華師版七年級上冊數學 第2章 【學案】有理數的減法_第1頁
華師版七年級上冊數學 第2章 【學案】有理數的減法_第2頁
華師版七年級上冊數學 第2章 【學案】有理數的減法_第3頁
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文檔簡介

1、 有理數的減法學習目標：1要理解并掌握有理數減法法則，會進行有理數的減法運算。2通過把減法運算轉化為加法運算，學會滲透轉化思想；通過有理數減法法則的推導，發展自我的邏輯思維能力。3培養自己觀察、比較、歸納及運算能力。學習重、難點：重點：有理數減法法則。難點：法則本身的推導和理解。自主學習1、請賦予下列各式實際的意義(1) 510 (2) (5.4)(8.6)(3) (10)15 (4) 1.2(4.8)2、珠穆朗瑪峰的海拔高度是+8848米，吐魯番盆地的海拔高度是155米，珠穆朗瑪峰比吐魯番盆地高多少呢？探索新知3、比一比、議一議比較下面的式子，你能發現什么？(1) 20155 ； 20(15

2、)5(2) 5(10)15 ； 51015規律：減去一個數，或者加上這個數的相反數， 。得到有理數的減法法則： 。用數學式子表示：ab=a(b)注意兩變：運算符號由減號變成加號；減數變成其相反數4、同桌為一組，一同學說減去某數，另一同學把它轉化為加法運算比一比，看誰答得又快又準合作探究1：計算：(1)(32)(+5)； (2)7.3(6.8)； (3) (2)(25)；(4)1221 (5) (3.4)(5.8) (6) (7) 5 (7) 037.562： 比一比，看誰答得快(1)35 ； (2)3(5) ；(3)(3)5=_； (4)(3)(5) ；(5)6(6) ； (6)70 ；(7)

3、0(7)_； (8)(6) 6_；(9)(2.5)5.9 ； (10) 1.9(0.6) .達標測評1計算：(1)(6)(3)；(2)(2)(+1)；(3)0(2.5)(+1.5)(3)2計算:0(1.52)(+7.52)(13)3下面是某同學計算1088+5的過程:解：原式=10+(8)+7+5=18+7+5=6。請你判斷他是做對了還是做錯了，如果做對了，請你寫出每一步的計算依據；如果做錯了，請你改正過來。4(1)和是2.7，一個加數是0.1，求另一個加數；(2)兩數之差為0.57，被減數是0.35，求減數。5比較 7.5與5的大小。(看誰的方法多)6在數軸上，設A點表示3，AB的距離是4，則B點表示_.7A、B、C、D在數軸上的對應點分別為：1、0 、+1.5、+3.(1)求A、B之間的距離；(2)求BC之間的距離；(3)求BD之

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