1、淺談網絡環境下的班主任德育工作關鍵詞:網絡 班主任 健康 網絡的悄然出現、迅速發展，給中學德育工作提出了新的課題。一直以來，我們中學的德育工作視網絡如洪水猛獸，班主任因無奈而為之頭疼，政教處更是大力封殺。我們不妨參考“大禹治水”的思想，將德育工作置于網絡環境下開展，因勢利導，積極駕御網絡服務于德育工作。這不是為了追求時髦，嘩眾取寵，而是順應當前教育形勢，大膽提出、小心探索的教育工作方式。一、背景1、學生。當代中學生，大多數是獨生子女，只能“抱著電視長大”。青春期又遇到了網絡，“相見恨晚”。特別是在普通中學里，網絡所到之處，更是慘不忍睹，許多同學也就因此沒有能進入重點中學。和許多班主任一樣，我也

2、是經常和家長在網吧里找到“失蹤”的孩子們，很是迷惑。2、網絡。網絡，給我們的德育帶來問題的同時，還給我們的德育工作帶來了機遇。2003年的“非典”中，全國有不少中小學就是通過網絡完成教育教學的。這一偶然讓我們重新審視了網絡德育這一全新的領域，網絡德育不能僅僅成為特殊時期的一種臨時行動，而應該將成為常規德育的要補充，為我們今后的德育教育開辟更廣闊的空間。 二、策略“將德育工作置于網絡環境下進行”，許多教師曾這么“設想”過，但苦于不知道如何具體地展開工作如何利用網絡技術，如何全面了解學生，如何開展個性化教育？這里，我想就這方面和大家做一個交流。 1、轉變觀念。首先應該轉變班主任老師的教育觀念。班主

3、任首先擯棄原來對網絡抵制的態度，實現變“堵”為“疏導”的策略，將網絡教育納入班主任德育工作的一部分。在此基礎上，還要主動運用網絡，熟練駕御網絡，只有自身在其中意識到網絡對德育的作用的時候，才能真正接受網絡。這是能否真正在網絡環境下實現德育工作的前提；其次應該轉變學生使用網絡的觀念。教師要首先引導學生上網學習全國青少年網絡文明公約,培養學生網絡道德，讓同學們明確上網的目的是為了獲取有益的信息，特別是下載一些有用的資料進行學習，開展研究等，積極抵制網上不良文化的侵襲，杜絕不文明的網上行為。 2、贏得支持。將德育工作置于網絡環境下，必須贏得相關領導和老師的支持，特別是在中學中。沒有他們的支持，那你在

4、這方面的工作將會遇到各種各樣的困難和麻煩，你的這些教育設想甚至會夭折在搖籃中，尤其是在開展工作的摸索過程中難免會出現無法預測的情況下。一旦，你贏得了這方面的支持，發揮集體的力量一起探討，避免了同事的冷眼相看，還贏得了相關的硬件支持，比如學校的網絡教室、精通信息技術的老師等，自覺營造良好的網絡教育環境，讓班主任的精力集中在如何利用網絡開展德育工作。3、對話交流。信息技術的突飛猛進，導致了信息溝通、交流手段的多樣化。網絡技術更是通過聊天空，ICQ，OICQ，短信息，E-mail等多種聯系方式，為人們提供著便捷的服務。因此我在開學的第一天向全班同學公開自己的E-mail、QQ，同時獲取同學們的相關休

5、息。這樣，學生與老師就可在網上，超越時空進行交流。網絡技術手段的使用，一方面避免傳統德育工作中的班主任“受蒙蔽”，另一方面對學生上網有很好的導向作用。 4、心理輔導。網絡環境下的對話交流，縮短了師生之間的心理距離，學生可以向老師傾訴自己真實的想法，可以坦率地對老師的教學提意見；班主任可根其提出希望和要求。當然，在節假日師生之間，可以群發郵件、電子賀卡，互送祝福，同學們會感到班主任這里、班級體，是情感的避風港和加油站，另外可以密切關注同學們的心理變化。然后，對心理輔導對象，及時地進行輔導。 5、網上安家。師生共同建立班級網站，一方面可以增強班級的凝聚力，另一方面可以引導學生正確使用網絡。這樣，同

6、學們擁有、設計自己的頁面，體現自己的個性和才華，又和班級步調一致，轉移部分玩游戲的同學的注意力。班主任可以在“班級”公告欄里，提出階段性的班級目標，考試動員，好人好事等。學生就是放假了，也可以通過網絡，和班級在一起。三、反思“路漫漫其修遠兮”，今天的機遇，也是時代賦予我們的責任，更是挑戰和考驗。網絡環境下的班主任工作，是一個沒有什么成功的先進經驗可供借鑒，都處于摸索的過程中。 1、這一過程要開展起來，必須要有以下幾個方面的支持。具備了信息意識的支持，德育工作就能較易順利展開，避免流于形式；具備了信息技術的支持，德育工作就有了工作的網絡環境；具備了領導同行的支持，德育工作就不是單槍匹馬的、孤軍奮

7、戰；具備了專業素質，德育工作就有了說服力。2、這一過程要順利開展，必須要處理好兩者之間的關系。保證順利的展開德育工作，必須處理好“網絡環境”和“傳統德育”兩者之間的關系。網絡環境下的德育工作，是對傳統德育的適當地補充，而不是對傳統德育的擯棄，所以兩者之間是相輔相成的。在展開德育工作的過程中，應根據實際的教育情況，適宜地采用德育方式。至于如何具體地選擇，那就看那一種德育方式容易采用，德育的效果更好。 3、這一過程要深入開展，必須及時回顧總結和展望前景。經過一段時間，要對所展開網絡環境下的德育工作進行回顧和總結，對一些好的做法和效果展示出來。一方面體現網絡環境下的德育工作優勢，宣傳“將德育工作置于網絡環境下”的教育理念；一方面可以傾聽同行和專家的建議和意見，及時協調好下一段時間的工作。不過，展示成果要堅持實事求是，給后來人提供有價值的第一手資料。教育是培養人的事業，切忌“搞浮夸”、“大躍進”。 在