1、廣西崇左市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷一、單選題（本大題共20小題，共40.0分）1.“一帶一路”是跨越時空的宏偉構想，賦予古絲綢之路耕新的時代內涵，古絲綢之路將中國的發明和技術傳送到國外，下列不屬于化學變化的是（）A.稻草造紙B.使用火藥C.冶煉金屬D.蠶絲織綾2.空氣中含量較多且能用于食品包裝的氣體是（）A.氮氣B.二氧化碳C.氧氣D,稀有氣體3.2019年世界環境日的主題是：藍天保衛戰，我是行動者。下列說法符合這一主題的是（）A.提倡市民開私家車出行B.實施綠化工程防治揚塵污染C.將垃圾集中焚燒處理D.大力開發利用煤炭資源4.F列圖示中火火方法錯誤的是（A.家用電OQo

2、ra.有關溶液的下列說法中正確的是（）A,溶液都是無色透明、均一、穩定的混合物B.同種溶質的飽和溶液一定比它的不飽和溶液濃C.室溫下，向飽和的食鹽水中加入少量的硝酸鉀固體，攪拌，固體不溶解D.把飽和溶液溫度升高時，若溶液質量不變，則溶液質量分數也不變.下列物質中屬于混合物的是（）A.蘋果汁B.蒸馀水C,氧氣D.干冰.下列物質中鐵元素的化合價為+6價的是（）A. H2FeO4B. Fe（OH）3C. FeCl2D. Fe.元素周期表是學習和研究化學的重要工具。下表是元素周期表的一部分，AF代表六種不同元 素（同一縱列稱為同族）。下列說法不正確的是（）A B CD E FA.原子序數：EC,故A錯

3、誤；B.同一豎列，為同族，A、D是同一列，即同族，故B正確：C.同一橫行，為同一周期，A, B是同一橫行，即同周期，故C正確：D.同一豎列，為同族，化學性質相似，而C、F是同一列，即同族，C、F化學性質相似，故D正確： 故選Ao10.答案：B解析：解：A、銘屬于金屬元素，該選項說法正確：B、銷原子核內中子數為：152-63 = 89,該選項說法不正確：C、銷的原子序數是63,該選項說法正確：D、銘的相對原子質量是152.0,該選項說法正確。故選:Bo原子中，核電荷數=核內質子數=核外電子數=原子序數。元素周期表反映了元素之間的內在聯系，要注意理解和應用。11.答案：D解析：解：A、蔗糖易溶于水

4、，形成均一、穩定的混合物，屬于溶液，故選項錯誤.B、食鹽易溶于水，形成均一、穩定的混合物，屬于溶液，故選項錯誤.C、酒精易溶于水，形成均一、穩定的混合物，屬于溶液，故選項錯誤.D、面粉不溶于水，不能和水形成均一、穩定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項正確.故選：D.一種或幾種物質分散到另一種物質中，形成均一的、穩定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一 性和穩定性：只有被分散的物質在水中是可溶的，二者混合后才會形成溶液.本題難度不大，掌握溶液的本質特征、各種物質的水溶性方面的知識是解答本題的關鍵.12答案:D解析：解：A、分解反應的特征是一種物質反應生成多種物質，該反應符合這一特征，是分解反應,

5、 故說法錯誤；B、氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，氧化銅符合該特征，是氧化物，故說法 錯誤:C、因為化合物中各元素的化合價代數和為零，Cu(NO3)2中硝酸根的化合價是-1價，所以銅元素的 化合價為+2,故說法錯誤；D、由反應的化學方程式2Cu(NO3)2二2CuO+O2 T+4XT，可得知反應前后各原子的個數為： 反應前反應后 TOC o 1-5 h z 銅原子22氮原子40氧原子124根據化學變化前后原子的種類、數目不變，生成物X的4個分子中含有4個N原子和8個O原子, 則每個X分子由1個N原子和2個O原子構成，物質X的化學式為NO2,故說法錯誤.故選D.根據化學變化前后

