1、通分人教版五年級數學下冊57377161116494515171522 比較每組中兩個分數的大小。學習目標 理解通分的含義，掌握通分的方法，并能運用通分比較異分母分數的大小。自學提綱2、說一說：什么叫通分？ 請用畫、記、思的方法自學課本94頁例4，思考下列問題：（4分鐘）1.試一試：比較 與 的大小？你還能想出其它的比較方法嗎？。 3、想一想：通分的一般方法是什么？5241 把異分母分數分別化成和原來分數相等的同分母分數，叫做通分。1、異分母化成同分母；2、分數大小不變。通分的一般方法：先求出原來幾個分母的最小公倍數作公分母，然后把各分數化成用公分母作分母的分數。 自學檢測：56和78溫馨提示

2、：用6和8的最小公倍數做公分母比較簡便 = x( )( )( )( )( )x=( )=( )6578x（ ） x（ ）（ ）=（ ）（ ）因為（ ），所以 （ ） 1、把先通分再比較大小：一塊水果實驗田，其中 種香蕉， 種蘋果， 種梨，哪種水果占地面積最大？合作探究13015721努力吧！一、填一填：1.把異分母分數( )化成和( )相等的( )分數,叫做通分。2.通分時選用的公分母一般是原來幾個分母的 （ ）。3.通分的方法先求出原來幾個分母的（ )然后把各分數分別化成用這個( )作分母的分數分別原來分數同分母最小公倍數 最小公倍數最小公倍數改正：改進：( )？( )( ) 下面哪組分數的

3、通分不對？哪組不夠簡便？把錯的改正，把不夠簡便的改進。二、判一判：1.把異分母分數分別化成同分母分數叫做通分。（ ）2.約分和通分都是根據分數的基本性質。 （ ）3.異分母分數通分后，分數單位是相同的。 （ ）4.約分時，分數越約越小，通分時每個分數的值越來越大。 （ ）XX選擇題1.兩個分數通分后新的分母是原來兩個分母的乘積。 原來兩個分母一定是（ ） （1）都是質數（2）相鄰的自然數（3）是互質數32.通分的作用在于（ ）。（1）分母統一，規格相同，不容易寫錯。（2）分母統一，分數單位相同，便于比較和計算。23.（ ）（1）4 （2）20 （3）1024.（ ）（1）7 （2）11 （3）

4、773 請對照通分的意義想一想，下列計算，哪個是通分？哪個不是通分？37(1)275825(2)和和37=3575153514352757255827247453831524828是通分不是通分三、想一想 先通分再比較大小。34和7827和59四：做一做 把幾個分母不同的分數（也叫異分母分數）分別化成和原來分數相等的同分母分數，叫通分。通分后，相同的分母叫做這幾個分數的公分母。 課堂小結 通分時，一般用原來幾個分母的最小公倍數作公分母。 比較異分母分數的大小，可以先通分，再比較大小。1. 先通分再比較下列各組兩個分數的大小56和7871216和堂清檢測必做題：2. 張叔叔和李叔叔參加了工廠的技

5、能比賽，張叔叔 加工完了所有零件的 ，李叔叔加工完了所有 零件的 。在這段時間里，誰的比賽成績更好 一些?1235 1235答：這段時間里，李叔叔的比賽成績更好一些。12=1525=51035=3252=610*.* 你能寫出一個比 大, 又比 小的分數嗎? 你 是怎樣找到這個分數的? 還能再找到兩個這樣 的分數嗎?1615161060=151260=這樣找到一個 。11601620120=1524120=這樣找到21120、22120、23120。選做題：謝謝The endthank you！再見歡迎指導！請對照通分的意義想一想，下列計算，哪個是通分？哪個不是通分？37(1)275825(2)和和37=35751535143