(新教材)2021-2022學年高一生物下學期暑假鞏固練習4 基因的本質_第1頁
(新教材)2021-2022學年高一生物下學期暑假鞏固練習4 基因的本質_第2頁
(新教材)2021-2022學年高一生物下學期暑假鞏固練習4 基因的本質_第3頁
(新教材)2021-2022學年高一生物下學期暑假鞏固練習4 基因的本質_第4頁
(新教材)2021-2022學年高一生物下學期暑假鞏固練習4 基因的本質_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、 4 基因的本質例1許多抗腫瘤藥物通過干擾DNA合成及功能抑制腫瘤細胞增殖。下表為三種抗腫瘤藥物的主要作用機理。下列敘述正確的是()藥物名稱作用機理羥基脲阻止脫氧核糖核苷酸的合成放線菌素D抑制DNA的模板功能阿糖胞苷抑制DNA聚合酶活性A羥基脲處理后,腫瘤細胞中DNA復制和轉錄過程都出現原料匱乏B放線菌素D處理后,腫瘤細胞中DNA復制和轉錄過程都受到抑制C阿糖胞苷處理后,腫瘤細胞DNA復制過程中子鏈無法正常延伸D將三種藥物精準導入腫瘤細胞的技術可減弱它們對正常細胞的不利影響一、選擇題1感染新型冠狀病毒(RNA病毒)、S型肺炎鏈球菌都會引發肺炎。下列關于這兩種病原體的敘述,正確的是()A共有的堿

2、基有A、G、C、T四種B都可以在體外培養基中培養C都可以利用人體細胞中的核糖體合成蛋白質D遺傳物質含有的單糖不同2下列關于“探索DNA是遺傳物質”實驗的相關敘述,正確的是()AR型活細菌內有一種遺傳因子,可以將加熱殺死的S型細菌復活B艾弗里的實驗得出了DNA是遺傳物質的結論C赫爾希和蔡斯實驗中,T2噬菌體的DNA是用32P直接標記的D赫爾希和蔡斯實驗證明了DNA是大腸桿菌的遺傳物質3如圖為DNA局部結構圖,下列敘述正確的是()A2、3交替連接構成DNA基本骨架B1、2、3構成一個脫氧核苷酸C1的數目小于T的數目DG與C之間的磷酸二酯鍵比A與T之間的多1個4下列有關染色體、DNA、基因的說法,正

3、確的是()A豌豆體細胞中的基因都是成對存在的,在產生配子時成對的基因都彼此分離B同源染色體上含有等位基因A、a的兩個DNA分子中(AG)/(TC)的值相同C若DNA分子的一條鏈中G+C=28%,則DNA分子中A占22%D在DNA分子中,與脫氧核糖直接相連的一般是一個磷酸基團和一個堿基5下列利用同位素標記法進行的實驗中,所具有的同位素不具有同位素放射性信號的是()A利用32P標記RNA,研究新冠病毒遺傳物質B利用35S標記蛋白質,研究噬菌體的遺傳物質不是蛋白質C利用14N、15N標記DNA,研究DNA的復制方式為半保留復制D利用3H標記亮氨酸,研究分泌蛋白的合成與運輸過程6下圖表示洋蔥根尖分生區

4、某細胞內正在發生的某種生理過程,圖中甲、乙、丙均表示DNA分子,a、b、c、d均表示DNA的一條鏈,A、B表示相關酶。下列相關敘述正確的是()A圖中酶A能使甲解旋,酶B在c鏈的形成及c鏈和d鏈的連接過程中發揮作用B若該DNA分子含1000個堿基對,其中鳥嘌呤300個,第三次復制時需要消耗游離的腺嘌呤脫氧核苷酸5600個C若圖示過程發生在細胞核內,乙、丙分開的時期為減數第二次分裂后期DDNA中脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側,構成雙螺旋結構的骨架7研究發現,線蟲染色體上的DNA具有多起點雙向復制的特點。復制時,先在DNA的復制原點(Ori)部位結合相關因子,形成復制復合體,然后再進行DNA復制

