1、推進教育數字資源規模化及常態化應用工作方案為貫徹落實*文件精神，進一步推進全縣義務教育國家課程 數字資源應用工作，特制定本工作方案。一、工作目標推進義務教育國家課程數字資源規模化和常態化應用，旨在 充分調動廣大教師融合應用數字資源開展教學的積極性、主動性, 推進課堂變革，創新教學方式方法，促進教師信息化教學能力和 信息素養有效提升，進而持續提升學校的教育教學質量，幫助農 村薄弱學校開齊開足開好國家規定課程，推進城鄉義務教育優質 均衡開展。二、組織領導為做好縣教育局關于推進義務教育國家課程數字資源規模 化應用工作，成立義務教育國家課程數字資源規模化應用工作領 導小組。其成員名單如下：組 長：*領

2、導小組下設辦公室。基教股牽頭負責協調全縣義務教育國 家課程數字資源規模化應用工作；縣教研室負責組織專家團隊， 提供教研指導；縣現代教育技術中心負責提供技術和條件保障； 縣教育培訓中心負責開展全縣各級各類人員相關培訓工作。全縣 各義務教育階段學校要相應成立義務教育國家課程數字資源規 模化應用工作領導小組，負責領導本校數字資源規模化應用工作。三、工作職責（一）基教股：負責牽頭協調，及時協調解決數字教材規模 化應用中的問題；（二）縣教研室：組建專家團隊，提供教研指導，并定期開 展教研活動，解決應用問題；（三）縣現代教育技術中心：提供技術支持和條件保障組織 各中小學教師登錄“人教智慧教學平臺” APP

3、完成賬號注冊和激 活，并做好宣傳工作；（四）縣教育培訓中心：制定培訓方案，實施全員培訓。四、覆蓋范圍全縣各義務教育階段學校。五、組織管理各股室、中心要加強對數字資源應用工程的組織與管理，明 確由基教股牽頭，教研室、現代教育技術中心、教育培訓中心等 股室協同配合，并安排專人認真負責、把責任落實到位，完善數 字資源規模化應用協同工作機制。特別要統籌好全縣專家的教研 指導和*義務教育數字教材規模化應用示范校建設等工作，從教 研指導、課題研究、技術支撐、教師培訓、應用推廣等方面協同 推進數字資源規模化應用，確保機制有效、責任到位、任務落實。全縣各義務教育階段學校要明確校長牽頭，組建學校信息化 應用骨干

4、團隊將推進數字資源應用作為學校教育教學改革的重 要內容，將推進數字資源應用與實施教師信息技術應用能力提升 工程整校推進工作結合起來，建立適應學校開展需求的信息化教學應用新模式推動課堂變革，構建新課堂，促進課堂教學質量提 高。六、教研和培訓工作（一）加強縣級培訓。縣教育局應開展各種形式的線上或線 下培訓活動，組織開展覆蓋中心校以上學校的校長培訓和骨干教 師培訓，培訓次數每年至少2次，確保轄區內所有義務教育階段 學校培訓到位。責任部門：縣教研室、教育培訓中心、現代教 育技術中心、全縣義務教育學校（二）加強校級培訓。縣教育局要指導中小學校加強校本全 員培訓，將數字資源應用模式、方式、方法等內容納入其

5、中，每 年至少開展1次培訓，做到“人人會用、人人用好”資源，引領 學科教師提升應用數字資源優化教學的能力。數字教材規模化應 用示范校每年至少開展2次校本培訓活動。（責任部門：縣教研 室、教育培訓中心、現代教育技術中心、全縣義務教育學校）（三）加強校本教研。縣教研室要指導中小學校建立健全校 本教研制度，將數字資源應用納入教研主題，通過磨課、展課、 賽課、評課、研討會等多種形式，組織引領教師積極參與數字資 源的常態化教研。數字教材規模化應用示范校每年開展至少2次 數字資源應用的教研展示交流活動。責任部門：縣教研室、全 縣義務教育學校（四）組織有關賽課評比活動。縣教育局根據數字教材應用 情況、結合實