6、原子的種類、數目不變，由反應的化學方程式2Cu(NO3)22CuO + O2 T+4XT*推斷反應中生成物X的分子構成，根據分子的構成確定X物質的化學式，并依據反應的類型及化合 價原則及氧化物的特征分析解答即可.此題是一道多點知識考查題，解題的關鍵是質量守恒定律應用以及反應類型和物質分類知識的掌握, 屬基礎性知識考查題.13.答案：C解析：解：A.水中含有氧元素，而無氧氣分子，故A不符合題意：B.二氧化碳中含有氧元素，而無氧氣分子，故B不符合題意：C.空氣中含有氧氣，氧氣中含有氧分子，故C符合題意；D.過氧化氫中含有氧元素，而無氧氣分子，故D不符合題意。故選：C。由題意，含有氧分子的為氧氣或空

7、氣。了解分子、原子、離子、元素與物質之間的關系；了解物質的組成和物質的構成。.答案：A解析：解：A、固體很難被壓縮，是因為固體分子間的間隔較小，故選項解釋錯誤。B、氣體比固體易被壓縮，是因為氣體分子間隙較大，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項解釋正確。C、聞到花香，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周獷散，使人們聞到花香，故選項解 釋正確。D、氧氣助燃，氫氣可燃，是因為它們分子的構成不同，不同種的分子化學性質不同，故選項解釋 正確。故選：Aa本題難度不大，掌握分子的基本性質，及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題 的關鍵。.答案：A解析：本題考查了化石燃料的分類，掌握煤、石

8、油和天然氣是最常見的化石燃料是解題的關鍵。煤、石油和天然氣是最常見的三大化石燃料。故答案為:A；煤或石油。.答案：C解析：解：A、甲、乙是反應物，丙是生成物，屬于化合反應，該選項說法正確：B、在該反應中，丁質量在反應前后不變，一定沒有參加化學反應，該選項說法正確：C、丙是甲和乙反應生成的物質，不可能是單質，該選項說法不正確：D、甲、乙是反應物，丙是生成物，因此甲和乙的質量之和一定等于生成丙的質量，該選項說法正 確。故選：C。反應后甲質量分數減小，是反應物，乙質量分數減小，是反應物，丙質量分數增大，是生成物，丁 質量分數不變，可能是催化劑，也可能既不是催化劑也不是反應物和生成物。化學反應遵循質量

9、守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數不變，這是 書寫化學方程式、判斷物質的化學式、判斷化學計量數、進行相關方而計算的基礎。.答案：D解析：本題主要考查質量守恒定律應用的范圍是化學反應，該守恒是質量的守恒，再次必須是參加反應的 物質的質量總和等于生成物的物質質量總和，其微觀的解釋為：化學反應前后原子的種類及個數均 不變化，難度較小。A.質量守恒定律的內容為參加化學反應的反應物的質量總和等于生成物的質量總和，故說法正確。B.根據質量守恒定律，化學反應前后，原子的種類、數目、質量都不改變，故說法正確：C. 一個化學反應中所有反應物和所有生成物中只有一種物質的質量未知，則可用質

10、量守恒定律求出, 說法正確；D.煤燃燒生成了二氧化碳，有新的物質生成，屬于化學變化，因為生成的二氧化碳跑到空氣中去了， 所以質量變輕，遵循質量守恒定律，故說法錯誤。故選D。.答案：C解析：解：A、活性炭凈水，是利用了活性炭的吸附性，不需要通過化學變化表現出來，屬于物理 性質。B、鹽酸遇石蕊試液變紅，需要通過化學變化表現出來，屬于化學性質。C、冰川融化過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。D、工業上分離液態空氣制取氧氣、氮氣過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變 化。故選：Co化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的 本質

11、區別是否有新物質生成；如果需要通過化學變化表現出來就屬于物質的化學性質.如果不需要 通過化學變化表現出來就屬于物質的物理性質；據此分析判斷.本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若 有新物質生成屬于化學變化.答案：C解析：解：A.丁烷屬于純凈物，故錯誤：B.丁烷是由分子構成的，而不是由原子直接構成的，故錯誤：C.丁烷是由碳元素和氫元素組成，故正確：D.丁烷中碳、氫元素質量比為(12X4)： (1X10) = 24： 5,故錯誤。故選：C。A.根據物質分類的知識來分析：B.根據物質的結構來分析；C.根據物質的組成來分析：D.根據化合物中元素的質量比來

