1、七年級下冊第三單元達標復習卷 (考試時間：120分鐘滿分：120分) 一、基礎(共27分) 學完第三單元后，深圳某中學七(8)班同學開展了一次以“苔花之美關注身邊的小人物”為主題的綜合學習活動。請完成第15題。(共14分) 【開場白】主持人小深：在我們身旁，生活著眾多的“小人物”，這些人物雖然平凡，且有弱點，但在他們身上又常常閃現優秀品格的光輝，引導人們向善、務實、求美。其實，普通人也一樣可以活得精彩，抵達某種人生的境界。 1.請從本單元舉出一個“小人物”的例子證明“雖然平凡，且有弱點，但在他們身上又常常閃現優秀品格的光輝。”(3分) 【講故事】小圳講述了聾人律師譚婷的故事： 譚婷原本想要走的

2、是另外一條路從重慶師范大學特殊教育學院畢業，成為一名特教老師。但2017年大學畢業時，她沒有找到聾人特教老師的工作。巧合的是，這一年，律師唐帥面向各大高校發布了專門“招聘聾人”的【甲】 (A.啟示B啟事)。譚婷和另外4個聾人本科畢業生，被唐帥選進了律所。有段時間，老家房子 塌敗，譚婷幾乎過著【乙】 (A.顛沛流離B微不足道)的生活。壓垮駱駝的最后一根稻草還是來了。2020年，母親患癌住院，譚婷要放棄第三次司法考試去照顧母親。這對唐帥而言也像晴天pl ，這意味著他從2017年開始謀劃的“聾人律師計劃”可能面臨gqin 。但最后，經過不懈努力，譚婷在2021年“中國首位聾人律師”。 2.請在文段空

3、缺處根據拼音寫出漢字。(3分) 3.請結合語境，從文中的括號內選擇正確的詞語填入【甲】【乙】處。(只填序號)(2分) 4.文段中畫線句子有語病，請寫出修改意見。(3分) 【品古詩】小寶同學朗讀了清代詩人袁枚的苔“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。” 5.“借苔說理”是這首詩的一大特色。請簡要賞析。(3分) 6.下面對逢入京使分析錯誤的一項是 (3分) A.逢入京使是唐朝詩人岑參所作，這首詩寫于詩人赴任安西節度使幕府途中。 B.詩中的“漫漫”指路途遙遠的樣子，與屈原的“路漫漫其修遠兮”中的“漫漫”意思相同。 C.詩人在遠赴邊塞的途中，偶遇返京的使者，請使者帶口信給家人。 D.這首七

4、言律詩抓住一閃而過的生活片段，抒發報國與親情難以兩全，語言自然含蓄凝練。 7.請下列橫線上填上相應的句子。(每空1分，共10分) (1)草樹知春不久歸， 。(韓愈晚春) (2) 。，山放出一山攔。楊萬里過松源晨炊漆公店(其五) (3)游山西村中蘊含哲理的兩句古詩詞是： ， 。一朵花、一棵樹，一片浮云、一輪落日本是平平常常的事物，但在詩人的眼中，卻別有一番意味。木蘭詩中的“ 。，寒光照鐵衣”，寫盡了塞北的酷寒，表現了木蘭軍營生活；竹里館中的“ 。，明月來相照”，寫出了沒有塵世的喧囂，只有明月相伴寂靜美好的隱居生活；春夜洛城聞笛中的“ 。，散入春風滿洛城”，勾起了游子無盡的鄉思；望岳中“造化鐘神秀

5、， 。”，激發了青年杜甫的壯志凌云。 二、閱讀(共45分) (一)文言文閱讀。(共12分) 【甲】陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。 康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。 (選自賣油翁) 【乙】有喬山人者善彈琴。精于指法，嘗得異人傳授。每于斷林荒荊間，一再鼓之，凄禽寒鶻，相和悲鳴。后游郢楚，于旅中獨奏洞庭之曲。鄰媼聞之，咨嗟惋嘆