6、際，以賽促用，以能力提升為目標，開展數字教材 應用有關評比活動。（責任部門：教研室、現代教育技術中心）（五）加強課題研究。縣教研室要指導學校圍繞校本資源庫 建設和數字資源規模化落地應用，通過課題研究等方式，著眼課 程、教材、教法的創新，培育信息技術與課堂教學深度融合的典 型案例，并提煉形成可推廣的典型應用模式。責任部門：縣教 研室、現代教育技術中心、全縣義務教育學校七、推進應用（一）提高數字資源使用率。縣教研室、現代教育技術中心 負責轄區教師應用數字資源應用，并開展備課、授課，確保“人 教智慧教學平臺” APP已覆蓋學科教材版本的教師使用率不低于 90%。現代教育技術中心平臺管理員要積極登錄統

7、計并查看后臺 數據，及時通知新增的學科教師上線使用。各中小學校要將數字 資源的應用普及到課堂，每名教師充分利用數字資源，學校要具 體跟蹤、統計、分析各學科教師應用資源的情況，指導教師利用 數字資源有效提升課堂教學質量。各數字教材規模化應用示范校 要力爭實現數字資源“普遍用、堂堂用”，促進信息技術與教育 教學深度融合創新。責任部門：縣平臺管理員（現代教育技術 中心）、全縣義務教育學校（二）積極制作優質課例。縣教研室、技術中心要指導本轄 區中小學校積極參與區域教育資源共建共享工作，匯聚建設本地 生成性資源庫，優質課資源主要包括教學設計、課件、課堂實錄、 教學素材、作業練習、課后拓展等。責任部門：縣

8、教研室、現 代教育技術中心、全縣義務教育學校）（三）做好資源應用推進工作。各中小學校每年每學科重點 培養1名以上骨干教師，每年完成至少5節優質課打磨、展示和 交流。各數字教材規模化應用示范校每年每學科重點培養2名以 上骨干教師，每年完成至少10節優質課打磨、展示和交流。（責 任部門：全縣義務教育學校八、教研引領（一）加強調查研究。縣教研室每年至少開展1次線上或線 下調研，并完成相應調研報告。全縣各中小學校要支持、配合縣 教研室定期開展數字資源應用情況調查研究、了解工程開展的情 況、剖析出現的問題、提出解決的方法和思路。（責任部門：縣 教研室、現代教育技術中心、全縣義務教育學校）（二）加強教研培

9、訓指導。各工程教研員要積極組織和參與 數字資源規模化應用的教研和培訓工作。以示范校建設為核心, 每年組織開展至少1次縣級教研展示交流活動，參與和指導至少 2次校級教研培訓活動。責任部門：縣教研室、各相關學校）（三）加強骨干教師培養。每名教研員每年要負責指導5名 以上學科教師，培養一批應用骨干，打造教師深度應用數字資源 進行課堂教學改革示范典型。所培養的教師每年至少要完成1節 優質課的示范展示交流活動。（責任部門：縣教研室）（四）加強應用推廣。教研室每年開展至少1次縣級數字資 源示范展示活動，以教研活動形式落地，推進數字資源教學應用 模式的常態化應用。（責任部門：縣教研室）（五）加強技術支持服務。每名技術支持專家要以示范校為 中心、延伸覆蓋全縣中小學校，每年到校技術支持指導培訓不少于2次。（責任部門：縣教育技術中心）九、工作要求（一）加強指導檢查。現代教育技術中心要指導和催促全縣 各學校做好教師賬號導入和激活工作，落實專人負責本校義務教 育階段教師賬號注冊激活工作。（二）落實責任。數字資源規模化應用工作將納入每年縣政 府履職評價指標。請全縣各中小學校制定詳細的工作方案，明確 各項具體工作任務，工作落實到人。（三）加強匯報溝通