12、分析。本題考查了分子的性質、物質的組成與結構以及有關化學式的計算，難度不大。.答案：C解析：解：反應的氧氣質量：44g + 27g-23g = 48g,二氧化碳中的碳元素和水中的氫元素來自于可燃物，可燃物中氧元素質量：44gxs + 27g441848g = 8g,因此可燃物中含有碳元素、氫元素和氧元素，不是氧化物。故選：Co化學反應遵循質量守恒定律，即參加反應的物質的質量之和，等于反應后生成的物質的質量之和， 是因為化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數不變。化學反應遵循質量守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數不變，這是 書寫化學方程式、判斷物質的化學式、判

13、斷化學計量數、進行相關方而計算的基礎。.答案：2H2。： s6O3; 3Mg2+解析：解：(1)由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加 上相應的數字，則2個水分子可表示為2H2。(2)三氧化硫中氧元素顯-2價，硫元素的化合價為+6價；由化合價的表示方法，在該元素的上方用 正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，故三氧化硫中硫元素的化合價可表示為：s6o3- (3)由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前， 正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字, 故三個鎂離子可表示為

14、：3Mg2+0 故答案為： 2H2。：+6(2)SO3：(3)3Mg2+o(1)分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數字。 (2)化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后。(3)離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前， 正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字。 本題難度不大，掌握常見化學用語(分子符號、化合價、離子符號等)的書寫方法、離子符號與化合 價表示方法的區別等是正確解答此類題的關鍵。.答案：倒放：向著手心：緊挨著：蓋緊瓶

15、蓋解析：解：向試管里添加液體時，應先拿下瓶塞，倒放在桌面上，以防止污染試劑：向容器中傾倒 液體藥品時，標簽要向著手心，以防止傾倒液體的殘留液會流下時腐蝕標簽，瓶口要緊挨試管口， 倒完后要立即蓋緊瓶蓋，放回原處.本題難度不大，熟悉掌握液體藥品的取用方法、傾倒液體藥品的方法是解答本題的關鍵.23.答案：金屬失去Mg2+ Na2s同一周期從左至右最外層電子數依次增大解析：解：(1)由12號元素在元素周期表的信息可知屬于金屬元素，原子結構示意圖可知它的最外 層有2個電子，故在化學反應中易失去電子達到穩定結構，形成帶兩個單位這個電荷的鎂離子：(2)依據化合價書寫化學式，由11號元素為鈉，化合價為+1價，

16、16號元素為硫，化合價為-2,故硫 化鈉的化學式：Na2S；(3)根據元素周期表中規律的知識可知元素周期表中同一周期從左至右最外層電子數依次增大：答案：(1)金屬，失去,Mg2+：(2)Na2S：(3)同一周期從左至右最外層電子數依次增大.(1)根據元素周期表中原子結構示意圖的信息進行分析回答；根據離子符號的書寫分析；(2)根據鈉元素與硫元素形成的化合物是硫化鈉結合化學式的書寫分析；(3)根據元素周期表同一周期核外電子數方而解答.本題考查學生根據原子結構示意圖分析總結元素周期律及對元素的性質與最外層電子數的關系的理 解與掌握，并能在解題中靈活應用.24.答案：(1)氫分子分解成氫原子，氧分子分

17、解成氧原子；氫原子和氧原子結合成了水分子：(2)。(3)：占燃(4)2H2 +02 = 2H2。解析：本題考查學生對反應的微觀示意圖含義的理解，解答本題要充分理解圖中提供的信息，只有這樣才 能確定物質的種類，也才能正確的判斷物質的化學式和其它的結論，依據反應的圖示中各物質的分 子結構情況，并利用圖示中微粒的變化情況分析化學反應的有關規律，據此分析解答：(1)由圖示可知，圖中氫分子分解成氫原子，氧分子分解成氧原子；圖是氫原子和氧原子結合 成了水分子；(2)圖中方框內只有C是由同種分子構成的屬于純凈物：(3)由微粒的變化可知，在上述化學反應中，反應前后，一定不會改變的是元素的種類、原子的種類、 原