6、。既闋，曰：“吾抱此半生，不謂遇知音于此地。”款扉叩之。媼曰：“吾夫存日，以彈絮為業。今客鼓此，酷類其聲耳。”山人默然而反。 (選自喬山人善琴) 【注釋】鶻(h)：一種兇猛的鳥。媼(o)：老婦人。闋：止息，終了。款扉：款，敲；扉，門。 8.解釋下列句子中加點的詞。(2分) (1)公亦以此自矜 (2)康肅笑而遣之 (3)酷類其聲耳 (4)山人默然而反 9.用現代漢語翻譯下列句子。(4分) (1)以我酌油知之。 。(2分) (2)凄禽寒鶻，相和悲鳴。 。(2分) 10.以下表述不正確的一項是 (3分) A.【甲】文采用了正面描寫的方法來表現賣油翁酌油技藝純熟。 B.【乙】文采用了側面烘托(側面描寫

7、)來表現喬山人琴技的高超。 C.有讀者從【甲】文中讀到了弦外之音：宋朝有重文輕武的風氣。 D.陳堯咨的善射在賣油翁的酌油技藝面前不值一提，從“笑而遣之”可看出康肅認輸了。 11.喬山人說：“不謂遇知音于此地。”你認為“鄰媼”是喬山人的知音嗎？請說說你的理由。(3分) (二)實用類文本閱讀。(共9分) 材料一： 2021年3月教育部辦公廳印發了關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知，明確提出了為促進學生身心健康發展，必須保證中小學生享有充足的睡眠時間的要求。這一文件的出臺背景是全國廣大中小學生睡眠時間普遍不足的嚴峻現實，據權威調查顯示，全國62.9%的青少年兒童每天睡眠不足8小時，其中初高中生

8、占比更高。教育部要求合理安排學校作息時間，防止學業過重擠占睡眠時間，合理安排學生就寢時間，明確提出要加強對線上培訓網課平臺、網絡游戲的規范管理，采取技術手段對其進行監管，確保線上直播類培訓活動結束時間不得晚于21點，每日22點到次日8點不得為未成年人提供游戲服務。 相比學校、家長就能控制的作業與校外培訓等，中小學生對電子游戲的自制力無疑是最弱的。而在智能手機和平板電腦普及的今天，電子游戲占據了青少年大量時間。事實上，不光是游戲平臺，就成癮性而言，眼下的短視頻、直播等泛娛樂平臺對中小學生睡眠時間的擠占，同樣不可忽視。 材料二： 睡眠問題對中小學生會產生什么影響，請看下面的抽樣調查數據匯總表。 睡

9、眠狀況優 睡眠狀況差學習成績 45.4%的人在班級排名中位于前5% 34.1%的人在班級排名中位于前6%20% 41.9%的排名在班級靠后 健康狀況 16.7%的人免疫力低下，經常感冒 45.9%的人免疫力低下，經常感冒 1.4%神經衰弱或抑郁 40.5%神經衰弱或抑郁 3.7%出現肥胖癥 36.5%出現肥胖癥 結論 睡眠不好的孩子還容易出現情緒低落、脾氣暴躁、注意力不集中、記憶力變差，考前過度焦慮，認知能力受到明顯影響。材料三：2019年11月，波士頓大學科學家首次拍下大腦在睡著后的自我“洗腦”過程：血液周期性流出大腦腦脊液趁機涌入清除毒素(包括可致阿爾茨海默病的淀粉樣蛋白)，并且這種“清洗

