1、課 題學習仿寫學 習 目 標1.了解仿寫的基本方法，學習仿寫的技巧。2.學會在記敘中綜合運用描寫和抒情，用平實的語言敘寫真事，抒發真情。3.借鑒名家佳作的精彩之處，開拓寫作視野。學 習 重難點重點：1.了解仿寫的基本方法，學習仿寫的技巧。難點：2.學會在記敘中綜合運用描寫和抒情，用平實的語言敘寫真事，抒發真情。智 趣 引 入 文學巨匠茅盾說：“模仿可以說是創造的第一步。”那么什么是仿寫？我們又該怎樣仿寫呢？今天這節課，我們就來學習仿寫。師生互動1.整體感知（1）什么是仿寫 仿寫，也叫摹擬作文。就是選取一篇名作，研究其中的布局構思、修辭等技巧，然后仿照此文，按照自己既得的生活體驗（所記錄的素材）

2、，從中得到的某些啟發，塑造自己的人物，抒發自己的意旨而寫作一篇文章。 特別要注意的是，仿寫是模仿優秀作品的結構層次、表現手法、語言句式等，但所寫的人物、事件、景物、主題都應該是自己的。仿寫分類 全仿 點仿精細研讀（一）全仿：整體上模仿范文（仿篇章結構、仿寫作手法、仿語言風格）。仿篇章結構：（1）一線貫串法如社戲：盼社戲看社戲憶社戲（2）畫面組合法如春：春草圖春花圖春風圖春雨圖（3）欲揚先抑法如阿長與山海經：不太喜歡產生敬意敬意消失充滿敬意永遠懷念（4）由物悟理法如紫藤蘿瀑布：燦爛藤蘿，令“我”停駐流去悲傷，帶來寧靜十年變遷，花開依舊跨越不幸，生命長流模仿范文的寫作手法 如安塞腰鼓中“驟雨一樣，

3、是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿”。運用了比喻的修辭手法，將喻體放在本體前面，突出喻體，渲染了安塞腰鼓的“野性”。 又如茅盾的白楊禮贊，作者將自己的情感寄寓于白楊樹這一客觀事物，賦予它偉岸、質樸、堅強等精神氣質，從而使白楊樹具有了獨特的象征意義。再如茨威格的列夫托爾斯泰，作者采取先抑后揚的寫法，先寫托爾斯泰平庸甚至丑陋的外表，再贊嘆他的非凡之處，前后形成一種張力，讓人讀后對托爾斯泰印象更為深刻模仿范文的語言風格仿課文句式、遣詞造句。如仿寫安塞腰鼓中“一樣，是；一樣，是；”仿語言的不同色調、不同風格，或幽默或莊重，或明快

4、或含蓄，或豪放或柔婉等。（二）點仿：片段練習仿寫，主要指語言（仿標題、仿開頭、仿結尾、仿句、仿細節）。仿開頭 一只燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時，春天就來到了。 大雁歸來 示例：一滴水的降落說明不了雨至，但當烏云壓境，狂風驟起時，大雨就要來到了。仿結尾 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。 春示例： 秋天像剛睡醒的巨獅，抖落一身蕭瑟，它奔跑著。 秋天像花季的少女，清澈的天空宛如她純凈美麗的心。 秋天像強壯的青年，用胳膊撐起一片藍天，為我們開辟新路。仿句子（句式

5、、修辭） 請仿照“幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難中心心相印的一個眼神”造一組句子。 示例：幸福是朋友一張溫馨的字條；幸福是母親一聲溫柔的叮嚀。細節仿寫（景物描寫、人物描寫） 母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。 示例：父親就輕輕地走進我的房間，在我的身后靜靜地看我寫作業。當他覺得我沒什么問題時，又悄悄走出去，默默地為我做飯洗衣。仿寫文章要注意“四要四防”1.審題要嚴謹，防止審題不嚴，偏離話題。2.修辭“依葫蘆畫瓢”，防止修辭運用不當，使句子失真。3.結構要“循規蹈矩”，防止結構隨意變化。4.內容要“百花齊放”，

6、防止低級趣味，格調不高寫作實踐（1）安塞腰鼓中運用排比、反復、比喻等修辭手法描寫黃土高原上人們打腰鼓時的場景，形成排山倒海的氣勢。試選擇文中的一個片段，模仿其中的修辭手法，描寫一個場景。200字左右。【審題立意】先來細讀安塞腰鼓中的片段，揣摩其修辭手法的使用技巧，如“一捶起來就發狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！”這段文字運用反復、排比、比喻的修辭手法，既

7、有句內的排比，也有句與句的排比，還有比喻的連續使用，把安塞腰鼓的磅礴氣勢表現得淋漓盡致。在仿寫時，可以注意這幾種修辭手法的運用。【選材構思】選定自己熟悉的一個場景，如運動會開幕式上的精彩表演、籃球對抗賽的現場情況、上晚自習老師不在教室時的場景等，借鑒安塞腰鼓中的修辭手法進行仿寫。【寫法指導】在寫作時，要選取具體的某一個場景，注意觀察的角度，描寫要細致，參照課文里的某些段落，靈活運用多種修辭手法，增強語言的魅力，使整個場景“活”起來。同時可以加入自己的情感，達到情景交融的效果。（2）在各類描寫中，心理描寫是難度較大的一種，因為它的描寫對象“無影無蹤”。魯迅寫“我”看社戲過程中的心情，莫頓亨特寫“

8、我”爬下懸崖時的心態，方法不一，卻都做到了真實可感。選擇其中之一加以模仿，寫一個心理描寫的片段。200字左右。【審題立意】心理細節描寫是以語言文字對人物的內心世界、思想道德品質、個性特征所進行細致入微的描寫。從材料看，是要求對自己的內心活動進行描寫，以表現自己內心的想法為主。【選材構思】要選擇自己熟悉的寫作素材，最好是親身經歷過的事。只有這樣才能感受深刻，寫出來的文字才能生動。【寫法指導】在寫心理描寫的片段時，要寫出在具體環境下的心理狀態，并根據周圍環境的變化寫出心理的變化。另外，心理變化描寫要細膩，并力求能深入讀者內心，讓讀者感同身受，從而引起讀者的共鳴。（3）在眾多表現親情的散文中，背影秋

9、天的懷念都是非常典范的作品，以平實的語言敘寫平凡的事件，傳達真摯的情感。模仿這兩篇課文的寫法，寫一篇作文，題目自擬。不少于600字。【審題立意】題目中關鍵的題意是“平實的語言”“平凡的事件”“真摯的情感”，所以寫作時的語言不用多么華麗，樸實即可；所選擇的事件最好是發生在身邊的普通小事，以表明事件的平凡；通過事件傳達出的感情要真摯，要能打動讀者。【選材構思】首先應該選取自己印象深刻的一件事來寫，有關于親情、友情的文章，最容易表現出真摯的情感；其次要寫自己親身經歷過的，這樣感受才最真實，情感抒發才最真摯。也可以寫印象深刻、確有感想的事物。課 堂 小 結仿寫的類別修辭仿寫的運用二 次 備 課當 堂 檢 測安塞腰鼓中運用排比、反復、比喻等修辭