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文檔簡介

1、2 不要為錯過的太陽而哭泣，那樣你又將錯過群星。 泰戈爾錯 過劉心武靈寶市一中 張麗麗1、感知“錯過”產生的原因及其意義。2、了解本文清晰的思路和嚴謹的結構。3、品味鮮明、生動、含蓄的語言。 學習目標 劉心武，當代作家，筆名劉瀏，趙壯漢等，四川成都人。1977年發表短篇小說班主任，獲首屆全國優秀短篇小說獎。后來又發表了一系列小說，他的長篇小說鐘鼓樓獲全國第二屆茅盾文學獎。走近作者議論文的三要素是：論證方法主要有：議論文的一般結構是：論點、論據、論證 舉例論證、道理論證、 對比論證、比喻論證。提出問題分析問題解決問題溫習舊知貽誤 斑斕 顢頇 淵藪 情愫 駕馭 憬悟 咀嚼 力挽狂瀾請讀準下列加點的

2、詞語：y ln mn hn su s yjngjuln讀一讀走近錯過1、文章擺出了哪些錯過的現象？2、為什么會產生許多錯過？3、怎樣正確對待錯過？錯過 為什么會 產生許多 錯過？擺出“錯過”的現象怎樣正確對待錯過？分析問題（36）解決問題（715）提出問題（12）1、意識到錯過有什么意義？2、錯過有哪兩種形式？3、你認為應該樣正確對待錯過？4、為了論述對錯過的正確認識，作者用了哪些論證方法？探究錯過錯過購物人生常態習慣習慣意識到沒意識到能再遇永遠錯過品味會有所得把握機會含笑到達終點跳槽追不追錯過轉換為掌握錯過成過錯錯過現象為什么有錯過怎樣對待錯過希望思路清晰結構嚴謹舉例 道理比喻 對比品味錯過

3、 自讀課文，畫出能讓你怦然心動的句子，并簡要談談你的理解或感悟。(提示:可從修辭、內容、哲理、感悟等角度入手)精彩點擊 人生如奔馳的列車，車窗外不斷閃動著變幻不定的景色，錯過觀覽窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，關鍵是我們不能錯過預定的到站。 作者把人生比作“奔馳的列車”，把人生小的錯過比作“窗外的美景、奇景”，把人生某階段的目標比作“預定的到站”，告訴我們：人生中小的錯過并不重要，但不能錯過根本的追求。 你的人生歷程中一定也有過“錯過”或“掌握”的體驗，至今還讓你記憶猶新，說出來和大家一起分享吧!走出錯過 李林在上初三以前，一直擔任班干部。升入初三以后，班上進行班干部競選，趙林聽說初三很緊張，當班干部影響學習，于是沒有參加報名。事后，他看到班干部們工作得很順心，學習也沒有受到影響，面對這次“錯過”，他很后悔。 如果你是李林的好友，請你從如何對待錯過的角度開導一下他。珍藏錯過讀書卡片出處:_ 作者:_摘抄

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