1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。xin北京新奧運(yùn)-新北京新奧運(yùn)教學(xué)設(shè)計(jì)提綱：一、活動(dòng)目標(biāo)二、活動(dòng)準(zhǔn)備三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)四、教學(xué)多媒體設(shè)計(jì)五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)與分析六、教學(xué)過(guò)程流程圖七、語(yǔ)文活動(dòng)課應(yīng)用模式八、教學(xué)課件結(jié)構(gòu)二五年十二月一日新北京新奧運(yùn)教學(xué)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)目標(biāo)：、引導(dǎo)學(xué)生感受奧林匹克精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)和平、友誼、進(jìn)步的向往，對(duì)祖國(guó)走向世界、走向美好明天的向往。、通過(guò)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，廣泛收集有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的資料，提高學(xué)生收集資料和處理信息的能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：、學(xué)生：通過(guò)上網(wǎng)查找，閱讀收集整理資料（文字、圖片、音樂(lè)、詩(shī)歌、手抄報(bào)等）。、教師：利

2、用遠(yuǎn)教設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源，準(zhǔn)備有關(guān)文字、圖片、音像資料，并制作成課件。三、活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)：語(yǔ)文活動(dòng)課具有開(kāi)放性。它面向每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的特殊要求，面向?qū)W生的整個(gè)生活實(shí)踐，它隨著學(xué)生生活的變化而變化，關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中所產(chǎn)生的豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)，其評(píng)價(jià)具有多元化，因而活動(dòng)過(guò)程與結(jié)果具有開(kāi)放性。本次活動(dòng)，通過(guò)教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育資源等各種資源的精心組合制作，在活動(dòng)課教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生，在網(wǎng)上搜索處理信息，培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的興趣和能力。具體設(shè)計(jì)如下：（一）創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入課題通過(guò)播放申辦2008北京奧運(yùn)會(huì)的宣傳片，激發(fā)學(xué)生對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)的無(wú)限向往，把學(xué)生引入到活動(dòng)中來(lái)。（二

3、）學(xué)生展示互相交流通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生交流展示搜集的資料，讓學(xué)生與同學(xué)互相促進(jìn)，還培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生的積極性很高，體現(xiàn)了語(yǔ)文課的人文性，把課堂延伸到社會(huì)和生活，重建了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的觀(guān)念，讓學(xué)生感受到了生活處處皆語(yǔ)文。（三）利用網(wǎng)絡(luò)查尋資料通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)，學(xué)生品嘗到活動(dòng)課的樂(lè)趣，培養(yǎng)了學(xué)生搜集、處理信息的能力。創(chuàng)設(shè)了輕松活潑的課堂氣氛。（四）教師利用遠(yuǎn)程教育資源，演示補(bǔ)充資料。教師運(yùn)用多媒體向?qū)W生演示了補(bǔ)充資料，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，拓寬了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識(shí)。（五）、抒發(fā)情感、拓展思維學(xué)生通過(guò)交流自己的所感所悟，內(nèi)心的感情得以抒發(fā)和升華，表達(dá)能力和感悟能力得到培養(yǎng)。(六)、學(xué)生自我評(píng)

4、價(jià)新課程提出，關(guān)注學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)，應(yīng)不成為課堂評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容，包括學(xué)生在課堂師生互動(dòng)、自主學(xué)習(xí)、同伴合作中的行為表現(xiàn)、參與熱情和探究、思考的過(guò)程等等，即關(guān)注學(xué)生是怎樣學(xué)的。通過(guò)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)。四、教學(xué)多媒體設(shè)計(jì)：序號(hào)媒體內(nèi)容要點(diǎn)媒體類(lèi)型教學(xué)作用使用方式占用時(shí)間媒體來(lái)源12008申奧宣傳片音像創(chuàng)設(shè)情景引發(fā)動(dòng)機(jī)播放-談話(huà)3分下載2奧運(yùn)網(wǎng)址圖片、文本學(xué)習(xí)查詢(xún)出示講解-查詢(xún)1分網(wǎng)絡(luò)3補(bǔ)充資料圖片、文本、音像開(kāi)闊視野出示了解-討論3分自制4拓展練習(xí)文本設(shè)難置疑引起思辨出示討論總結(jié)5分自制五、小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)課新北京新奧運(yùn)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)與分析目標(biāo)_1、引導(dǎo)學(xué)生感受奧林匹克精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)

