1、江蘇省高郵市2017-2018學年高二生物上學期期中檢測試題（必修）第I卷（選擇題共70分）、選擇題（本大題共 35小題，每小題2分，共70分。每小題只有一個選項最符合題意）.下列物質中，在正常情況下不應該出現在人體內環境中的是A.尿素B .蔗糖C.氨基酸 D .胰島素.下列屬于內環境穩態重要組成的是酸堿平衡Na+、K+平衡血糖平衡體溫調節蛋白質平衡 CO Q平衡D.有關敘述錯誤的是都植外破A.B. C .下圖表示人體內的細胞與外界環境之間進行物質交換的過程,A .分別代表血漿、淋巴和組織液-外界壞I1_iB.中蛋白質含量明顯對于的量C.正常情況下，的成分保持相對穩定D.蛋白質長期供應不足，處

2、的液體會增加4.下列關于人體內環境及其穩態的敘述，不正確的是A.穩態遭到破壞必然引起生命活動不能正常進行B .內環境是細胞與外界環境進行物質交換的媒介C.內環境中能發生食物中的淀粉經消化分解成葡萄糖D 神經一體液一免疫調節網絡是機體維持穩態的主要調節機制5.人在靜脈注射時所用的生理鹽水的濃度必須與血漿濃度基本相同，其原因是6.7.8.9.A.維持內環境滲透壓的穩定C.使體內增加無機鹽在寒冷環境中，人體內A.汗腺分泌活動增強C.抗利尿激素分泌增多B.使體內增加水分D.使體內營養物質保持穩定B.甲狀腺激素分泌增多D.皮膚毛細血管舒張右圖是人體內血糖平衡調節示意圖，下列分析錯誤的是A.血糖平衡的調節

3、是由神經調節和體液調節共同完成的B.圖中甲表示胰島 B細胞，乙為胰島 A細胞C.結構通過傳出神經釋放神經遞質，直接影響甲的分泌D.血糖升高能直接刺激胰島通過主動運輸分泌相應激素 下列有關血糖調節的敘述，錯誤的是A.B.C.D.胰島A細胞分泌的胰高血糖素能促進糖原的分解胰島素降低血糖濃度的原理是抑制血糖的來源促進血糖的去路血糖濃度與細胞吸收和利用葡萄糖的速率無關肝臟是調節血糖濃度過程中的重要的器官右圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調節示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A、B代表激素名稱。下列說法錯誤的是B.C.D.圖中甲既是人體內的神經中樞又是重要的內分泌腺圖中A與B分別是促甲狀腺激素釋放激素和促

4、甲狀腺激素 圖中處箭頭表示負反饋調節若人體缺碘則會造成甲和乙分泌相應激素的量減少10.與神經調節相比，體液調節不具備的特點是A.調節較緩慢C.調節作用范圍廣泛所產生的神經沖動傳導方向（橫向箭頭表示傳導方向）O其中正確的是B .通過體液運送調節物D.調節物都是有內分泌腺產生的.在一條離體神經纖維的中段施加電刺激，使其興奮。下圖表示刺激時的膜內外電位變化和魚閥11日）刺激T.右圖是反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，I、n表示突觸的組成 部分），有關說法正確的是A.正常機體內興奮在反射弧中的傳導是單向的B.切斷d、刺激b,不會引起效應器收縮C.興奮在結構c和結構b的傳導速度相同

5、d. n處發生的信號變化是電信號一化學信號一電信號.右圖是興奮在神經元之間傳遞的示意圖，關于此圖的描述錯誤的是A .由、構成突觸B .興奮在和之間單向傳遞C.神經遞質作用于并使之興奮D.興奮傳遞需要的能量主要來自.下列不屬于下丘腦作用的是A.對體溫具有調節作用B.對語言的表達起調節作用C.對人體內水的平衡起調節作用D.對垂體激素的釋放具有調節作用.圖表示三個通過突觸相連接的神經元，電表的電極連接在神經纖維膜的外表面。刺激 點，以下分析不正確的A.a點受刺激時膜外電位變化為由正變負B.電表會發生兩次方向不同的偏轉C.突觸都是由前一神經元軸突末端與后一神經元的樹突所構成的D.該實驗能證明興奮在神經

6、纖維上的傳導是雙向的.下圖表示機體內生命活動調節的途徑。下列說法錯誤的是A.該圖示可以說明神經系統可控制內分泌系統的活動B.胰島B細胞的分泌活動不受過程的調節C.如果感受器、下丘腦、和內分泌腺組成機體內的某一反射活動的反射弧，則效 應器最終為圖中的組織D.如果圖示中組織為腎小管、集合管，則食物偏咸時其對水的重吸收加強.下列選項中不是激素調節特點的是A.激素只選擇性的作用于某些器官與細胞 B. 微量與高效能放大作用C.激素間具有協同或拮抗作用D. 能給靶細胞提供能量.雞霍亂病原菌易致雞死亡。1880年，巴斯德用久置的雞霍亂病原菌對雞群進行注射，意外發現全部雞存活。再次培養新鮮病原菌，并擴大雞的注

