1、澗溪小學(xué)“一師一優(yōu)課”、“一課一名師、課課有精品”活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)Unit4:We Love Animals Lesson 2教學(xué)設(shè)計(jì)（三年級(jí)）明光市澗溪鎮(zhèn)中心學(xué)校 潘華蘇一、案例背景（一）Teaching contents：本課教學(xué)內(nèi)容為PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)第四單元PartA中的Letslearn,教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)三個(gè)小動(dòng)物，能聽懂指令模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。（二）Teaching aims1、認(rèn)知目標(biāo)：（1）通過學(xué)習(xí)活動(dòng)Lets learn，能準(zhǔn)確熟練聽說認(rèn)讀三個(gè)常見的動(dòng)物單詞：cat,dog,duck并能流利拼讀和正確規(guī)范書寫。（2）通過學(xué)習(xí)活動(dòng)Lets do，訓(xùn)練學(xué)生在Act like的指令下

2、模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，鞏固練習(xí)并運(yùn)用所學(xué)的動(dòng)物名稱的單詞。2、功能目標(biāo)：能熟練地把所學(xué)過的日常口語(yǔ)和本節(jié)課所學(xué)習(xí)的動(dòng)物單詞結(jié)合起來進(jìn)行情景交際。3、情感目標(biāo)（1）在充滿趣味性和激勵(lì)性的活動(dòng)和游戲中，讓學(xué)生體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)快樂和用英語(yǔ)與他人交流的成就感，以保持對(duì)英語(yǔ)的濃厚興趣。（2）在游戲活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作，互幫互學(xué)，共同提高的意識(shí)和優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)意志，培養(yǎng)刻苦勤奮的學(xué)習(xí)品質(zhì)。（3）在教學(xué)活動(dòng)中滲透環(huán)保教育，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，關(guān)愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的強(qiáng)烈意識(shí)和熱愛生活的思想感情。（三）Teaching important points and difficult points1、在

3、學(xué)習(xí)過程中準(zhǔn)確使用所學(xué)的日常用語(yǔ)。2、能與他人合作創(chuàng)設(shè)交際情景，感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣和成功的體驗(yàn)。3、教學(xué)難點(diǎn)：cat單詞中的字母a都含有的音，使學(xué)生簡(jiǎn)單了解一些語(yǔ)音知識(shí)。二、教學(xué)過程Step 1 Free talk:（1）師生交流，增進(jìn)感情：T:Hello,boys and girls.Nice to meet you!S:Nice to meet you，too。（2）教師播放“How are you”歌曲，帶動(dòng)學(xué)生邊唱邊跳，增進(jìn)情感交流。Step 2 Presentation（1）然后依次打開課件中的三個(gè)小動(dòng)物，讓學(xué)生整體感知。(2)看PPT，教學(xué)生讀音。（3）運(yùn)用順口溜，復(fù)習(xí)單詞。如：

4、duck，duck，duck，嘎嘎嘎（4）句型學(xué)習(xí)。1.A. Lets talk.(1)游戲：Show me your教師發(fā)出指令“Show me your”，學(xué)生以最快的速度出示相應(yīng)的物品。（教師應(yīng)選擇學(xué)生都有物品，如蠟筆、書本）教師拿出自己的書本說：“This is my English book.Its an English book.”教師讓學(xué)生依次拿出自己剛才出示的物品,練習(xí)說：“This is my .Its a/an ”教師再次拿起自己的書，自問自答：“What s this? Its a book.”再分別拿出其他物品，反復(fù)說幾次，幫助學(xué)生明白“What s this?”，所表示的含義。教師播放兩遍“A. Lets talk”部分的錄音，學(xué)生跟讀。（5）操練。學(xué)生分組，分角色練讀對(duì)話。（6）A. Lets paly.教師依次出示圖片。每出示一張圖片就學(xué)相應(yīng)動(dòng)物的叫聲，學(xué)生跟讀。教師帶讀兩遍“Lets paly.”學(xué)生同桌相互讀“Lets paly. ”部分的對(duì)話。三、鞏固延伸。動(dòng)物們這么可愛，你們應(yīng)該怎么對(duì)待它們？引導(dǎo)學(xué)生理解