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1、幼兒教案精選幼兒教案精選中班語言活動教案：三只蝴蝶教案(附教學反思) 活動設計背景 現在的孩子都是獨生子女，由于爺爺奶奶的溺愛，孩子一般都以個人為中心，特殊是三四歲的孩子更不懂關心別人。三只蝴蝶這個故事表達了蝴蝶們堅決不移、團結友愛、相互關心的美妙感情，借著這個故事可以陶冶孩子們團結友愛相互關系的美妙情感。活動目標1、了解故事內容，并愿意說出三朵花與三只蝴蝶的對話。2、引導幼兒要像三只蝴蝶一樣團結友愛。3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。4、讓幼兒嘗試表達故事，進展幼兒的語言力量。5、萌發對文學作品的愛好。教學重點、難點1、讓幼兒深刻理解伴侶之間相互關心，不離不棄。2、理解伴

2、侶之間的相處之道。3、能說出蝴蝶與花姐姐的對話。活動預備1、多媒體課件、桌面教具紅、黃、白蝴蝶。2 、紅、黃、白花、烏云、太陽頭飾。3、 春天背景圖一副活動過程一導入局部：巧言導入激發愛好，通過課件導入課題。二綻開局部：復述故事，讓小伴侶對故事的內容有更深刻的記憶，依次表達每幅場景。用 肢體語言提問的方法 提問。這一環節邊回憶故事，邊師生互動，引導幼兒正確答復以下問題。1、花園里三只蝴蝶在干什么突然遇到了什么麻煩事2、他們為了躲雨去找誰了3、花姐姐是怎樣說的4、小蝴蝶們是怎樣答復的三 引導幼兒爭論，感知三只蝴蝶相互關心，團結友愛的美妙感情，給小伴侶講解一個道理，平常在玩玩具、吃東西的時候要大家

3、一起共享，要像三只蝴蝶學習。四表演故事教學反思活動前我做好了預備工作：紅黃白三種花及三只蝴蝶，課件三只蝴蝶，開頭局部，先出示三只蝴蝶、用問題的形式把故事的主角展現給幼兒，緊接著通過課件把故事展現給幼兒，真實形象的畫面深深地吸引了幼兒的留意力，雖然課前幼兒已看過，但孩子們還是饒有愛好地跟隨著老師的思路走，樂觀主動地答復以下問題，整節課我較好地把握幼兒的心情，讓幼兒能全身心地投入到整節課中去把握好了這節課的重點和難點。其中我重點突出紅花姐姐和小蝴蝶之間的對話，通過分段欣賞的方式讓幼兒熟識紅花和蝴蝶之間的對話，然后在欣賞后面的情節前讓幼兒猜想蝴蝶與黃花、白花之間的對話，再緊接著把黃花、白花和小蝴蝶的話放完，當幼兒聽到黃花、白花和小蝴蝶之間的對話與她們說的一樣時，更調動和激發了幼兒的樂觀性。在表演故事時，許多幼兒爭先恐后上來表演，。在感知三只蝴蝶相互關心、相互關愛的形象時，我即興提出了一個問題：假設你是紅花，你該怎樣做有的小伴侶說： 假設我是紅花，我會讓三只蝴蝶全進來。有的答復是：假設我是紅花，我會讓黃蝴蝶和白蝴蝶先進來，最終讓紅花進來。整個活動顯得緊湊，有序，目標完成得很好，做到了動靜相互結合，充分調動了幼兒參加活動的樂觀性。活動也有缺乏之處，在分

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