10、”活動只在睡覺時才能實現。該研究還證實，大腦衰老與睡眠期的腦波活動有關。是的，就像機器用一段時間需要檢修一樣，睡眠就是人體免疫系統的“系統維護”時間，如果總是貪黑、熬夜，大腦里的“垃圾”就會堆積。不要指望在周末睡個懶覺就能償還一周內欠下的睡眠債意識、睡眠與大腦明確指出：睡眠不同于信用卡，被剝奪的睡眠無法補償。12根據材料一，概括導致中小學生睡眠不足的原因。(3分)13.分析材料二，用簡潔的語言概括出三點結論。(3分)14.根據材料三，說說“清洗”一詞在文中的含義及其作用。(3分)(三)文學作品閱讀。(共16分)那個一生都在暖場的人劉小念老陳是我的初中同學，他個頭不高，長相普通，成績墊底，在學校

11、，不是個討喜的孩子。可他似乎感覺不到大家的嫌棄，相反，對誰都掏心掏肺，任勞任怨。大家習慣了他替我們承擔班務，卻從沒人跟他說聲“謝謝”，甚至有人給他取了“勞模”的綽號。大家說這兩個字時，滿滿的都是取笑和諷刺。在選班干部時，有人偷偷串聯，共同選排名倒數的他當學習委員。結果，班主任勃然大怒地質問老陳：“你小小年紀，居然學會收買同學了！”14歲的老陳因此被罰站了兩節課。我看不過去，趁課間給他送水，他卻傻傻地說：“快回去，讓老師看見，也會罰你的。”回班級后，我將一瓶水都倒在那個串聯大家選老陳的主謀的書包里，還說了一句：“你們真是太過分了。”那瓶水，多多少少澆滅了我們班烏合之眾的霸凌心態。可站在走廊盡頭的

12、老陳，時至今日都不知道這件事。他傻傻地認為自己人緣很好，就算老師不讓他當這個班干部，也值了。那天之后，他對大家更加友善殷勤，就像一個家庭里的老大那樣，不管別人是否需要，他都不由分說地關心與幫忙。而不可思議的是，這種親近，他保持了一輩子。初中畢業時，全班57個同學，大部分考進了重點高中、普高，一小部分念了職專、技校，只有老陳輟學了。拍畢業照那天，老陳眼含熱淚，跟每個同學擁抱，向每位老師鞠躬。那時候，我們都以為，和他的人生不會再有什么交集了。可步入社會的老陳就像一個黏合劑，用讓人不忍拒絕的熱情，使班里57個人沒在歲月里走散。老陳第一次張羅班級聚會，是在初中畢業一周年時。那一年里，他在工地當小工，整

13、個人變得又黑又瘦。曾經有同學在放學路上看到過他，每一次，他都不由分說地請同學喝瓶水或吃根雪糕，像個家長一樣囑咐同學：“一定要好好學習，搬磚太苦了。”班級的第一次聚會是在大年初三，一共來了37個人。那時候，很多家庭都沒有電話，老陳就挨家挨戶去通知。聚會那天，老陳忙里忙外，幾乎沒怎么吃東西。但他看著我們吃吃喝喝、有說有笑，開心極了。他一直在問大家菜夠不夠，還要喝什么，并一一告知我們其余20個同學不能來的原因。最后，大家吃飽喝足時，他悄悄結了賬。我們知道這樣不合適，可當我們想把錢給老陳時，他眼睛都紅了。“誰的錢我都不要，你們又不賺錢，你們能來，咱班同學還能聚在一起過個年，我就覺得很有面子了。”在那幾

14、年里，老陳熟知每個同學的家庭狀況。哪位同學家里有事，他都義不容辭地去幫忙。包括對當年的老師，逢年過節，他一定提著禮物登門拜訪。老師們常說，陳闖不是他們教過的最有出息的學生，卻是最懂感恩的那一個。人心都是肉長的，老陳就這樣，用他不管不顧的熱心，溫暖著周圍的人。后來，老陳去東北當了一名礦工。礦工的生活很艱苦，但有了同學群的老陳永遠活躍。他每天早晨5點準時問候大家早安，每天下午5點再發一張他從井下回到地面的自拍。他從來不說有多苦，可是，透過那些照片，我們可以想象他的辛酸。每當有同學說自己際遇不好時，我們就會接力般發老陳的自拍照。跟他相比，我們沒有資格沮喪。從此每年同學會，打卡的同學越來越多。大家的感

