1、 宿州學院大學生職業發展與就業指導師資隊伍建設管理辦法（討論稿）根據教育部辦公廳關于印發的通知（教高廳20077號）和安徽省教育廳有關就業指導課程建設等文件精神，結合我院七年來開設大學生職業發展與就業指導課程的實際情況，為進一步深入貫徹宿州學院“四創工程”，切實提高教學質量，進一步提升我校就業創業指導服務水平，提高廣大畢業生的就業創業能力，現就大學生職業發展與就業指導課程任課教師準入有關事宜管理規定提出如下，供各位討論、修改：一、課程開設基本情況根據宿州學院2010年本科專業培養規定，從2010年開始，大學生職業發展與就業指導課程分為大學生職業發展和大學生就業指導2個課程，各18學時。課程開設

2、安排情況如下：大學生職業發展第一學期開設，主要由大學生職業發展與就業指導教研室專職教師擔任；大學生就業指導第六學期由二級學院自行安排本學院教師擔任。專科專業開設情況如下：大學生職業發展與就業指導第五學期前9周主要由大學生職業發展與就業指導教研室專職教師擔任，后9周由二級學院自行安排本學院教師擔任。為加強我校大學生職業發展與就業指導課程的科學化、規范化建設，提高教學質量，建議對我校大學生職業發展與就業指導課程教學安排進行調整：自2013年起，我校大學生職業發展與就業指導所有課程由擬上報學校成立的大學生職業發展與就業指導中心及大學生職業生涯規劃與就業指導教研室統籌安排：大學生職業發展與就業指導課程

3、應貫穿學生從入學到畢業的整個培養過程，要根據各年級學生特點，分階段進行教學。本、專科的大學生職業發展課程模塊（即職業生涯規劃，18課時）均安排在大一上學期（第一學期）開設；本科大學生就業指導課程模塊（18課時）安排在大三下學期（第六學期）開設；專科大學生就業指導課程模塊（18課時）安排在大三上學期（第五學期）開設；2加1培養模式的專科大學生就業指導課程模塊（18課時）安排在大二下學期（第四學期）開設。就業指導模塊包括就業指導（就業技能）和創業教育兩部分內容，其中就業指導10課時，創業教育8課時。本科就業、創業講座（8課時）安排在大四上學期（第七學期）進行，專科就業、創業講座（8課時）安排在大三

4、上學期（第五學期）進行，2加1培養模式的專科就業、創業講座（8課時）安排在大二下學期（第四學期）進行。大學生職業生涯發展、大學生就業指導及大學生創業教育課程（36課時）均由大學生職業發展與就業創業指導中心和大學生職業發展與就業指導教研室統籌安排專職老師授課。大學生就業、創業講座（8課時）由各二級學院自行安排，并于學期初將就業、創業講座計劃報大學生職業發展與就業創業指導中心備案存檔。二、課程師資隊伍數量根據宿州學院現有學生總數和每年畢業生人數以及課程建設規劃要求，大學生職業規劃到2015年需要建成一只擁有30-40名專兼職教師隊伍。其中10名左右具有高職稱、高學歷和豐富的職業生涯管理理論和實踐教

5、學經驗的高素質的穩定的專職教師隊伍，20-30名各二級學院上報的相對穩定的，擁有較高職稱、學歷和具有較為豐富的大學生就業和創業理論與實踐教學經驗的兼職教師隊伍。各二級學院當年有畢業生260人以內的配備至少1名大學生就業指導兼職任課教師，260人以上的配備2-3名大學生就業指導兼職任課教師。其它與學生就業創業管理部門配備2-5名左右的兼職任課教師。我校大學生職業發展與就業指導課程所有專兼職教師應納入擬上報學校成立的大學生職業發展與就業指導中心和大學生職業生涯規劃與就業指導教研室統一管理，包括課程建設、課程安排、咨詢服務等，切實提高大學生職業發展與就業指導課程教學質量，進一步提升我校就業創業指導服

6、務水平。三、任課教師準入條件1專職教師專職教師以管理工程學院現有大學生職業發展與就業指導課程教師為基礎，承擔本科專業大學生職業發展、大學生就業指導、大學生創業教育、大學生就業創業講座等課程的教學工作。由于課程建設需要，逐步遴選其它部分優質教師加入。專職教師準入基本條件：（1）基層工作經驗。至少擔任過一屆班主任或者輔導員。任職期間班級管理無任何事故。必須獲得校級以上與就業相關的榮譽。（2）學歷：2000年以后工作的必須獲得本科以上學歷、碩士以上學位。（3）職稱、學歷：講師以上。（4）雙師型教師：獲得正規的省級或者高級與大學生職業生涯規劃、大學生就業指導、大學生創業相關的職業資格證書，或參加過相關

7、培訓，并獲得培訓合格證書。符合以上條件并愿意承擔課程的教師可向招生就業處提出申請，經過聽課、考核同意后到擬報學校成立的大學生職業發展與就業指導中心備案，作為課程專任教師統一培訓和培養完成相關教學任務。2兼職教師兼職教師以招生就業處、團委、學生處、各二級學院取得高校教師資格證書，并從事學生就業工作的教師為基礎，承擔本科專業大學生職業發展、大學生就業指導、大學生創業教育、大學生就業創業講座等課程的教學工作。根據課程建設需要，逐步遴選其它部分優質教師加入。兼職教師準入基本條件：（1）基層工作經驗。正在擔任或者擔任過一屆班主任或者輔導員工作。任職期間班級管理無任何事故。（2）學歷學位：2000年以后工

8、作的必須獲得本科以上學歷、碩士以上學位。（3）職稱：助教以上。（4）雙師型教師：獲得正規的省級或者高級與大學生職業生涯規劃、大學生就業指導、大學生創業相關的職業資格證書，或參加過相關培訓，并獲得培訓合格證書。符合以上條件并愿意承擔課程的教師可由所在學院向招生就業處提出申請名單，經過審核同意后擬報學校成立的大學生職業發展與就業指導中心備案，作為課程兼職教師統一培訓和培養完成相關教學任務。四、專兼職課程教師準入程序1本人根據“課程開設準入條件”提出書面申請，經部門領導同意后交招生就業處；2招生就業處根據申請材料，會同教務處等相關部門經過考核后研究決定是否使用；3招生就業處將審核后任用的教師下達給學校成立的大學生職業發展與就業指導中心備案，組成全校大學生職業發展與就業指導課程教學與建設團隊，承擔我校大學生職業發展與就業指導課程教學。五、課程教師教學與管理 1. 所有課程教師每學期至少參加1次集中教學研討會，每年暑期參加8月下旬舉辦為期3天的課程培訓班，在課時分配、教