1、 混合式教學實踐線上線下python項目暑期實訓說課翻轉課堂理念下的02 課前在線開放課程的自主學習03 課上系列教學活動的組織01 線上線下混合式教學前期準備目錄Contents04 對混合式教學的其他思考01線上線下混合式教學前期準備一、混合式教學數據準備python爬蟲第1天預習情況軟件1601班學習情況調查統計圖課程內容：day011、01-python介紹2、02-python的安裝和交互式終端3、03-pycharm編輯器和python輸出和輸入4、04-python中的變量5、05-python中的注釋6、06-python中的int類型和float類型7、07-字符串的學習8、

2、08-布爾類型的學習9、09-列表和ipython的使用10、10-字典的學習優：81%-100%；良：51%-80%中：21%-50%； 差：0%-20%一、混合式教學數據準備python爬蟲第2天預習情況軟件1601班學習情況調查統計圖課程內容：day021、01-if的條件判斷2、02-forin循環和while循環3、03-break和continue4、04-局部變量和全局變量5、05-python中的函數016、06-python中的函數027、07-實現學生管理系統018、08-實現學生管理系統029、09-python中的模塊調用10、10-json的使用優：81%-100%；

3、良：51%-80%中：21%-50%； 差：0%-20%一、混合式教學數據準備python爬蟲第3天預習情況軟件1601班學習情況調查統計圖課程內容：day031、01-面向對象的介紹2、02-創建類，定義實例方法，調用實例方法3、03-_init_方法4、04-python中異常處理5、05-面向對象的學生信息管理系統6、06-爬蟲的定義7、07-爬蟲的分類和robots協議8、08-http和https的學習019、09-http和https的學習0210、10-python中的bytes類型和str類型的轉化優：81%-100%；良：51%-80%中：21%-50%； 差：0%-20%一

4、、混合式教學數據準備python爬蟲第4天預習情況軟件1601班學習情況調查統計圖課程內容：day041、01-requests模塊的使用012、02-發送帶header的請求3、03-發送post請求4、04-requests處理cookie5、05-添加超時參數和判斷請求是否成功6、06-數據提取方法基礎和網頁返回json數據7、07-豆瓣電視劇數據的提取8、08-xpath的語法優：81%-100%；良：51%-80%中：21%-50%； 差：0%-20%一、混合式教學數據準備python爬蟲第5天預習情況軟件1601班學習情況調查統計圖課程內容：day051、01-lxml模塊的使用2

5、、02-mongdb的使用和糗事百科爬蟲3、03-糗事百科爬蟲02優：81%-100%；良：51%-80%中：21%-50%； 差：0%-20%一、混合式教學數據準備學生預習整體情況（2018.9.12統計）1.主動性、積極性整體較差2.完成任務的僅有4名學生3.有70.11%的學生沒有預習軟件1601班學習情況調查統計圖完成day05的有4名學生，完成day04的有7名學生，完成day03的有8名學生，完成day02的有13名學生完成day01的有21名，61名不預習或僅看了day01開頭。二、制定混合式教學目標本次實訓課程教學目標：鍛煉學生的動手操作、歸納總結，推陳出新的能力。把線上預習的

6、課程視頻及相關內容，通過線下實際操作和討論交流，進行加工、融合，使之可以進行模塊化、系統化的應用。根本目的：有效提升絕大部分學生學習的深度1.線上有資源，資源的建設規格要能夠實現對知識的講解學生利用暑期時間，完成傳智高校教輔平臺：/上的教學視頻的預習任務。要求至少完成度60%及以上，上課過程中可點名督促。2.線下有活動，活動要能夠檢驗、鞏固、轉化線上知識的學習通過測試題對所學知識進行檢驗，通過上機實操鞏固所學知識點，通過拓展項目提高知識轉化能力，達到能夠進行實際應用的水平。3.過程有評估，線上和線下，過程和結果都需要開展評估對每一章節進行隨堂測試，利用項目小組的評比提高學生學習的積極性，要求至

7、少完成教學視頻中的項目編碼，學會調試運行過程中出現的程序錯誤。三、混合式教學實施方案基于翻轉課堂理念實現線上線下混合式教學混合式教學整體流程布置學習任務課前自主學習課上知識內化診斷性評價、過程性評價、總結性評價學習任務為明線，知識與技能、素質培養為暗線三、混合式教學實施方案布置學習任務利用在線開放課程完成自學在線學習跟蹤學生學習學生教師課前自主學習課上知識內化或技能習得基于翻轉課堂理念實現線上線下混合式教學在線測驗課前實踐練習收集學習問題調整課上流程調試競答教學引導布置下節課學習任務按照教學進程組織系列教學活動小組討論實踐操作拓展訓練實時指導歸納總結考核評價混合式教學整體流程三、混合式教學實施

8、方案結合線上教學情況制定線下教學方案傳統課堂教學翻轉課堂教學1.學生基礎差零起步講解，面向項目2.學習積極性差調試競答，拓展訓練3.學習效果差適時督促，及時測驗4.操作能力差分組指導，小組討論四、課程教學資源建設（一）現有資源-在線開放課程復習線上視頻41個補充課件課程配套代碼參考書籍習題庫每個知識點至少3題操作演示隨堂錄制線下資源傳智播客高校教輔平臺http:/（二）線下資源補充課件，習題庫等四、課程教學資源建設高校教輔平臺微信公眾號02課前在線開放課程的自主學習課前學習流程布置學習任務在線自主學習隨堂測驗（作業）準備課上內容跟蹤學習及時反饋收集學習問題調整課上教學活動準備上課學生活動教師活

