1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁有關“雙師型”老師認定工作方案(征求意見稿)關于“雙師型”老師認定的工作方案(征求意見稿)“雙師型”老師隊伍建立是高職院校師資隊伍建立的重要內容，是培養高技能人才的根本保證，為實在加強我院“雙師型”老師隊伍建立，使之標準化，特制定本方案。一、“雙師型”老師的定義“雙師型”老師是指具有較高的教育教學程度和較強的專業操作示范技能，具備老師專業技術職務資格證書和相應職業資格證書或技術等級資格證書的復合型專業人才。二、“雙師型”老師的認定范圍凡在我院從事理論教學、具有中級及以上專業技術職務的專業根底課、專業課老師及理論教學課的專職指導老師，“雙肩挑”老師、

2、外聘老師。三、“雙師型”老師的認定一“雙師型”老師應具備以下根本條件1、獲得老師資格證書；2、具有良好的思想政治素質和職業道德素養；3、從事本專業的專業核心課程和專業理論課教學工作，并能承當相關專業的實訓課教學工作，能承當理實一體化教學。4、每年有不少于兩個月在工廠、企業及校內、外實訓、實習基地的本專業的理論技能鍛煉其中每年有不少于一個月的工廠、企業理論經歷，具備理論操作才能和對學生的示范操作才能。二具備上述根本條件且具備以下條件之一者，可被認定為“雙師型”老師1、獲得本專業非老師系列的中級或以上技術職務資格證書；2、獲得國家中級或以上執業資格證書；3、獲得國家三級或以上職業資格證書；4、獲得

3、國家專業技能考評員資格證書；5、近五年有兩年以上含兩年，可累計計算在企業第一線本專業實際工作經歷，且近五年中與企業聯絡親密、熟悉本行業狀況、能全面指導學生專業理論活動或參加教育部組織的老師專業技能培訓獲得合格證書，能全面指導學生專業理論實訓活動。6、近五年主持(或主要參加)兩項(及以上)應用性工程研究，研究成果已被社會企事業單位實際應用，效益良好。7、近五年主持或主要參與兩項校內理論教學設施建立或提升技術程度的設計安裝工作，使用效果好，在省內同類院校中居先進程度。四、“雙師型”老師的認定程序一個人申請。凡符合“雙師型”老師資格條件的老師，向系部提出書面申請，并提交相關資料證書的原件。二系部初審

4、。申請人所在系部對申請人提交的材料進展初審，初審合格后匯總本部門所有申請人情況，將申報相關材料報“雙師型”老師資格認定辦公室。三資格認定辦公室會同組織人事處、教務處對認定材料進展審核，組織人事處負責審核申請認定老師的參加工作時間、職稱及相應的資格證書，教務處負責審核申請認定老師提供的理論證明材料及科研工程。四經審核合格的“雙師型”老師材料,提交學院“雙師型”老師認定工作領導小組研究后提出意見，提交院長辦公會研究確定后公示，評審結果組織人事處存檔備案。五對認定的“雙師型”老師，學院發文公布，并頒發“雙師”資格認定書，“雙師”資格認定書使用期限為三至五年。五、“雙師型”老師的考核認定為“雙師型”的

5、老師在任期內應履行“雙師型”老師的職責，認真完成教學工作和理論任務。一對具有“雙師型”老師資格的老師，任期滿后由教務處組織各系部對其進展考核。二考核等級分為二個等次：合格、不合格。三考核主要針對“雙師型”老師的資格及其教學才能、科研才能、理論才能，特別是指導學生實驗、實操訓、畢業設計、畢業實習等的才能進展評價，1、能履行“雙師型”老師職責，考核為合格等次，2、具有以下情形之一者，考核為不合格等次，并取消“雙師型”老師資格：1無法自己完本錢課程的實驗、實操訓課程者；2在聘任期內，到工廠、企業或校內外實習實訓基地的工作理論累計沒有到達兩個月以上者其中不少于一個月的企業理論經歷；3年度考核被評定為不

6、稱職不合格者。四凡考核不合格的“雙師型”老師，學院對其進展批評教育，提出改良意見；同時，暫?！半p師型”老師待遇，并與次年重新認定其“雙師型”老師資格。五考核程序。被認定為“雙師型”老師資格的老師，填寫“雙師型”老師考核表，由教務處和系、部簽署考核意見，交組織人事審核后，報學院“雙師型”老師資格認定工作領導小組審定，提交院長辦公會研究通過，由組織人事處備案。六、組織領導“雙師型”老師資格認定領導小組人員：組 長：尹桂瓚副組長：于波 房培玉 孫濤 姜義昌組 員：張巍峰、劉務忠、梁文鵬、曲 健、叢慶先、寧維勤、王 強、崔秀梅、慕秀成、姜善濤、王永浩、李世一、鄒德偉、張玉芳、林治熙、張詠梅“雙師型”老

7、師資格認定領導小組下設辦公室，辦公室設在組織人事處，劉務忠同志任辦公室主任。附件1：“雙師型”老師資格認定申報表附件2：“雙師型”老師考核表附件1：“雙師型”老師資格認定申報表姓 名性 別出生年月 年 月工作部門所學專業畢業時間 年 月職 務所從事專業所教課程學 歷學 位職 稱個人主要教學及工作經歷申報條件及支持材料根據“雙師型”老師認定條件提出申請，在相應的條件前劃“”，并做出相應說明。具備以下第1條且同時具備第2-5條中任意一條者即可申報1符合“雙師型”老師的根本條件：說明：資格證書、證明材料：_2有本專業非老師系列的中級或以上技術職稱含行業特許的資格證書極其有專業資格或專業技能考評員資格

8、者；說明：資格證書_3近五年中有兩年以上可累計計算企業第一線本專業實際工作經歷，或參加教育部組織的老師專業技能培訓獲得合格證書，能全面指導學生專業理論實訓活動；說明：資格證書_4近五年主持或主要參與兩項校內是教學設施建立或提升技術程度的設計安裝工作，使用效果好，在省內同類院校中居先進程度附相關左證材料。說明：_5在申請認定之日的前五年內主持或主要參與校級以上立項工程的研究與開發，效果良好附相關左證材料。說明：_部 門初評意見簽字：蓋章_年_月_日組織人事處、教務處審核意見簽字：蓋章_年_月_日資格認定領導小組意見簽字：蓋章_年_月_日學院意見簽字：蓋章_年_月_日附件2：“雙師型”老師考核表姓 名性別出生年月參加工作時間所在部門職 稱最后學歷、學位何時何校何專業畢業及學制承當的主要專業課或專業根底課對照任職條件個人總結 簽名