5、,復制復合體可以大大提高DNA復制的效率。下列敘述錯誤的是()A真核生物DNA上Ori的數目多于該生物的染色體數目B復制復合體中含有解旋酶,能打開模板DNA分子中的氫鍵C復制復合體中含有DNA聚合酶,能夠催化磷酸二酯鍵的形成D每個細胞周期中Ori處可起始多次以保證子代DNA的快速合成8(多選)生活中,7種音符可以組成各種美妙的音樂,26個字母可以組成許許多多的詞匯和句子,形成傳遞和交流信息的語音。在生物體中,由4種堿基排列而成的脫氧核苷酸序列,足以儲存生物必需的全部遺傳信息。下列關于遺傳信息的敘述,錯誤的是()A100個堿基組成一個基因,可以組合成4100種基因B基因的多樣性決定了DNA分子的

6、多樣性C-珠蛋白基因由1700個堿基對組成,其堿基對可能的排列方式有41700種D對RNA病毒來說,基因就是有遺傳效應的RNA片段二、非選擇題9科學家們對遺傳的物質基礎進行了大量的研究,分析回答下列問題:(1)艾弗里等人通過實驗證實了在肺炎鏈球菌轉化過程中,起轉化作用的是DNA,某研究小組為驗證促使R型細菌轉化成S型細菌的物質是DNA,利用DNA酶,選擇適當的材料用具,設計了如下實驗方案進行驗證:從S型細菌中提取DNA,制備符合要求的培養基,將其均分為三份,標為甲、乙、丙,分別做如下處理。培養基編號甲乙丙處理措施加入S型細菌的DNA不加任何提取物將R型細菌分別接種到三組培養基上,接種后放在相同

7、且適宜的條件下培養一段時間,觀察菌落的生長情況。(1)該實驗中丙組的處理措施是_,上述實驗的預期結果是_組未出現S型細菌,_組出現S型細菌。(2)在赫爾希和蔡斯的T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗中。用32P標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌,從T2噬菌體和大腸桿菌混合培養,到用離心機分離,這一段時間如果過長,會使上清液的放射性物質含量_(填“上升”“下降”或“不變”)。用被35S標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌,如果_,會導致沉淀物都出現較強的放射性。10閱讀下列材料。材料一:卡伽夫發現生物的DNA分子中,堿基A和T的含量相等,G和C的含量相等。威爾金斯和富蘭克林利用X射線衍射技術獲得了呈對稱性的DNA衍射圖

8、譜。材料二:科學家將細菌中的全部N標記為15N,并將細菌轉入到以14NH4CI為唯一氮源的培養基中培養。分別取親代、完成一次分裂和完成兩次分裂的細菌,并分離出細菌的DNA進行密度梯度離心。實驗證明了DNA分子通過半保留方式進行復制。回答下列問題:(1)沃森和克里克在材料一的基礎上提出了DNA分子雙螺旋結構模型,該模型的基本骨架由磷酸和脫氧核糖交替連接構成;兩條鏈的堿基位于雙鏈內側且互補配對,如胞嘧啶與_(中文名稱)配對;DNA分子的兩條鏈是_(填“反向”或“同向”)平行的。(2)某小組進行“制作DNA分子雙螺旋結構模型”的活動,計劃搭建一個有34個脫氧核苷酸的DNA片段,其中含7個腺嘌呤。下列

9、是組內同學準備的四項材料,其中正確的兩項是_(a7個鳥嘌呤代表物;b10個胞嘧啶代表物;c34個核糖代表物;d34個磷酸代表物)。(3)材料二中,分離細菌的DNA時需對細菌進行破碎處理,破碎處理_(填“能”或“不能”)采用將細菌直接置于蒸餾水中使其吸水漲破的方法。(4)對于生物體來說,DNA分子復制的意義是什么?_。答案與解析例1【答案】BCD【解析】根據表格中的信息可知,羥基脲阻止脫氧核糖核苷酸的合成,從而影響DNA復制過程中原料的供應;放線菌素D通過抑制DNA的模板功能,可以影響DNA復制和轉錄,因為DNA復制和轉錄均需要DNA模板;阿糖胞苷通過抑制DNA聚合酶的活性而影響DNA復制過程。

