1、中南六省（區(qū)）高校圖書館2009年學術(shù)年會征文解析 付先華 2009年10月28日1 主要內(nèi)容1 征文情況 2 評獎說明3 征文解析 21 征文情況 征文作者省份分布 自2009年4月10日發(fā)出征文通知以來，廣大圖書館員積極響應，踴躍投稿。截止9月10日，共收到征文104篇。其中，湖北省43篇，廣西壯族自治區(qū)32篇，海南省15篇，湖南省8篇，河南省5篇，山東省1篇。31 征文情況 征文作者省份分布表省 份 篇 數(shù) 占總篇數(shù)百分比 湖 北 43 41% 廣 西 32 31% 海 南 1514% 湖 南 88% 河 南 55% 山 東 11% 合 計 104100% 41 征文情況圖書館重視與支持

2、武漢生物工程學院圖書館12篇海南醫(yī)學院圖書館7篇中南財經(jīng)政法大學圖書館6篇武漢理工大學圖書館5篇廣西柳州師范高等專科學校圖書館5篇52 評獎說明征文分組第一組：高校圖書館管理第二組：高校圖書館文獻資源建設第三組：高校用戶服務與教育第四組：現(xiàn)代信息技術(shù)及其它62 評獎說明評審標準1）學術(shù)價值，應用價值：30分；2）層次清晰，結(jié)構(gòu)合理：25分；3）選題新穎，論證有力：30分；4）語言通順，格式規(guī)范：15分。72 評獎說明評審程序 集中聽取征文情況、確定評選獎項分組評審交流 集中點評，各組組長匯報評選情況 宣布評獎結(jié)果 82 評獎說明評獎結(jié)果按照大約50%的比例 56篇征文分獲一、二、三等獎。一等獎

3、10篇、二等獎20篇、三等獎26篇。 92 評獎說明評獎比例表獎 項 篇 數(shù) 占總篇數(shù)的百分比 一等獎 10 9% 二等獎 20 19% 三等獎 26 25% 合計 56 53% 103 征文解析 主題分類第一方面：高校圖書館管理29篇第二方面：高校圖書館文獻資源建設28 篇第三方面：高校圖書館用戶服務與教育 34篇第四方面：現(xiàn)代信息技術(shù)及其它13篇 113 征文解析 主題分類表主 題 篇 數(shù) 占總篇數(shù)的百分比 圖書館管理 29 28% 文獻資源建設 28 27% 用戶服務與教育 34 33% 現(xiàn)代信息技術(shù)及其它 13 12% 合 計 104 100% 123.1 圖書館管理 圖書館管理主要是

4、人的管理。人是管理的主體，也是管理的對象。圖書館管理類文章有29篇。133.1 圖書館管理文章分布表分 類篇 數(shù)人才隊伍建設9管理創(chuàng)新5科學發(fā)展5圖書館核心價值2圖書館評估1圖書館法1人文建設1文化建設1圖書館理念1圖書館和資料室合力1情報學理論1圖書館史1合計29143.1 圖書館管理管理理念和諧管理思想管理制度創(chuàng)新管理模式創(chuàng)新 組織結(jié)構(gòu)創(chuàng)新 管理手段創(chuàng)新 文化建設創(chuàng)新例會制度153.1 圖書館管理人才隊伍建設現(xiàn)狀與問題整體素質(zhì)偏低高學歷、高職稱的人才少高層次技術(shù)人員缺乏專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，非信息管理和圖書情報學專業(yè)者居多年齡、性別結(jié)構(gòu)不合理。老弱病殘者居多，女館員居多，男女比例失調(diào)人才流失現(xiàn)象

5、嚴重163.1 圖書館管理人才隊伍建設原因分析觀念上的問題管理機制落后 物質(zhì)待遇差 社會地位低 173.1 圖書館管理人才隊伍建設建議與對策轉(zhuǎn)變觀念，重視專業(yè)人才引進、培養(yǎng)加強職業(yè)培訓及終身學習的教育建立競爭、激勵、約束、淘汰新機制183.1 圖書館管理科學發(fā)展以科學發(fā)展觀為指導 以人為本 內(nèi)外協(xié)調(diào) 創(chuàng)新發(fā)展可持續(xù)發(fā)展 193.1 圖書館管理科學發(fā)展堅持投入、多方籌措資金加強人才隊伍建設規(guī)范化建設文獻資源建設現(xiàn)代化建設實行目標管理開展民辦高校圖書館工作評估 203.1 圖書館管理圖書館評估美國圖書館協(xié)會StatsQUAL評價工具 LibQUAL+ MINES for library 213.2

6、 文獻資源建設 論述圖書館文獻資源建設的文章28篇。其中從宏觀上探討文獻資源建設的有7篇；開放存取與館藏建設5篇；資源共建共享4篇；文獻編目、著錄、排架4篇；導航庫、數(shù)據(jù)庫、機構(gòu)庫建設3篇；數(shù)字資源組織、利用2篇；圖書采購1篇，藏書剔舊1篇，聲像資料建設1篇。223.2 文獻資源建設文章分類表分類 篇數(shù)文獻資源建設 7開放存取與館藏建設 5資源共建共享 4文獻編目 4導航庫、數(shù)據(jù)庫、機構(gòu)庫 3數(shù)字資源組織、利用 2圖書采購 1藏書剔舊 1聲像資料建設 1合計 28233.2 文獻資源建設原則實用性原則 系統(tǒng)性原則特色化原則共建共享原則 243.2 文獻資源建設問題經(jīng)費投入問題數(shù)據(jù)質(zhì)量問題資源整