18、子的數目；(4)由微粒的變化可知，圖中相關的化學方程式為：2H, + 0誓2HQ；故答案為(1)氫分子分解成氫原子，氧分子分解成氧原子：氫原子和氧原子結合成了水分子：(2)C：占燃(4)2H2 +02 = 2H2。25.答案：第 1： 2水管氫氣+氧氣或2H2。22H2 T+02 T氫元素氧元素肥皂水如果產 生的泡沫很少或不產生泡沫煮沸吸附A洗菜水澆花等解析：解：(1)電解水時“正氧負氫，氫二氧一”：按如圖連接好實驗裝置，閉合電源，觀察到a、b兩管均產 生氣體，a產生的氣體少，是氧氣，a管連接電源的正極：b產生的氣體多是氫氣具有可燃性，所以 b管產生氣泡速率較快.正極與負極產生的氣體體積比為1

19、： 2：電解水生成了氫氣和氧氣，電解水 反應的該反應的文字為：水,邛氫氣+氧氣：化學方程式是：2乩022乩T+0.該實驗說明水是 由氫元素和氧元素組成的：(2)向水中加入肥皂水時，如果產生的泡沫較多，是軟水：如果產生的泡沫很少或不產生泡沫，說明 是硬水：可以用肥空水來檢驗水的軟硬.加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣、氫氧 化鎂等沉淀的形式從水中析出，從而達到軟化水的目的.活性炭的作用是吸附水中的色素和異味.故填：吸附水中的色素和異味.(3)A、蒸鐳：通過加熱的方法使水變成水蒸氣后冷凝成水，除去其中的可溶性雜質和不溶性雜質， 得到的水中幾乎不含雜質，故正確.B、沉淀：使不溶性雜質沉降并

20、與水分層，從而除去其中的不溶性雜質，不會除去其他的雜質，故錯 誤：C、過濾：把液體與不溶于液體的固體分離，除去其中的不溶性雜質，不會除去細菌和可溶性的雜質， 故錯誤：D、煮沸：能使水中大部分的可溶性的鈣鎂離子被轉化為碳酸鈣和氫氧化鎂沉淀而除掉，不會除掉 可溶性雜質，故錯誤；(4)生活中節約用水的具體措施有很多，例如洗菜水澆花、使用節.水龍頭等.答案：%; 1： 2；水管氫氣+氧氣或2H2O2H? T+O2 T：氫元素：氧元素：(2)肥皂水；如果產生的泡沫很少或不產生泡沫：煮沸：吸附：A：(4)洗菜水澆花等.合理均正確(1)根據電解水試驗的現象和結論以及注意事項分析回答有關問題，電解水時“正氧負

21、氫，氫二氧一” 解答：根據電解水生成了氫氣和氧氣解答：(2)根據活性炭具有吸附作用：用肥皂水可以檢驗水的軟硬：加熱煮沸可以軟化水.(3)根據沉淀、過濾、煮沸及蒸馀這幾種凈化操作的原理與作用來分析并作出選擇.(4)根據生活中節約用水的常見措施分析回答.本題的難度不大，了解電解水試驗的現象、結論即生成氣體的性質是解答本題的基礎.水是寶貴的 資源，是生命之源，我們應珍惜水、自約水、保護水，應加強有關水的知識的學習，提高認識.26.答案：過濾活性炭C102肥皂水加熱煮沸解析：解：(1)茶葉是固體，茶水是液體，可以使用過濾的方法分離：故填：過濾；(2)活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，可以用于除去水中

22、的異味和色素；故填：活性炭：(3)寫化學式通常將氧的元素符號寫在右邊，另一種元素的符號寫在左方，由二氧化氮讀法可知化學 式中各原子的個數，所以二氧化氮的化學式為CIO?:故填:C102;(3)區分硬水和軟水的方法是：用肥層水，加入肥層水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；降低水 的硬度的方法是：加熱煮沸、蒸馀：加熱煮沸是生活中常用的方法，蒸馀是實驗室中常用的方法； 故填：肥皂水：加熱煮沸。(1)過濾是分離不溶性固體和液體的方法；(2)活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味：(3)根據化學式的寫法和讀法進行解答：(3)根據用肥皂水能夠區分軟水和硬水：生活中用加熱煮沸能夠降低水的硬度解答。解答本題要掌握