10、據分析可知,羥基脲阻止脫氧核糖核苷酸的合成,從而影響腫瘤細胞中DNA的復制過程,而轉錄過程需要的原料是核糖核苷酸,不會受到羥基脲的影響,A錯誤;又據分析可知,放線菌素D可以通過抑制DNA的模板功能,抑制DNA復制和轉錄,因為DNA復制和轉錄均需要DNA模板,B正確;阿糖胞苷抑制DNA聚合酶活性而影響DNA復制過程,DNA聚合酶活性受抑制后,會使腫瘤細胞DNA復制過程中的子鏈無法正常延伸,C正確;將三種藥物精準導入腫瘤細胞的技術可以抑制腫瘤細胞的增殖,由于三種藥物是精準導入腫瘤細胞的,因此,它們對正常細胞的不利影響會減弱,D正確;故選BCD。1【答案】D【解析】A新型冠狀病毒是RNA病毒,只含有

11、RNA一種核酸,S型肺炎鏈球菌屬于原核生物,含有兩種核酸,因此這兩種病原體共有的堿基只有A、U、G、C四種,A錯誤;B新型冠狀病毒不能獨立生活,必須寄生在活細胞內,即新冠病毒不能在體外培養基中培養,B錯誤;C新型冠狀病毒必須在人體細胞內生活,利用人體細胞中的核糖體合成蛋白質,而S型肺炎鏈球菌利用自身細胞的核糖體合成蛋白質,C錯誤;D新型冠狀病毒的遺傳物質為RNA,含有的單糖為核糖,S型肺炎鏈球菌的遺傳物質為DNA,含有的單糖為脫氧核糖,D正確。故選D。2【答案】B【解析】A根據格里菲思肺炎鏈球菌體內轉化實驗可知,S型菌內有一種“轉化因子”,可以將R型細菌轉化為S型細菌,A錯誤;B艾弗里體外轉化

12、實驗證明DNA是遺傳物質,B正確;C噬菌體屬于病毒,沒有細胞結構,不能獨立在培養基上生存,因此赫爾希和蔡斯實驗中,T2噬菌體的DNA標記是通過侵染被32P標記的大腸桿菌實現的,C錯誤;D赫爾希和蔡斯實驗證明了DNA是噬菌體的遺傳物質,D錯誤。故選B。3【答案】A【解析】分析題圖可知,1是胸腺嘧啶,2是脫氧核糖,3、4是磷酸。因此,A2是脫氧核糖,3是磷酸,脫氧核糖和磷酸交替連接構成DNA基本骨架,A正確;B1是胸腺嘧啶,2是脫氧核糖,3、4是磷酸,1、2、4可以構成一個胸腺嘧啶脫氧核苷酸,但是1、2、3不能構成一個脫氧核苷酸,B錯誤;C根據堿基互補原則,A與T配對,故1胸腺嘧啶的數量等于腺嘌呤

13、的數目,C錯誤;DG與C之間、A與T之間的鍵是氫鍵,D錯誤。故選A。4【答案】B【解析】A豌豆體細胞中的基因主要在細胞核中,但線粒體、葉綠體中也含有少量的DNA(基因),細胞核中的基因成對存在,但細胞質中的基因不是成對存在,因此豌豆體細胞中的基因不都是成對存在的,A錯誤;B由于雙鏈DNA分子中A=T,G=C,因此同源染色體上含有等位基因A、a的兩個DNA分子中(AG)/(TC)的比值都是1,B正確;C雙鏈DNA分子中,若一條脫氧核苷酸鏈中G+C=28%,則DNA分子中C+G也占28%,AT占72%,A=T占36%,C錯誤;D在DNA分子結構中,與脫氧核糖直接相連的一般是2個磷酸和一個堿基,D錯

