用的方法有：動靜結合；點面結合；正面描寫與側面描寫相結合；遠近高低相結合。語言表達方面要注意煉字煉句，這些方法的綜合運用，

3、可以使被描寫的景物的特點，更加鮮明更加突出。品讀經典，掌握寫景的方法與技巧。誦讀原文第四段。 曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了例文引路把握技巧 一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。(1)畫面從哪些角度寫月下的荷塘？【交流點撥】荷葉、

4、荷花、荷香、荷波、荷韻。(2)如果讓你拍攝月下荷塘的畫面，你怎樣安排鏡頭？【交流點撥】遠近，上下，靜動。(3)這幅畫面運用了哪些描寫手法？【交流點撥】比喻、擬人、夸張、排比、通感、動靜結合。【交流點撥】美感、層次感、立體感。 (4)作者觀察的角度有什么變化？【交流點撥】由上到下；由正面到側面；黑影濃、倩影淡，整個畫面疏密相間，濃淡相宜。(5)這兩幅畫面給你什么感受呢？(學生自由發言，暢談自己的感受，要結合具體句子談)【佳作展示】家鄉的秋天 寒來暑往，秋收冬藏，家鄉的一年四季，各得其美。繽紛的花朵在春天，皎潔的月亮在夏天，飛舞的雪花在冬日。而我，最喜歡的卻是家鄉的秋天。 在秋風的感召下，小草跳起

5、激越的舞蹈，湖水蕩起熱情的漣漪，就連樹葉也用它那沙啞的聲音唱起了雄渾的贊歌。 秋風雖然遠道而來，但它風頭依然強勁。它吹走了夏天的炎熱、驅跑了夏天的焦躁。甚至連天空厚厚的云朵，都變得輕盈飄渺起來。湛藍的天空下，白云細如絲、薄如紗。有時像細浪，有時像流沙，還有時又像巨大的透明的帷幔一樣網織在天空。藍天映襯著白云，白云點綴著藍天。家鄉的秋天，用“天高云淡”這個詞，再適合不過了。 家鄉的秋天是一塊五彩的調色板，不僅讓萬山紅遍，讓層林盡染，也讓一角一隅呈現出繽紛的自由。山坡上、小溪邊、馬路旁、公園里：一片片的黃、一株株的紅、一層層的綠，它們相互映襯著、交織著。瞧，高大的銀杏樹輕揮著一把把金黃色的小扇子，

6、楓樹上一片片火紅的葉子，燃燒著熱情，翩翩起舞。唯獨松樹更加綠了，它們昂首挺立著，像健壯又自信的青年，堅定地屹立。天空中有陣陣群雁飛過，也會有一只孤鷹排空而上，不由得讓人和吟：悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮！ 碩果累累是屬于家鄉秋天的。果園里，黃澄澄的大梨把枝頭壓彎了腰；紅通通的蘋果讓陽光曬出了開心的笑臉；金燦燦的柿子像一盞盞小燈籠，怕是晚上也照得農人的心透亮透亮的。紫色的葡萄擁擠在了一起，霜露浸染過的葡萄泛著晶瑩的亮光，像一顆顆璀璨的珍珠，飄出醉人的香。它們你看著我，我看著你，有的在唱歌，有的在跳舞，還有的在聊天，真像是個水果大party。田野中，紅紅的高粱笑彎了腰，黃黃的玉米爭著把外衣脫掉，圓

7、圓的大豆也裂開了嘴，金黃色的海浪，那是成熟的水稻。秋天是屬于豐收的，豐收是屬于家鄉的。 秋天，在拂曉時，聆聽一下家鄉大地的蘇醒，感受到生活的車輪滾滾向前。或者，在夕陽下停留一會兒，看著一輪如金似火的巨日慢慢沉沒于山巔曠野中，那是何等的壯觀！家鄉的秋天有爽朗的性格，家鄉的秋天有美麗的容貌，家鄉的秋天有收獲的喜悅，家鄉的秋天有壯觀的景象。我愛家鄉，更愛家鄉的秋天。【名師點評】文章選擇家鄉有代表性的景物，抓住它們的特點，多角度的觀察、描寫，并運用比喻、擬人的修辭手法，展示了家鄉秋天的生機與活力，充分表達出作者對家鄉秋天的熱愛之情。春天，森林里的樹木抽出了嫩嫩的枝條，草兒也把頭伸出了大地，我對春天感到

