1、語文園地七RJ 三年級下口語交際勸告 本次口語交際是學會勸告。勸告時要注意說話的語氣，不要用指責的口吻。多從對方的角度著想，這樣讓人更容易接受。交際指導 有一個同學，下課時坐在樓梯的扶手上往下滑。高年級同學看到了，勸他別這么做。你覺得那個同學更有可能接受誰的勸告？為什么？你這樣做太危險了，有可能會撞到別人的。撞到你了嗎？多管閑事！你怎么不遵守學校紀律呢？ 太不應該了！我樂意！有本事你告訴老師去呀！小同學，別這么玩！ 扶手很滑，如果沒抓穩的話，你會摔傷的。謝謝你的提醒，我以后不這么玩了。第一個同學帶著指責的語氣，讓人不好接受；第二個同學勸告時用教訓的口氣，語氣生硬，更讓人難以接受；第三個同學從小

2、同學的角度著想，怕他受傷，讓他很容易就接受了。交際范例有同學違反交通規則，橫穿馬路。如果你發現有同學橫穿馬路，你會怎樣勸告他？過馬路一定要走斑馬線。 你看來往車輛這么多，如果來不及躲閃，你會受傷的。表哥喜歡玩電腦游戲，一玩就是一整天。如果是你，你會怎樣勸告表哥？表哥，長時間玩電腦游戲對眼睛和身體都有害，咱們出去玩會兒，歇歇眼睛，活動一下身體吧。習 作國寶大熊貓 圍繞下面導圖中的問題介紹一下大熊貓。 寫作時可以參考課本中提供的信息，也可以再查找資料，補充其他內容。這樣，文章內容才能更豐富、更充實。國寶大熊貓大熊貓是貓嗎？大熊貓生活在什么地方？大熊貓為什么被視為中國的國寶？國寶大熊貓 大熊貓主要生

3、活在我國四川北部、陜西南部和甘肅南部的山區。習作例文介紹大熊貓生活的地方。 大熊貓雖然名字里有個“貓”字，但它們并不是貓。它們屬于哺乳綱、食肉目、大熊貓科。 大熊貓的學名其實叫“貓熊”，意思是“像貓的熊”。嚴格地說，“熊貓”是錯誤的名詞。介紹大熊貓的種屬。 這一“錯案”，是這么造成的：1939 年，四川北碚博物館展出大貓熊標本，說明牌上自左往右橫寫著“貓熊”兩字?？墒?，當時報刊的橫標題習慣于自右向左認讀，于是記者們便在報道中把“貓熊”誤寫為“熊貓”。“熊貓”一詞經媒體廣為傳播，說慣了，也就很難糾正。于是，人們只得將錯就錯，稱“貓熊”為“熊貓”。 寫關于大熊貓名字由來的逸聞趣事。 大熊貓愛吃翠竹

4、、竹筍，有時也吃玉米稈、幼杉樹皮。它們特別貪吃，總是不停地剝竹竿，吃竹葉，每天大約一半的時間都用來進食。它們不太講究就餐禮儀，坐著、平躺、側倚，怎樣舒服就怎樣吃。介紹大熊貓的飲食特點。“不太講究就餐禮儀”，語言幽默詼諧。 大熊貓的頭和軀干是乳白色的，而四肢和肩部是黑色的。頭上有一對圓圓的黑耳朵，還有兩個黑眼眶，很像戴著一副八字形的黑眼鏡。胖嘟嘟的身體，大大的黑眼圈，一扭一扭的步態，使大熊貓看起來憨態可掬。 介紹大熊貓的外貌特征?！昂芟翊髦桓卑俗中蔚暮谘坨R”，比喻生動形象。 “胖嘟嘟” “大大” “一扭一扭”寫出了大熊貓的憨態可掬。 大熊貓是有著800萬年歷史的古老動物，對科學工作者研究古代哺

5、乳動物具有珍貴的價值。因此大熊貓被視為中國的國寶，屬于國家一級保護動物，我們要好好保護它們。介紹大熊貓為什么被視為中國的國寶。 本文圍繞著小朋友們感興趣的幾個問題介紹了國寶大熊貓。 內容充實，材料翔實、準確，條理清晰，語言生動活潑，是一篇不錯的習作。 名師總評 這一單元的課文給我們展示了這個世界中許多我們不曾發現的美麗。每篇課文中都有許多優美的語言來描繪這個美麗的世界，哪些語言是你喜歡的？你有沒有把它們記錄下來？交流平臺在習作中，我們要有意識地用上平時積累的語言。交流內容 你平時積累了哪些語言？大家一起說一說，別人積累的優美語言也可以收入自己的小語言庫里，以備隨時使用哦。交流展示我積累了“竊竊

6、私語”這個詞，覺得用在這里很合適。 一陣風吹來，樹上的葉子們交頭接耳，不知在竊竊私語些什么。 太陽的余暉照在湖面上，就像灑下了無數碎金子。等到積雪融化時，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。這是我仿寫的句子。語句段運用 “你可知道，大海深處是怎樣的嗎？ ”這是海底世界的開頭。 請你也用類似的開頭說一段話，向別人介紹一種事物。你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？你是否聽說過 （1）你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？ 有的像拄著拐杖的老人，有的像蹦蹦跳跳的孩子，有的像奔跑的駿馬示例： （2）你可知道，火燒云有多么變化多端嗎？一會兒像兇猛的獅子，一會兒像可愛的花貓，一會兒像優雅的天鵝，一會兒

7、像連綿的山峰 讀讀下面的尋物啟事，注意格式，照樣子寫一寫。 昨天下午放學后，我把一件藍色外套落在了操場上。如有拾到者，請與我聯系，非常感謝！ 三年級（1）班 李曉雨 5月20日尋物啟事提示：尋物啟事一般包含標題、正文、落款三項內容。1. 標題：寫在第一行正中。2. 正文：另起一行寫，并空兩格。寫清丟失物品的名稱、數量、形狀、質地和丟失的時間、地點，以及聯系人、聯系方式等。3. 落款：分兩行寫在正文右下方，第一行署名，第二行寫日期。示例：尋物啟事 今天上午上課間操時，我把一串鑰匙落在了操場上，鑰匙上有一個泰迪狗的掛飾。如有拾到者，請與我聯系，非常感謝！三年級（1）班 王曉輝 5 月 8 日識字加

8、油站止 內 露 醒術 斗 慧 蘑筆畫較少的字，要把筆畫寫開一些。筆畫較多的字，要把筆畫寫得短小些，縮小筆畫間距。zhnilx ngshduhum日積月累兵（b ng）來將擋，水來土掩。解釋：比喻不管對方使用什么計策、手段，都有辦法對付。也比喻針對具體情況采取相應對策。解釋：不進老虎洞，怎能捉到小老虎，比喻不歷艱險，就不能獲得成功。不入虎穴，焉（yn）得虎子。解釋：聽來的傳聞是靠不住的，親眼看到的才算是真實的。告訴我們不能偏聽偏信，要根據事實來判斷。眼見為實，耳聽為虛。解釋：比喻接近好人使人變好，接近壞人使人變壞。近朱者赤（ch），近墨者黑。成語故事 公元73年，班超奉命出使西域，來到鄯善國。匈奴也派使