7、合問題 253.2 文獻資源建設策略建立合理的文獻資源結(jié)構(gòu)體系提高文獻資源的利用率搞好文獻資源評價注重館藏文獻的復選與剔除加強文獻資源建設的共建共享263.2 文獻資源建設其它問題研究高職院校的文獻信息資源建設 業(yè)務外包對館藏建設的影響重點學科文獻資源建設 特色館藏建設數(shù)據(jù)庫建設導航庫建設273.2文獻資源建設開放存取資源開放存取資源建設原則收集策略收集原則組織形式對館藏建設影響的研究對館藏政策的影響對資源建設成本的影響對館藏體系的影響對館藏資源組織和揭示方式的影響等 283.2文獻資源建設導航庫與機構(gòu)庫 建設導航庫建設的原則適宜性原則標準化原則保密性原則機構(gòu)庫的建設與發(fā)展募集資金完善制度版權(quán)

8、問題開源軟件系統(tǒng) 293.2 文獻資源建設館際合作與 資源共建共享館際合作模式 資源共享方式 數(shù)字資源共建共享 電子圖書聯(lián)盟設想 區(qū)域圖書館資源共建共享 技術(shù)層面、地域優(yōu)勢、文獻資源 303.3 用戶服務與教育 高校圖書館用戶服務與教育的文章共計34篇。其中探討圖書館服務創(chuàng)新、服務評價的9篇；參考咨詢（含館際互借、科技查新、學科館員、信息檢索課）6篇；用戶教育和信息素質(zhì)教育6篇，讀者服務、閱讀指導、流通工作13篇。313.3 用戶服務與教育文章分類表 分 類 篇 數(shù) 服務創(chuàng)新 9 參考咨詢 6 用戶教育 6 閱讀指導 13 合計 34 323.3 用戶服務與教育服務創(chuàng)新圖書館服務宣言的解讀 服

9、務創(chuàng)新與核心價值中國-東盟環(huán)境下高校圖書館的信息服務 強化服務意識，拓展服務領域 333.3 用戶服務與教育導讀工作 高職院校圖書館閱讀指導與閱讀活動 高校圖書館閱讀管理新模式閱讀積分制閱讀療法提高大學生的心理素質(zhì) 343.3 用戶服務與教育參考咨詢 澳大利亞迪肯大學圖書館讀者咨詢和館際互借服務 數(shù)字參考咨詢服務評價指標體系 從GOOGLE SCHOLAR 探索文獻傳遞整體革新 嵌入式學科館員 353.3 用戶服務與教育用戶教育實施信息素質(zhì)教育的舉措構(gòu)建我國大學生信息素質(zhì)教育標準構(gòu)建信息素養(yǎng)教育模式營造良好的信息素養(yǎng)教育環(huán)境增開信息檢索公共必修課舉辦專題講座和一小時講座開展新生入館教育編印如何

10、利用圖書館資料等363.4 現(xiàn)代信息技術(shù)及其它 文章分類表 分 類篇 數(shù)數(shù)字資源建設管理平臺1圖書館無線網(wǎng)絡建設1數(shù)字圖書館信息集成系統(tǒng)設計1圖書館網(wǎng)頁設計1Excel 、PowerPoint 軟件應用2圖書館信息安全1教學系統(tǒng)的設計與制作2圖書館機房熱交換器1信息技術(shù)人員素質(zhì)1知識產(chǎn)權(quán)1館刊1合計13373.4 現(xiàn)代信息技術(shù)研究內(nèi)容數(shù)字資源建設管理平臺研究 圖書館無線網(wǎng)絡建設數(shù)字圖書館信息集成系統(tǒng)設計圖書館主頁設計教學資源系統(tǒng)建立 圖書館信息安全 Excel 、PowerPoint2003 軟件應用383.4 現(xiàn)代信息技術(shù)及其它圖書館學習型館刊的創(chuàng)建領導重視突出特色 394 結(jié)語成績 這次征文主題內(nèi)容豐富，覆蓋面廣，涵蓋了圖書情報學理論、圖書館管理創(chuàng)新和科學發(fā)展、人才隊伍建設、文獻資源建設、高校用戶服務與教育、現(xiàn)代信息技術(shù)等方方面面，對高校圖書館理論與實踐中的重大問題，以及高校圖書館新技術(shù)、新方法進行了系統(tǒng)研究和探討，為高校圖書館事業(yè)的發(fā)展提供了新理念、新思路，對高校圖書館實際工作將會起到有益的啟發(fā)和借鑒作用。404 結(jié)語不足 這次征文雖然涉及面廣，但是關(guān)于數(shù)字資源的組織、利用和評價以及用戶行為方式的研究文章少之又少。文章的結(jié)構(gòu)、行文以及規(guī)范方面還存在一定不足。另外，由于參會作者不多，征文未能得到廣泛