15、情，也因為老陳十年如一日的暖場而保持溫熱。接到老陳去世的噩耗是2020年1月11日。他在下班途中出了車禍，被一輛大貨車撞飛，送到醫院時，已經停止了呼吸。我和老班長趕到后不久，老陳的父母也到了。但他們似乎只關心賠償，甚至因為買墓地的事爭來吵去。人群散去時，班主任帶著我們，久久不肯離去。也就在那一天，班主任才告訴我們老陳的身世，他也是后來家訪了解到的。老陳5歲喪母，繼母在他7歲那年進門，一年后有了弟弟。從此，他便被父親有意無意地忽視，被繼母明里暗里地嫌棄。他勉強念到初中畢業，也是班主任老師幾次上門求情的結果。甚至在他畢業后，父親和繼母再也沒喊他回家過年、吃飯。每年和同學的聚會，就是他的年夜飯，是他

16、一年之中，唯一的一場家宴。老陳讓老師幫他保守這個秘密，也替他維持一點小小的尊嚴。那天，班主任向我們講述老陳的身世時，講到語不成句，而我們，也聽到泣不成聲。我們終于明白，這么多年，老陳為什么如此熱心。那個一生都在暖場的人，其實心里最為苦澀，默默承載了人世間最大的悲涼，卻活得如此熱氣騰騰。這樣的他，讓我們臉紅，更讓我們心疼。我們追悔，懂他時已經太晚。有些人，直到真正失去，才知道他們在你生命里的分量。失去老陳，我們也失去了班級靈魂。看著沉寂的班級群，我們還自欺欺人地盼望著，某天早晨，他會像平常一樣跟我們說：“早安。”老陳，真的好想你！(選自意林2020年第23期，有刪改)15請結合文章的內容，分析老

17、陳的人物形象。(3分)17.文章的第段主要運用了什么敘述方式？有什么作用？(3分)18.文章的第段“老陳，真的好想你！”有什么作用？請從內容和結構上分析。(4分)19.老陳在拍畢業照的時候，跟每個同學擁抱，向每位老師鞠躬，如果他要為同學寫畢業贈言，你認為他會寫什么內容？請發揮想象把老陳的畢業贈言寫在橫線上。(100字以內)(3分)(四)名著閱讀。(共8分)20閱讀下面有關駱駝祥子故事情節的敘述，按要求作答。(4分)A祥子來到北平當人力車夫，苦干三年，買了輛新車卻連人帶車被憲兵抓去當壯丁。B祥子賣掉駱駝，繼續攢錢，可是辛苦攢來買新車的錢被孫偵探搜去。C后來，虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車，祥

18、子又有車了。D可是，小福子難產死了，祥子為了給她辦喪事，賣掉了最后一輛車，從此自甘墮落。(2)祥子是一個悲劇人物。你認為這“悲劇”究竟是命運悲劇、性格悲劇，還是社會的悲劇？請說明理由。(2分)寫讀后感是深入閱讀的有效方法，一般而言，讀后感包括作品內容概述、分析評價、聯系現實寫出感想這三個基本部分。請你參考下面的示例，根據海底兩萬里的內容概述，填寫讀后感。(4分)內容概述 分析評價 聯系現實尼摩船長定期將裝有金銀財寶的箱子交給聯系人，為殖民地人民的反抗斗爭提供物質援助。 他自覺地承擔起對他人的責任，扶危濟困，對抗邪惡。用行動詮釋了“能力越大，責任越大”這句話的內涵。 他的行為讓我想起了挺身而出的抗疫英雄，他們心中都有他人，所以能不計個人得失，為救