1、.*;六年級下語文同步練習-偉大的悲劇魯教版無答案一、根底訓練1、以下各組詞語中加點字注音有誤的一項為哪一項 A、拽zhui出來 毋w寧 堅持不懈xi 毛骨悚sng然B、威爾遜xn 貯zh藏 怏怏yng不樂 廣闊無垠ynC、戰栗l 害怕qu 風餐露lo宿 寒風凜冽liD、厄運 吞噬sh 羸li弱 告罄qng2、以下各組詞語中字形有誤的一項為哪一項 A、不可思議徒勞無獲奪眶而出精疲力竭B、萎縮不前耀武揚威姍姍來遲憂心仲仲C、疲憊不堪魯莽大膽語無倫次踉踉蹌蹌D、步履蹣跚白雪皚皚海市蜃樓悶悶不樂3、課文內容填空1而他們恰恰是第二批到達的人，他們僅僅遲到了一個月。 昔日逝去的光陰數以百萬個月計， 如今

2、遲到的這一個月， 顯得太晚太晚了。2每天晚上他們都希望第二天能到達目的地， 到了第二天， 吃掉一天的口糧外， 把希望寄托在第二個明天。3因為 在這種從未被人聲沖破過的極度寂靜之中，他 會悲壯地意識到自己對祖國，對全人類的親密友誼。4、以下語句子中句意明確、沒有語病的一句是 。A、國家隊的一位有20多年教學經歷的優秀的籃球教練來了。B、在新中國的建立事業上，發揮著他們無窮的蘊藏著的力量。C、里面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西。D、這種種子要不要換，在指導和群眾中廣泛的引起了討論。5、以下說法有誤的一項為哪一項 A、課文一方面描寫氣候的惡劣，探險隊與嚴寒的搏斗；另一方面，寫探險隊員犧牲的詳情，

3、不僅注重典型環境的描寫，同時也注重了典型環境中的典型人物。B、課文頌揚的是一種人類勇于探究的精神、為事業而獻身的崇高精神和強烈的集體主義精神。C、課文寫的主要是斯科特探險隊一行五人奔向南極點，卻發現已經有人捷足先登，只好踏上歸途，最后一個個死去。全文重在記述過程，并沒有太多的細節描寫。D、斯科特一行探險的意義是：認識自然，挑戰人類自我，實現生命的價值，給后人以精神的鼓舞。二、閱讀以下語段，答復以下問題沒過多久，他們發現雪地上插著一根滑雪桿，上面綁著一面黑旗，周圍是別人扎過營地的殘跡滑雪板的痕跡和許多狗的足跡。在這嚴酷的事實面前也就不必再疑心：阿蒙森在這里扎過營地了。千萬年來人跡未至，或者說，太

4、古以來從未被世人瞧見過的地球的南極點竟在極短的時間之內即一個月內兩次被人發現，這是人類歷史上聞所未聞、最不可思議的事。而他們恰恰是第二批到達的人，他們僅僅遲到了一個月。雖然昔日逝去的光陰數以百萬個月計，但如今遲到的這一個月，卻顯得太晚太晚了對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是。一切努力成了徒勞，歷盡千辛萬苦顯得非常可笑，幾星期、幾個月、幾年的希望簡直可以說是癲狂。“歷盡千辛萬苦，無盡的痛苦煩惱，風餐露宿這一切終究為了什么？還不是為了這些夢想，可如今這些夢想全完了。斯科特在他的日記中這樣寫道。淚水從他們的眼睛里奪眶而出。盡管精疲力竭，這天晚上他們還是夜不成眠。他們像被判了刑似

5、的失去希望，悶悶不樂地繼續走著那一段到極點去的最后路程，而他們原先想的是：歡呼著沖向那里。他們誰也不想撫慰別人，只是默默地拖著自己的腳步往前走。1月 18日，斯科特海軍上校和他的四名伙伴到達極點。由于他已不再是第一個到達這里的人，所以這里的一切并沒有使他覺得非常耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方。“這里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調沒有任何區別。這就是羅伯特福爾肯斯科特關于極點的全部描寫。他們在那里發現的惟一不尋常的東西，不是由自然界造成的，而是由角逐的對手造成的，那就是飄揚著挪威國旗的阿蒙森的帳篷。挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。它的占領者還在

6、這里留下一封信，等待著這個不相識的第二名的到來，他相信這第二名一定會隨他之后到達這里，所以他請他把那封信帶給挪威的哈康國王。斯科特承受了這項任務，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責：在世界面前為另一個人完成的業績作證，而這一事業正是他自己所熱烈追求的。1、“人類歷史上聞所未聞、最不可思議的事一句中“這指代 ；_“而這一事業正是他自己所熱烈追求的一句中“這一事業指代_。2、文中“挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響這句話使用了什么修辭手法？其作用主要是什么？正確答案是 。A、比喻。生動地再現了挪威國旗在堡壘上空飄揚的情景。B、擬人。襯托出斯科特等知道探險已被人占先時的沮喪、懊惱心情。C、擬人，襯托挪威人第一個到達的成功。D、對偶：生動地再現了挪威國旗在堡壘上空飄揚的情景。3、文中“癲狂“奪眶而出“毛骨悚然“耀武揚威等詞語有什么表達作用？_4、“對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是這句話是作者的觀點，還是斯科特的觀點？為什么？_5、既然知道阿蒙森先到達了極點，斯科特一行為什么還要悶悶不樂地繼續他們的路？_6、“斯科特承受了這個任務，他要忠實地履行這一最冷酷無情的職責：在世界面