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文檔簡介

1、學科音樂課 題金扁擔課型綜合課 時二課時授課時間教學目標知識培養(yǎng)目標：學習變拍子，波音的記法。能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生的節(jié)奏感，以及音樂記憶能力。情感體驗目標：體驗歌曲熱烈的情緒。創(chuàng)新素質培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維內容分析重點：指導學生用輕快有彈性的聲音進行演唱。難點：初步了解波音在歌曲中的作用。教學準備錄音機；多媒體；圖片；教學策略質疑解疑、合作探究策教學方法情景教學模式教學模式創(chuàng)設情境整體感悟模唱旋律學生質疑合作探究總結提升教學過程第一課時教學程序 教師活動學生活動設計意圖一、導入新課二、學習新知 課后反思新修公路進山洼，城鄉(xiāng)建設奔四化，你挑一頭，我挑一頭，奔向未來現(xiàn)代化，一同歡唱美好。1

2、、欣賞2、唱3、做4、演唱 第二1、創(chuàng)編2、學生質疑3、合作探究4、匯報交流 教師點撥 重難點指導5、總結提升6、布置作業(yè)： 創(chuàng)編表演天真；活潑孩子們都能夠準確地，積極地，大膽地講述自己的故事。感受音樂形象。模唱創(chuàng)編表演天真活潑課時創(chuàng)編質疑分組集體以及個人表演唱。分組演唱，請每一名同學加上叫聲，試試看看哪一種更好。隨錄音填唱歌詞，學生之間展開評價，找出不足。分小組編創(chuàng)表演。孩子們能夠獨立思考能夠完整準確地表達自己的情感用美好的歌聲來表達。感受音樂模唱創(chuàng)編表演輕快；活潑課時創(chuàng)編質疑分組集體以及個人表演唱。解疑隨琴進行模唱，唱得連貫流暢，字正腔圓。用一個母音進行哼鳴，唱準歌曲節(jié)拍。用三個音，編自己的歌唱一唱。 板書設計金扁擔民族兒童歌曲 悠揚，婉轉 五年級的孩子已經(jīng)有了一定的理解能力，加深人文思想的熏陶會更好。培養(yǎng)欣賞分辨的能力。這樣的訓練，對于孩子

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