9、動課前教師及學生主要活動一、學習任務的布置簡單、具體布置學習任務的目的明確學習目標明確學習內容明確課上準備內容利用高校教輔平臺課前自學二、在線自主學習登錄傳智播客高校教輔平臺或掃描公眾號二維碼學習現實問題：學生沒有電腦手機流量不夠用學習時間無法保證集中學：開放實驗室如何保證課前（線上）學習質量？利用傳智播客公眾號課前自學用手機掃描教材的二維碼高校教輔平臺微信公眾號三、學習參與度情況統計關注以下統計數據視頻觀看人數分布統計視頻平均觀看時長比例拓展訓練成績隨堂測驗成績學生提出問題數量與質量四、如何保證課前學習效果1. 改變考核方式將線上學習成績納入到總評成績中線上學習參與度考核：40%。主要是在線

10、課程參與度，包括視頻預習情況、習題練習情況、在線提問情況。考查得分：40%在線課程隨堂測驗，在線課程單元作業以及項目成果成績。線下課堂表現：20%主要包括考勤、學生平時課堂表現、實驗學習效果等參與度權重：40%考查得分權重：40%作業權重：10%隨堂測驗權重：10%項目成果權重：20%線下課堂表現：20%Python實訓成績評定四、如何保證課前學習效果2.隨時關注學習情況，及時督促1.及時關注學生學習情況2.關注學生學習中出現的問題3.及時反饋、評價、督促4.增加學習壓力課前調查問卷：影響你在線課程平臺視頻觀看時長的主要因素有哪些？（最多選三項）教師的學習要求線上視頻中講課的精彩程度視頻課程是

11、否對學習有幫助視頻的時長，如果太長不愿意看視頻課程的重要性視頻的質量（清晰度、界面美觀）視頻的難度，如果太難進行不下去四、如何保證課前學習效果3.及時評價、適時表揚（1）整體學習表揚、鼓勵（2）每節課課前學習情況表揚（3）小組整體評價、表揚樹立榜樣、提高自信顏蘭蘭 陳阿特 李巖 向豆豆 蔡輝煌 胡成6人提前全部學完本門課程向豆豆 張穎 馬躍尹 馮艷如：本次隨堂測驗4人得滿分第四組如：本次課表現最好的小組例如：表揚榜陳玉素張乾尹興龍劉良銅張雯張師齊鄧永華李仙韓沖李金澤譚安夏四、如何保證課前學習效果4.課上充分設計教學活動，調動學生學習積極性教師講授為主學生學習為主課堂教學模式轉變前提：保證課前學

12、習效果轉變教學活動調試競答單元測試實踐操作學生講解拓展練習小組討論03課上系列教學活動的組織平臺學習參與度集中出現的問題學習反饋單一、課上教學設計課前學習情況分析問題分析教學目標知識要點確定課上目標要點調試競答小組討論拓展練習實踐操作確定課上教學活動過程性評價對個人單獨評價對小組整體評價教學評價課上教學設計流程二、確定課上教學活動1.調試競答試題設計方法：a.按照課程知識點順序進行b.由易到難的設計c.重在基礎知識主要目的：再次檢查課前學習情況對基礎知識回顧、強化運行錯誤教師選擇出錯同學投屏提出困惑其他同學現場幫助調試兩位同學各加5分三、確定課上教學活動2.知識點精講實施方法：復雜知識教師總結

13、；普通知識學生總結主要目的：對課程知識進行系統化總結三、確定課上教學活動3.小組討論討論問題設計方法：a.設計一些有難度題目b.最好是實際問題c.注重知識性與趣味性相結合主要目的：加深對知識的理解解決實際問題課上小組討論、教師指導三、確定課上教學活動4.拓展練習拓展練習設計方法：a.設置一些較高難度問題b.拓展性實際問題主要目的：加深理解、解決實際問題培養其探究學習能力拓展練習、共同討論三、確定課上教學活動5.實踐操作設計方法：a. 隨堂操作實踐任務 b. 利用二維碼掃描，快速填寫實驗報告主要目的：注重理論實際相結合；培養動手能力掃描二維碼快速完成實驗報告課上實踐操作四、教學評價單次課：過程性評價與總結性評價相結合平時成績（20分）：個人課堂表現+小組整體表現調試競答：針對個人小組討論：針對小組拓展練習：針對小組/個人實踐操作：針對小組每節課評選出優秀小組04對混合式教學的其他思考一、課程實施效果教學效果調查問題設計你認為本門課的授課方式對你哪方面有幫助作用？（可不選或多選）自學能力培養，知道怎么學習了學習積極性，學習更起勁了學習態度，學習更認真了學習興趣，喜歡上本專業了學習方式，學習不只是做作業和看書同學關系，經常交流討論了你認為本門課的線上線下（網絡平臺學習+課堂教學）結合的課方式，比起其他課程是否更加有效果是，效果優于其他課程差不多比其他課程效果要差二、課程實