14、誤。故選B。5【答案】C【解析】A32P含有放射性,利用32P標記RNA,研究新冠病毒遺傳物質,利用了放射性同位素標記法,A不符合題意;B35S具有放射性,利用35S標記蛋白質,研究噬菌體的遺傳物質,利用了放射性同位素標記法,B不符合題意;C14N、15N不具有放射性,利用14N、15N標記DNA,研究DNA的復制方式為半保留復制,實驗結果應用密度梯度離心法分離不同質量的DNA,不能檢測放射性的有無,C符合題意;D3H具有放射性,利用3H標記亮氨酸,研究分泌蛋白的合成與運輸過程,利用了放射性同位素標記法,D不符合題意。故選C。6【答案】D【解析】分析圖示可知,題圖表示洋蔥根尖分生區某細胞內正在

15、發生的DNA復制過程,圖中甲、乙、丙均表示DNA分子,a、b、c、d均表示DNA鏈,A表示解旋酶,B表示DNA聚合酶。DNA分子復制時,以DNA的兩條鏈分別為模板,合成兩條新的子鏈,所以形成的每個DNA分子各含一條親代DNA分子的母鏈和一條新形成的子鏈,為半保留復制。因此,A圖中酶A為解旋酶,能使DNA分子解開雙螺旋,酶B為DNA聚合酶,在合成新的子鏈c鏈的過程中發揮作用,d鏈為模板鏈,不是新合成的子鏈,A錯誤;B據堿基互補配對原則,該DNA分子含1000個堿基對,其中鳥嘌呤300個,由于AG=1/2堿基總數,則腺嘌呤為1000300=700個,第三次復制時需要消耗游離的腺嘌呤脫氧核苷酸=2(

16、31)700=2800個,B錯誤;C圖示DNA復制過程發生在洋蔥根尖細胞的細胞核內,洋蔥根尖分生區細胞只進行有絲分裂,乙、丙分開的時期為有絲分裂后期,C錯誤;DDNA中脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側,構成雙螺旋結構的基本骨架,D正確。故選D。7【答案】D【解析】A由題可知,1個DNA分子上有多個Ori,而一條染色體只含有1個或者2個DNA分子,因此DNA上的Oi數目多于染色體的數目,A正確;BDNA具有雙螺旋結構,復制時要先解旋斷裂氫鍵,因此Ori上結合的復合體具有打開氫鍵的作用,B正確;CDNA子鏈延伸時,相關的脫氧核苷酸通過磷酸二酯鍵連接起來,需要DNA聚合酶的催化,C正確;D在一個細

17、胞周期中,DNA只復制一次,Ori只起始一次,D錯誤。故選D。8【答案】ABC【解析】A一個由100個堿基(50個堿基對)組成的基因,最多可以組合成450種基因,A錯誤;BDNA分子的多樣性主要表現為構成DNA分子的四種脫氧核苷酸的數量和排列順序不同。堿基排列的順序千變萬化,構成了DNA的多樣性,而不是基因的多樣性決定了DNA分子的多樣性,B錯誤;C人體內控制-珠蛋白的基因由1700個堿基對組成,其堿基對的排列方式只有一種,特定的基因有其獨特的堿基對排列方式,C錯誤;DRNA病毒的遺傳物質為RNA,對RNA病毒來說基因就是有遺傳效應的RNA片段,D正確。故選ABC。9【答案】(1)加入S型細菌

18、的DNA和DNA酶甲乙、丙(2)上升攪拌不充分【解析】(1)該實驗要驗證“促使R型細菌轉化成S型細菌的物質是DNA”,自變量為是否有S型菌的DNA,實驗分為三組,甲組加入S型細菌的DNA;乙組是空白對照,不加任何提取物;丙組作為實驗組,則應加入S型細菌的DNA和DNA酶;將R型細菌分別接種到三組培養基上,接種后放在相同且適宜的條件下培養一段時間,由于乙中沒有加任何提取物,丙中的DNA分子被水解,所以乙、丙組中未出現S型細菌,而甲組出現S型細菌,說明DNA分子可以使R型細菌轉化為S型細菌。(2)若用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌,理論上講,噬菌體已將含32P的DNA全部注入大腸桿菌內,上清液中只含噬菌體蛋白質外殼,不含放射性。若保溫時間過長,噬菌體在大腸桿菌內增殖后釋放出來,經離心后分布于上清液中,會使上清液的放射性含量上升。用被35S標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌,若攪

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論