5、和平、友誼、進(jìn)步的向往，對(duì)祖國(guó)走向世界、走向美好明天的向往。2、通過(guò)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，廣泛收集有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的資料，提高學(xué)生收集資料和處理信息的能力。_資源_1、學(xué)生：通過(guò)上網(wǎng)查找，閱讀收集整理資料（文字、圖片、音樂(lè)、詩(shī)歌、手抄報(bào)）2、教師：利用遠(yuǎn)教資源，準(zhǔn)備有關(guān)文字、圖片、音像資料，并制作成課件。整體劃分時(shí)段（分）教學(xué)內(nèi)容媒體使用使用方式效果與評(píng)價(jià)活動(dòng)操作過(guò)程_導(dǎo)入21、引導(dǎo)學(xué)生欣賞2008年北京申奧宣傳片。媒體演示談話(huà)、欣賞創(chuàng)設(shè)情境恰當(dāng)、學(xué)生積極性高，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生求知欲望2、教師談話(huà)導(dǎo)入課題?；顒?dòng)6展示資料學(xué)生和在小組內(nèi)展示交流在課外收集的資料課外閱讀收集小組展示交流培養(yǎng)收集信息能力促進(jìn)合作10網(wǎng)

6、絡(luò)收索給學(xué)生提供奧運(yùn)網(wǎng)址，學(xué)生上網(wǎng)查找資料并將感興趣的資料保存在自己的文件夾里。網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)查尋、處理資料收集處理信息、學(xué)生興趣高15交流信息學(xué)生交流自己感興趣的資料網(wǎng)絡(luò)交流欣賞閱讀開(kāi)拓視野豐富知識(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短4教師補(bǔ)充奧運(yùn)會(huì)的來(lái)歷、精神、宗旨、名言、會(huì)徽、吉祥物、火炬，解讀“中國(guó)印舞動(dòng)的中國(guó)”、冠軍風(fēng)氣采、精彩一瞬比賽場(chǎng)館等_遠(yuǎn)程教育資源提示、閱讀、欣賞一幅幅精彩的畫(huà)面，讓學(xué)生充分感受奧林匹克精神，激發(fā)了他們的愛(ài)國(guó)情感，3抒發(fā)情感1、你準(zhǔn)備為奧運(yùn)會(huì)做些什么？2、我國(guó)能在2008年舉辦奧運(yùn)會(huì)有什么重大的意義？3、為2008北京奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)吉祥物。文本談話(huà)、回答抒發(fā)情感、拓展思維，感情得到升華評(píng)價(jià)2

7、活動(dòng)收獲學(xué)生談?wù)勗谶@次活動(dòng)中的收獲和體會(huì)_交流鞏固、總結(jié)1評(píng)價(jià)自己評(píng)價(jià)一下自己在這次活動(dòng)中的表現(xiàn)交流自我評(píng)價(jià)1評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)一下老師在本節(jié)課中的表現(xiàn)_回答評(píng)價(jià)他人六、新北京新奧運(yùn)教學(xué)結(jié)構(gòu)流程圖開(kāi)始教師提供查尋奧運(yùn)內(nèi)容的網(wǎng)址學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查尋收集處理有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的資料學(xué)生交流自己上網(wǎng)查尋的感興趣的資料學(xué)生展示交流文本和圖片資料學(xué)生閱讀欣賞抒發(fā)情感、拓展思維學(xué)生討論回答結(jié)束視頻申奧宣傳片教師創(chuàng)設(shè)情境、激情導(dǎo)入學(xué)生欣賞課件教師演示訪(fǎng)問(wèn)有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的音樂(lè)、文本、圖片資料奧運(yùn)會(huì)資料教師指導(dǎo)學(xué)生先在組內(nèi)展示，再向全班同學(xué)展示在課外收集的資料自評(píng)、生評(píng)師生評(píng)符號(hào)說(shuō)明：教師活動(dòng)評(píng)價(jià)判斷學(xué)生活動(dòng)媒體運(yùn)用創(chuàng)設(shè)情景，展開(kāi)中心帶問(wèn)探究，協(xié)作學(xué)習(xí)意義建構(gòu)，交流展示總結(jié)評(píng)價(jià)，發(fā)展提高小組協(xié)作自主學(xué)習(xí)建構(gòu)展示鑒賞品味眾評(píng)互評(píng)總結(jié)提高文本、圖片、超文本鏈接、資料下載編輯CAI課件