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文檔簡介

1、可愛的小腳丫你的小腳長得是什么樣的？小腳一共有幾個(gè)腳趾？我們一起數(shù)數(shù)。12345腳弓腳跟小腳的用途 幼兒在教師的引領(lǐng)下探討腳能干什么？為什么腳跟先落地呢？保護(hù)小腳 討論： 應(yīng)該怎么保護(hù)自己的小腳？穿襪子穿鞋子勤洗腳謝謝！設(shè)計(jì)思路 腳是每個(gè)孩子都有的，但孩子卻很少有機(jī)會(huì)去觀察它。小班幼兒對自己的身體有著強(qiáng)烈的好奇心。在游戲中觀察自己的小腳、萌發(fā)對自己身體的初步興趣，內(nèi)容的趣味性、可行性比較強(qiáng)。活動(dòng)目標(biāo)1、初步了解腳的結(jié)構(gòu)、作用。2、學(xué)會(huì)保護(hù)自己的腳，養(yǎng)成良好的用腳習(xí)慣 。3、初步萌發(fā)探索身體奧妙的興趣及對自身成長的渴望之情。 活動(dòng)準(zhǔn)備1、爸爸、媽媽、小朋友、嬰兒的圖片和腳印2、錄音機(jī)、音樂磁帶、

2、地毯3、皮球等可以用腳來玩的玩具活動(dòng)方法1、感知體驗(yàn)法2、討論法3、講解法活動(dòng)過程一、導(dǎo)入新課，引出主題 教師引領(lǐng)幼兒和小腳一起做游戲二、認(rèn)識小腳1、觀察小腳看一看：“你的小腳長得是什么樣的？”（教師認(rèn)真傾聽，及時(shí)小結(jié)）數(shù)一數(shù)：“小腳一共有幾個(gè)腳趾？我們一起數(shù)數(shù)。”教師引導(dǎo)幼兒有順序地逐一點(diǎn)數(shù)。 四、比腳印1、出示腳印 猜猜這是誰的腳印？我們來給腳印按從小到大的順序排排隊(duì)吧！2、幼兒討論 爸爸媽媽的腳怎么那么大 ？自己剛出生時(shí)腳是什么樣的？讓小朋友們想象一下自己長大后的會(huì)穿多大的鞋子？3、教師小結(jié) 我們在慢慢長大，腳也會(huì)跟著慢慢變大，所以我們穿的鞋子也在慢慢變大。1.摸摸小腳有什么感覺？有些涼了，怎么辦呢？讓我們給小腳找襪子朋友

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