1、紫藤蘿瀑布說課稿前事不忘，后事之師。戰(zhàn)國(guó)策趙策原創(chuàng)不容易，【關(guān)注不迷路！各位老師，大家好！今天我說課的題目是紫藤蘿瀑布，這篇課文是部編版教材 七年級(jí)下冊(cè)的第五單元的第一篇課文。下面我將從說課標(biāo)要求和教材，說學(xué)情，說教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)過程、說 教學(xué)反思這具體五個(gè)方面逐一闡述我的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)理念。一、說課標(biāo)要求和教材首先談?wù)勑抡n標(biāo)的要求和我對(duì)教材的理解。語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求初中生能用普通 話正確、流利、有感情地朗讀課文；在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解課文主要 內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用；對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己 的心得，能提出自己的看法和疑問，并能通過合作的方式，共同

2、探討、分析和解決疑 難問題；欣賞文學(xué)作品有自己的情感體臉，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、 社會(huì)和人生的有益啟示；對(duì)作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)；能體味作 品中富有表現(xiàn)力的語言。這個(gè)單元的主題是人生，寫的是作者對(duì)于人生的憧憬和、體驗(yàn)和思考，旨在引導(dǎo) 學(xué)生體味人生，關(guān)愛生命。這篇文章圍繞紫藤蘿來抒發(fā)感情，即從紫藤蘿花自袤而盛 的命運(yùn)，感悟到生命的長(zhǎng)河是無止境的，人生應(yīng)該是豁達(dá)的、樂觀的、進(jìn)取的。二、學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有一定的生活閱歷和閱讀能力，他們可以自己通過閱讀這篇文 章獲得大部分的信息，但要求他們結(jié)合自己的生活經(jīng)歷去感悟人生哲理，特別是結(jié)合 語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)去觀照自己的實(shí)際

3、生活，還是有很大的困難。基于以上的分析，本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)確定為如下：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)品析文中優(yōu)美的句子，感受紫藤蘿的美。3、領(lǐng)悟并且學(xué)習(xí)作者積極樂觀的生活態(tài)度。為達(dá)到以上教學(xué)目標(biāo)，我將采用以下教學(xué)方法：三、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)教法：1、情景教學(xué)法。利用多媒體給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。2、朗讀教學(xué)法。“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，因此，將各種形式的讀貫穿于整個(gè)教學(xué), 讓學(xué)生在讀中學(xué)，學(xué)中悟。3、學(xué)法：采取自主、探究的學(xué)習(xí)方法。在自主評(píng)價(jià)教師朗讀的過程中，掌握朗讀抒情散文 的技巧，體會(huì)的優(yōu)美意境；在分小組合作探究深入理解課文內(nèi)容的過程中，獲得研讀、 精讀、品讀的學(xué)習(xí)方

4、法，品味文中傳神的語句。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入通過俗語“一花一世界，一葉一善提。”導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的好奇心，花能創(chuàng)造什么 的世界？（解讀教學(xué)目標(biāo)，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)）（二）初讀課文發(fā)現(xiàn)美自由讀課文，找到描寫紫藤蘿美的句子，思考美在哪里？作者是如何體現(xiàn)這種美 的？我先找到自己喜歡的一個(gè)句子分享給同學(xué)，告訴學(xué)生如何來分析這些句子， 提供答題的技巧，同時(shí)為接下來的鑒賞充分做好準(zhǔn)備。本環(huán)節(jié)我旨在鍛煉學(xué)生的 表達(dá)能力的語言組織能力，以及分析能力。（三）合作交流，感受美每一同學(xué)都有自己喜歡的句子，把他先分享給你的組員聽聽，看看在交流中又能 收獲什么？在總結(jié)一下，以更完美的解釋分享給大家。（但是上課的過程中

5、，我發(fā)現(xiàn)同 學(xué)們能比較流地用自己的語言說明自己的觀點(diǎn)，我就臨時(shí)取消了這個(gè)環(huán)節(jié)。）（四）結(jié)合文本背景，品味美讓同學(xué)們結(jié)合生活實(shí)踐，談?wù)勛约旱母惺埽拍苷嬲I(lǐng)悟作者傳達(dá)給我們的情感。（五），課堂檢測(cè)，記住美。讓學(xué)生們學(xué)以致用，我結(jié)合主題閱讀中一篇文章一段文字，訓(xùn)練學(xué)生們的掌握情 況。同時(shí)我通過設(shè)置一個(gè)小游戲來檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。設(shè)置這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是調(diào)動(dòng) 學(xué)生參與的積極性，同時(shí)可以有效地檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。小游戲的現(xiàn)方式是一組有 關(guān)紫藤蘿的圖片，讓學(xué)生對(duì)于紫藤蘿有一個(gè)初步的了解。每張圖片的背后有不同的題 目用來檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，一反可以喚起學(xué)生的好奇心，另一方面也加強(qiáng)小組的凝聚力。（六）布置作業(yè).讓學(xué)

6、生們搜集有關(guān)花的詩(shī)句。（可以用在自己的寫作當(dāng)中）.世界萬物一瞬間也會(huì)帶給你一些啟示，合理應(yīng)用本文學(xué)到的一些寫作方 法，寫一篇簡(jiǎn)短的作文。（懂得去觀察生活，體險(xiǎn)生活）五、說教學(xué)反思本節(jié)課整體來說教學(xué)環(huán)節(jié)基本齊全，達(dá)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。同學(xué)們能夠主動(dòng)參與 到課堂中來，課堂氣氛比較活躍。特別是在檢測(cè)鞏固當(dāng)中，同學(xué)們基本都能參與其中。 那么我在今后的課程中盡量設(shè)計(jì)花樣的檢測(cè)方式，讓學(xué)生能主動(dòng)參與到課堂中。不足 的方面在課程內(nèi)容銜接仍然存在問題，不夠自然。”書讀百遍，其義自見”，語文課堂 應(yīng)該注重朗讀，讀的次數(shù)仍然較少。作為一名新老師，“任重而道遠(yuǎn)”值得我學(xué)習(xí)的地 方還有很多，我也會(huì)過各種方式不斷充實(shí)自己，最后，用毛主席詩(shī)中的一句勉勵(lì)自己 “雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”爭(zhēng)取做一名合格的中學(xué)語文教師。【素材積累】岳飛應(yīng)募參軍，因戰(zhàn)功累累不斷升職，宋高宗親手寫了 “精忠岳飛”四個(gè)字，制 成旗后賜給他。又召他到寢閣，對(duì)他說：“中興的大事，全部委托給你了。”金人攻打 拱州、亳州，劉侍向朝廷告急，宋高宗命令岳飛火速增援，并在賜給岳飛的親筆信中 說：“設(shè)施之事，一以委卿，朕不遙度。”岳飛于是調(diào)兵遣將，分路出戰(zhàn)，自己率領(lǐng)輕 裝騎兵駐扎在邱城，兵鋒