7、射范圍，結果僅有部分雞存活。進 一步調查發現，存活雞均接受過第一次注射。下列分析正確的是A.第二次注射后，存活雞體內相應記憶細胞參與了免疫反應B.第一次注射后，雞霍亂病原菌誘導存活雞產生的抗性變異C.第一次注射時，所用的雞霍亂病原菌相當于抗體D.第二次注射后，死亡雞體內沒有發生特異性免疫反應.下列生理過程屬于特異性免疫的是A .皮膚、黏膜等抵御病原體的攻擊 B .體液中殺菌物質消滅病原體C .吞噬細胞吞噬病原體并將之消化D.抗體與相應的抗原發生特異性結合.下列各項中，不屬于過敏反應特點的是A.過敏反應屬于免疫系統異常敏感引起的疾病B .發作迅速、反應強烈、消退較快C.有明顯的遺傳傾向和個體差異

8、D .只要機體接觸過敏原就會引起過敏反應.下圖為人體體液免疫過程的示意圖。下列說法正確的是A. C細胞的名稱為效應 T細胞B.細胞a和b都是由造血干細胞增殖分化而形成C.抗體能被唾液淀粉酶催化水解D. a細胞受抗原刺激后既可以增殖，又可以分化22.將某抗原先后兩次注射到同一個小鼠體內，其體內抗體水平的變化如下圖所示。下列敘 述中不正確的是A.該過程屬于體液免疫B. A的形成主要與記憶細胞的增殖分化有關C.抗體從合成到分泌所直接涉及的細胞器有核糖體、內質網、線粒體D.再次注射抗原發生的反應比初次反應更強.下列關于艾滋病的敘述中，錯誤的是HIV病毒攻擊人體T淋巴細胞HIV病毒感染人體后有一定潛伏期

9、C.與艾滋病患者握手和擁抱不會傳染艾滋病D .艾滋病患者的細胞免疫功能嚴重減退而體液免疫功能不受影響.下列能體現生長素兩重性敘述的是生長素能夠促進插條生根植物水平放置根的向地生長植物的頂端優勢現象植物莖的向光生長A.B .C. D .側芽生長素的濃度，總是高于頂芽，但頂芽產生的生長素仍大量積存于側芽部位。這是 因為生長素的運輸方式屬于A.自由擴散B.胞吐C.主動運輸D.協助擴散. 1913年，生物學家BoysenJensen用燕麥胚芽鞘做了下面的實驗（如圖）。下列有關本實驗的敘述，錯誤的是A.圖中云母片可以阻止胚芽鞘頂端制造的生長素往下運送B.圖瓊脂不會阻止胚芽鞘頂端制造的生長素往下運送C.圖

10、云母片圖瓊脂，結果都有生長素向背光面移動，但彎曲方向相反D.假若將圖的瓊脂改換成云母片，結果仍然有向光彎曲的現象.下圖所示，甲圖表示胚芽鞘受到單側光的照射，乙圖表示不同濃度生長素溶液對胚芽鞘 生長的影響，如果甲圖中 a處的生長素濃度為 n,則b處的生長素濃度為A.小于m B .小于nC.大于n D .大于i.對植物激素的應用正確的是A.在果樹掛果時，利用乙烯利促進果實細胞體積增大B.在托插時，可用細胞分裂素處理插條以促進插條生根C.果實成熟時，施用脫落酸可促進果實成熟D.在園林栽培中，可用赤霉素來促進植物細胞伸長，使植株增高.下列關于“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗敘述，錯誤的是

11、A.除了托插枝條以外，其他實驗條件均要相同B.每根插條上應保留相同數量的芽和葉C.可用單位時間每根插條生根數作為記錄指標D.不同濃度的生長素類似物作用于插條，可能產生相同的生根效果.種群最基本的數量特征是A.種群密度B .出生率和死亡率C.遷入率和遷出率D.年齡組成和性別比例.動物學家考察某牧區后認為，當地鹿群處于增長高峰期，今后還能增長十幾年才會停止。 預測種群未來動態的信息主要來自A.種群數量和密度B.鹿群的年齡結構C.性別比例D.出生率和死亡率.農業科技人員在對草原鼠害進行調查時，隨機選定某區域，第一次放置了100只老鼠籠,捕獲68只鼠，標志后原地放回，一段時間后在相同位置放置了100只

12、鼠籠，捕獲54只鼠,其中標志的鼠有12只，下列有關說法中錯誤的是A.該區域中鼠的種群數量約為306只B.這種調查方法屬于標志重捕法C.鼠害會影響畜牧業發展D.如果部分標志物在重捕前脫落，則計算的結果比實際值會偏小.有關“探究培養液中酵母菌數量動態變化”的實驗，正確的敘述是A.改變培養液的溫度不影響K值（環境容納量）大小B.每次從培養器皿中吸出培養液之前都應輕輕振蕩C.取適量培養液滴于普通載玻片后對酵母菌準確計數D.營養條件是影響酵母菌種群數量變化的唯一因素.如圖為某種群數量增長曲線，有關敘述不正確的是A.改善空間和資源條件有望使K值提高BC段種群增長速率逐漸下降，出生率小于死亡率B到C變化過程