8、很好奇。你看：果園里的犁花開了，桃花開了，杏花也開了，一朵朵雪白的犁花，一束束粉紅的的桃花，一陣微風吹過，花瓣漫天飛舞，就像各色的小蝴蝶在翩翩起舞。 夏天，一棵棵玉米長得壯壯的，它們還懷上了小寶寶，小寶寶長得嬌氣可愛，還披黃色的秀發!池里的荷花也開了，有的還是深藏閨房的花骨朵。一片片荷葉像一個個綠色的打圓盤，一顆顆晶瑩的露珠在那里滾動著，搖搖欲墜，它們可真調皮，好像在圓盤上打滾一樣，滾到了圓盤邊又不跳下，害得圓盤都生氣了，一搖一擺的。魚兒也很頑皮，它也在大圓盤的腳下玩，這下把大圓盤搞得手忙腳亂，恨不得馬上跳起來懲罰那調皮的露珠和頑皮的魚兒。 秋天，果實掛滿枝頭，一個個沉甸甸的梨子壓得梨樹抬不起

9、頭。一個個蘋果就像小孩兒的臉紅彤彤的，也活像一個個紅燈籠高掛樹梢。秋天的田野是金色的海洋，一粒粒稻子已經長得很飽滿了，幾乎把稻草壓趴了。一棵棵高大的玉米稈上背著打包包。一陣微風吹過，高低起伏的稻草和玉米一搖一擺的，不正像海邊的浪花嗎? 冬天，我最喜歡的就是那鵝毛般的雪花，當天空中飄落下那潔白的雪花時，我不由自主的跑到壩子里，抬著頭仰望天空。啊!好美!不正是七仙女在撒金花嗎?如果此時你閉上眼，體會那雪花飄落的情景，仿佛自己就是那一片小小的雪花。雪停時，我就會在雪地里堆雪人，打雪仗，真是好玩極了。 我愛四季的美景，我更愛我的人生，我要好好學習，因為知識就像那一朵朵的雪花，正飄向我的腦海，我會永遠珍

10、惜它。 開頭：我愛春天，因為春天是一個玩物復蘇的季節，也是一個充滿希望的季節。當第一縷春風吹拂在我臉上時，我知道春天來了。 炎熱的夏天，像一個活躍頑皮的大男孩，散發著光和熱。它十分的調皮，穿梭在田野，穿梭在人群，穿梭在大地。我愛秋天,愛她的天高氣爽,愛她的豐收碩果,愛她的燦爛輝煌 。我愛秋天，愛它那盒五彩繽紛的顏料。我愛秋天,愛她的天高氣爽,愛她的豐收碩果,愛她的燦爛輝煌 。雪靜靜地飄著，坐在教室里的我，好像來到了一個幽雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩剔透的童話般的世界。 結尾：1、春天給人帶來了希望，給人們帶來了快樂，生命里我們也有春天，需要我們好好把握，創造我們手中的春天，去收獲我們美好的明天。2、夏天雖然沒有春天的燦爛，沒有秋天金黃的果實，更沒有冬天一望無際，但它有自己獨特的美，我愛這驕陽似火的夏天！ 3、秋天是成熟的季節，是收獲的季節。它給孩子們帶來童真的笑臉，給農民們帶來豐收的喜悅。我愛你，秋天！4、我愛冬天，因為它充滿歡笑，我們在雪地里跑跑鬧鬧說說笑笑，好像我們成為這個世界的主宰，所有的歡樂與笑聲都被這冬天記憶著，讓我能在無憂無慮中揮霍著大筆的快樂。 1.成為世界上經濟增長速度最快的國家，創造了世界經濟增長史