1、6五方向與位置單元內容：在方格紙上用數對確左位宜：根拯方向和距離確世物體位程：描述簡單的路線圖。教材分析：學生在學習本單元之前，學生已經在第一學段學習了前后、上下、左右等表示物體具體 位置的知識，也學習了簡單的路線等知識。這些知識為學生進一步認識物體在空間的具體位 置打下了基礎。而本單元的學習則是第一學段學習內容的發展，它對提高學生的空間觀念， 認識生活周圍的環境，都有較大的作用。本單元學習內容的特點是：1、結合具體情境，探索確泄位宜的方法，理解“數對”在確左位置中的作用2、在操作活動中，能根據方向和距離確定物體的位置單元目標：1、在具體的情境中，能在方格紙上用數對確泄位置。2、通過具體的情境

2、，理解方向、距離兩個條件對確左位置的作用，并能根據方向和距 離確建物體的位置。3、能描述簡單的路線圖。重點難點：在方格紙上用“數對”確左位置，能根據方向和距離確左物體的位置。能用自己的語言 敘述如何確定物體的位置。課時安排：總4課時去圖書館2課時確定位置2課時第1課時去圖書館（1）【學習內容】：課本61-62頁上的內容及數學配套上的相關練習題。 【學習目標】：1、通過自學，初步認識方向與距離對確立位置的作用。2、學習如何運用方向和距離確定位。【學習重點】：學會尋找觀測點，并能利用方向和距離確定位巻。【學習難點】：對任意角度具體方向的描述。【自學指導】：1、我會讀（2顆紅星等你摘閱讀課本第61頁

3、至第62頁，把你認為重要的語句用直線劃下來，多讀幾遍看看是否理 解，把不懂得地方做上標記，把自己的理解、體會寫下來。2、比一比，誰最愛問（2顆紅星等你摘）想一想教材內容的要點，學習新知識要運用哪些舊知識？除了了解書中的知識外，要多問幾個為什么，你有什么問題考考同學們嗎？3、練一練（2顆紅星等你摘）在做預習時你哪道題做起來有困難，請你將它指岀來。4、自學檢測（4顆紅星等你摘）首先,祝賀你以最短的時間完成了以上三個自學任務!那么，接下來我們來做個檢測。請完成數學配套練習上的第題。哪道題做起來有困難請你提出來？【課時小結】：通過今天的學習，我學會T，我在方面表現好,在 方面表現的不夠好。我得了顆星。

4、第1課時去圖書館（2）【學習內容】：課本61-62頁上的內容及數學配套上的相關練習題。【學習目標】：1、通過具體活動，進一步認識方向與距離對確定位置的作用。2、掌握運用方向和距禽確泄位置的方法。能描述簡單的路線圖。【學習重點】：能找準觀測點，根據方向和距離兩個條件確定物體的位程。【學習難點】：觀測點的確定和對任意角度具體方向的描述。【溫故知新】：1、確左物體的位宜，首先要確徒，畫出以為中心的正北、正南、正四、正東四個方向的射線，再看被測物體與觀測物點之間的線段指向哪個方向，然后量岀物體與觀測點之間的距離,與結合起來就能確左物體的具體位置。2、在描述簡單物體的路線圖時，先確左物體的,測出,然后量

5、岀物體與觀測點之間的，與結合起來，就能準確地確定岀物體的具體位置，然后按照順序描述出行走路線【導學解惑】：1、請提出你的問題。大家一起來解答。2、請記錄下你認為特別有意義的習題。【當堂檢測】:根據下圖說一說小華上學和放學所走的路線。（1）小華上學的路線是：從家里岀發，先向走米到養魚塘，在向方向走 到廣播站，最后向走 到學校。（2）小華放學的路線是：從學校岀發，先向走 到廣播站，再向方向走 _ _米到養魚塘,然后向走到家。【課后反思】：想一想，這節課有哪些收獲？還存在哪些問題？2問一問自己：“今天，我主動學習了嗎？,第2課時確左位置（1）【學習內容】：課本63-65頁上的內容及數學配套上的相關練

6、習題。【學習目標】:1、學會用“第幾排第幾個=“第幾組第幾個”等描述物體的相應位置，并能初步根據 相應的描述確立物體的位宜。2、通過自學，初步了解如何用“數對”表示位置和確泄位置。【學習重點】:學會用“數對”表示位置和確左位置匚【學習難點】：了解數對中的數字各自表示什么。【自學指導】：1、我會讀（2顆紅星等你摘）閱讀課本第63頁至第65頁，把你認為重要的語句用直線劃下來，多讀幾遍看看是否理 解，把不懂得地方做上標記，把自己的理解、體會寫下來。2、比一比，誰最愛問（2顆紅星等你摘）想一想教材內容的要點，學習新知識要運用哪些舊知識？除了了解書中的知識外，要多 問幾個為什么，你有什么問題考考同學們嗎

7、？3、練一練（2顆紅星等你摘在做預習時你哪道題做起來有困難，請你將它指出來。4、自學檢測（4顆紅星等你摘）首先,祝賀你以最短的時間完成了以上三個自學任務!那么，接下來我們來做個檢測。請完成數學配套練習上的第題。哪道題做起來有困難請你提出來？【課時小結】：通過今天的學習，我學會T，我在方面表現好,在 方而表現的不夠好。我得了顆星。第3課時確左位置（2）【學習內容】：課本63-65頁上的內容及數學配套上的相關練習題。【學習目標】:掌握運用“數對”表示位置和確左位置的方法。【學習重點】:用“數對”表示位宜和確定位置。【學習難點】：能熟練準確的用“數對”表示位置和確左位宜【溫故知新】：1、下圖是學校附

8、近的地圖，圖上的建筑物分別在什么位宜？（用數對表示）學校:（銀行：（商店：（郵局:（圖書館:公園：（)小結：用“數對表示物體的位置時，第一個數表示物體在方向從到是第幾格即第幾列；第二個數表示物體在方向從到是第幾格即第幾行。【導學解惑】:1、請提出你的問題。大家一起來解答。2、請記錄下你認為特別有意義的習題。【當堂檢測】:1游樂場（1）用數對標出游樂場各景點的位胃 的馬場兒童樂四（2）現在小敏的位宜是（4, 2）,用紅色 圓點標出來，她要到溜冰出去，請用藍色彩 筆畫出路線圖。想一想，這節課有哪些收獲？還存在哪些問題？問一問自己：“今天，我主動學習了嗎？ ”后記親愛的朋友，你好！非常榮幸和你相遇，很樂意為您服務。希望我的文檔能 夠幫助到你，促進我們共同進步。孔子曰，三人行必有我師焉，術業有專攻，尺有所長，寸有所短，希望你能 提岀你的寶貴意見，促進我們共同成長，共同進步。每一個都花費了我大量心血, 其目的是在于給您提供一份參考，哪怕只對您有一點