1、五年級-下冊-第五單元 14刷子李五年級-下冊-第五單元 14刷子李難點名稱：通過揣摩、體會刷子李一文中曹小三的心理變化的有關句子，明了作者運用側面烘托的方法刻畫人物的寫作手法。目錄CONTENTS01 談話導入02 知識講解03 課堂練習04 課堂小節 請同學們自讀課文第4-7自然段，邊讀邊思考：傳說中的三大神奇，奇在哪里？在曹小三眼中有沒有得到印證？找出相關的語句，細細體會課文是怎樣寫出刷子李特點的。第二課時課前導入 他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同升天一般美。 最讓人叫絕的是，他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點。別不信!他還給自己立下一個規矩，只要身上

2、有白點，白刷不要錢。 只見師傅的手臂悠然擺來,悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音,每一擺刷,那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。效果奇規矩奇動作奇正面描寫技藝高超知識講解 難點突破 默讀課文，用波浪線劃出描寫曹小三有關的句子。邊讀邊想：曹小三對師傅刷墻技藝的態度前后有變化嗎？為什么有這樣的變化？知識講解 難點突破 曹小三當然早就聽說過師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。心理描寫半信半疑知識講解 難點突破 只見師傅的手臂悠然擺來,悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音,每一擺刷,那長長的帶漿的毛刷

3、便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。知識講解 難點突破動作描寫音樂家 舞蹈家 此刻，曹小三借著給師傅倒水點煙的機會，那目光仔細搜索刷子李的全身。每一面墻刷完，他搜索遍，居然連個芝麻大小的粉點也沒發現。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴。 刷子李憑著高超的技藝在徒弟心中樹立了權威。心理描寫五體投地知識講解 難點突破 曹小三給他點煙時，竟然瞧見刷子李褲子上出現一個白點，黃豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，師傅露餡兒了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。他怕師傅難堪，不敢說，也不敢看，可忍不住還

4、要掃一眼。 曹小三發現師傅“露餡兒”，心情復雜。動作描寫心理描寫轟然倒去知識講解 難點突破 這時候，刷子李忽然朝他說話:“小三，你瞧見我褲子上的白點了吧？你以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧。傻小子，你再仔細瞧瞧吧？” 刷子李看著曹小三發怔發傻的模樣,笑道:“好好學本事吧!”語言描寫 刷子李的話道破了徒弟的心理，證實自己絕非虛名。知識講解 難點突破 他湊上臉用神再瞧，那白點原是一個小洞！剛才抽煙時不小心燒的 刷子李看著曹小三發怔發傻的模樣，笑道：“好好學本事吧！” 曹小三發現師傅“露餡兒”的真相，心服口服。動作描寫神態描寫知識講解 難點突破 曹小三第一天當學徒，他的心情經歷了怎樣的變化呢？你來用詞語概括一下吧！半信半疑五體投地轟然倒地發怔發傻一波三折、跌宕起伏刷子李技藝高超知識講解 難點突破 刷子李技藝高超效果奇規矩奇動作奇一起來總結描寫人物的方法：正面描寫 曹小三心理變化一起來總結描寫人物的方法：側面描寫 課文明明要表現刷子李的技術高超，為什么還要寫另外一個人物曹小三呢？心理描寫動作描寫神態描寫你周圍有沒有像刷子李一樣擁有一手絕活的人？請同學們觀察身邊一位技藝高超（或有某項專長）的人，具體地寫出他的技藝高超表現在哪里。小練筆提示：1.先用一句話概括出這個人在哪方面技藝高超。 2.運用正面描寫+側面描寫結合的手法。課堂練習 俗話說：