13、中，有天敵數量將會增加、食物的減少等D.對家鼠等有害動物的控制，要盡量降低其K值.下列關于種群密度調查的敘述，不合理的是A.可以采用樣方法調查某種昆蟲卵的密度B.調查活動能力強的動物的種群密度不宜用樣方法C.應用標志重捕法調查種群密度時，標志物要非常醒目D.取樣的關鍵是要做到隨機取樣第II卷（非選擇題共 30分）二、非選擇題（本大題共 5個小題，共30分）（6分）右圖為人體細胞與涉境之間物質交換的示意圖，據圖分析:（1）圖中共同構成內環境的是 （填標號）。（2）血細胞生活的內環境是 （填標號）。（3）與相比，中含有的成分明顯減少的是 。（4）某人因營養不良，內的蛋白質減少，從而使 （填標號）的

14、量增多導致組織水腫。（5）正常人內的 PH通常維持在7.357.45 ,直接起調節作用的是血漿中存在的物質。（6）調節網絡是維持機體穩態的主要調節機制。（6分）下圖為正常人體進食后血糖濃度變化和血糖調節部分過程示意圖。請據圖回答:(1)圖中激素乙的名稱是，血糖平衡調節的方式是。(2)圖中M點時激素甲分泌量增加，可大量激活組織細胞的細胞膜上葡萄糖轉運載體， 其意義是。若長時間處于 N點狀態，人體會表現出肢體乏力，其主要原因是。(3)根據所學知識分析，下列情形中可以影響胰島A細胞分泌胰高血糖素的有。A.血糖濃度降低B .血糖濃度升高 C .神經遞質的釋放 D .胰島素的分泌(4)胰島素與細胞相應受

15、體結合后才可以發揮正常生理效應。經檢測有些糖尿病患者體 內胰島素含量并不低，卻表現出糖尿病的癥狀，其可能的原因是。(6分)甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置, 培養一段時間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。(1)甲圖中，根的最適宜生長素濃度為 mol/L。c點生長素濃度對根生長的效應是 ,對芽生長的效應是。(2)乙圖中b側生長素濃度 (選填“大于”“小于”或“等于)a側，這是由于 引起的，a側生長素濃度范圍為 。(6分)右圖1表示縮手反射的反射弧，圖 2、圖3分別表示圖1虛線框內局部結構放大 示意圖。請回答相關問題：(1)圖1中表示效應器的是(填字母)。圖2

16、中組成突觸的結構包括(填字母)，物質e屬于神經遞質，需要與細胞膜上的受體結合才能發揮(填“催化”、“供能”或“傳遞信息”)的作用。(2)圖3中，表示興奮部位的是(填字母)。(3)興奮在圖2所示處只能單向傳遞的原因是。(4)某同學取指血進行化驗，當針刺破手指時并未縮手。這說明縮手反射的神經中樞雖在脊 髓，但還會受控制。(6分)酵母菌生長的最適宜溫度在2030 C之間，能在pH為37. 5的范圍內生長,在氧氣充足的環境中主要以出芽生殖的方式快速增殖。大約每1.52小時增殖一代。研究性學習小組據此探究酵母菌種群在不同的培養液濃度和溫度條件下種群密度的動 態變化，進行了如下實驗，實驗操作步驟如下：第一

17、步：配制無菌馬鈴薯葡萄糖培養液和活化酵母菌液。第二步：利用多套相同裝置，按下表步驟操作。裝置編號ABCD無菌馬鈴薯葡萄糖培養液 /mL101055尢菌水/mL一一55活化酵母菌液/mL0. 10. 10. 10. 1溫度(C)525525第三步：用血細胞計數板計數裝置中起始酵母菌數目，做好記錄。第四步：將各裝置放在其他條件相同且適宜的條件下培養。第五步：連續7天，每天隨機抽時間取樣計數，做好記錄。回答下列問題：(1)改正實驗操作步驟第五步中的一處錯誤 。(2)從試管中吸出培養液進行計數之前，需將試管輕輕振蕩幾次，目的是使培養液中的 酵母菌,其目的是。(3)某同學第 5天在使用顯微鏡計數時，如果一個小方格內酵母菌過多，難以數清，則 應當將樣液適當 后再計數。(4)在理想環境中，即資源和空間充足、沒有天敵和災害等，酵母菌種群數量呈 型增 長，自然界中資源和空間總是有限的，酵母菌種群數量呈型增長。高二年級生物（必修）試題參考答案、選擇題（每題2分，共70分）12345678910BDBCABDCDD11121314151617181920CACBCCDADD21222324252627282930BCDCCDADAA31323