23、物質化學式的書寫方法和凈化水的方法等方而的內容，只有這樣才能對相關方面的 問題做出正確的判斷。Mn02.答案：2H2。22%0 + 02H2CO3 = H2O + CO2r B DMnO,解析:解：(1)裝置A沒有酒精燈，適合用二氧化氫制取氧氣，化學方程式為：2%。2 2H2O + O2 T： (2)碳酸不穩定受熱分解碳酸生成水和二氧化碳，化學方程式為：H2CO3=H2O + CO2T：(3)在加熱條件下，用熟石灰和氯化鉉兩種固體反應制取氨氣，屬于固固加熱型，應選B裝置作發生 裝置：又因為皴氣是一種有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，只能向下排空氣 法收集，即選D。故答案為：Mn

24、02(1)2H2O2-2H2O + O2 T：(2)H2CO3 = H2O + CO2r：(3)B： D(1)根據裝置A的特點選擇合適的藥品制取氧氣并書寫化學方程式；(2)根據二氧化碳能和水反應、碳酸不穩定進行分析；(3)根據反應物的狀態、反應發生需要的條件、氣體的密度和水溶性選擇裝置。本題主要考查儀器的用途、化學方程式的書寫，實驗裝置的選擇，選擇發生裝置時，要考慮反應物 的狀態、反應條件等因素：選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、能否和水發生化學反應、密度、 能否和空氣中的物質發生化學反應等因素。.答案：可燃物與氧氣接觸 溫度達到可燃物的著火點4P + SO2-2P2O5空氣中氧氣的含 量

25、燒杯中的水進入集氣瓶中，液而約上升到刻度1處 先膨脹后縮小 解析：解：(1)通過實驗1可以探究燃燒的條件。燒杯中放有熱水，a、b、c處分別放有藥品，實驗 中只有a處的白磷燃燒。a與c對比、a與b對比，說明燃燒需要的條件是：可燃物與氧氣接觸：溫 度達到可燃物的著火點：白磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，配平即可：故答案為：可燃 物與氧氣接觸：溫度達到可燃物的著火點：4P + 5O?三2P2Os：(2)通過實驗2可以測定：空氣中氧氣的含量；待集氣瓶中的紅磷熄火，冷卻后打開彈簧夾，當觀察 到燒杯中的水進入集氣瓶中，液面約上升到刻度1處的現象時，可達到該實驗目的：故答案為：空 氣中氧氣的含量：燒杯

26、中的水進入集氣瓶中，液面約上升到刻度1處；(3)通過實驗3可以驗證質量守恒定律，整個實驗過程中氣球會出現的現象是：先膨脹后縮小；綜合 分析上述三個實驗，以下說法正確的是：實驗2若未達到實驗目的，可能是由于裝置氣密性不好； 實驗3中的氣球起到了平衡瓶內外氣體壓強的作用：實驗3錐形瓶內事先放少量細沙的作用是 防止瓶底炸裂：故答案為：先膨張后縮小：；由題目的信息可知，(1)通過實驗1可以探究燃燒的條件。燒杯中放有熱水，a、b、c處分別放有藥 品，實驗中只有a處的白磷燃燒。a與c對比、a與b對比，說明燃燒需要的條件是：可燃物與氧氣 接觸：溫度達到可燃物的著火點：白磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，配平即可；(2)通過實驗2可以測定：空氣中氧氣的含量；待集氣瓶中的紅磷熄火，冷卻后打開彈簧夾，當觀察 到燒杯中的水進入集氣瓶中，液面約上升到刻度1處的現象時，可達到該實驗目的：(3)通過實驗3可以驗證質量守恒定律，整個實驗過程中氣球會出現的現象是：先膨脹后縮小；綜合 分析上述三個實驗，以下說法正確的是：實驗2若未達到實驗目的，可能是由于裝置氣密性不好； 實驗3中的氣球起到了平衡瓶內外氣體壓強的作用：實驗3錐形瓶